小班语言：我帮兔爸爸去买菜

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1、小班语言：我帮兔爸爸去买菜小班语言活动我帮兔爸爸去买菜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用圆或椭圆表现萝卜、蘑菇等蔬菜的简单特征，积累有意识地画封闭的圆的经验。在帮兔爸爸买菜、送菜的游戏情境中，体验帮助朋友的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言我帮兔爸爸去买菜教案吧。幼儿园小班语言教案：我帮兔爸爸去买菜活动目标：1、尝试用圆或椭圆表现萝卜、蘑菇等蔬菜的简单特征，积累有意识地画封闭的圆的经验。2、在帮兔爸爸买菜、送菜的游戏情境中，体验帮助朋友的快乐。活动准备：1、利用教室的一角创设小兔家的场景，提供小兔爱吃的仿真食物，在观察照顾小兔的游戏情境中，了解小兔的

2、习性，喜欢亲近小兔。2、模拟菜场：提供青菜、蘑菇、萝卜、胡萝卜四种真实蔬菜。每人一个纸制提篮。3、绿色纸剪成的大小青菜每人两棵、彩色水笔、固体胶。活动过程：一、导入情境今天早晨，我接到兔妈妈的一个电话，兔妈妈在电话里说，她有急事出去了，只有小兔一个人在家里，兔爸爸还没有回来，要请小朋友帮忙照看小兔。教师带领幼儿来到小兔家，发现小兔还在睡觉。小兔子，快起来，太阳都照到屁股上了。小兔醒来，发现桌上有一张兔妈妈写给兔爸爸的纸条，上面写着：亲爱的兔爸爸，我有急事出去了，中午才能回来。今天是小兔的生日，请你准备好吃的东西，晚上我请了很多兔子朋友来我们家做客。小兔高兴极了，我的爷爷奶奶、外公外婆还有哥哥姐

3、姐们都要到我家来玩了，真高兴!可是我爸爸到现在还没有回来，今天我做小当家，我来准备好吃的东西。可我家里好吃的东西放在哪里?(幼儿回忆平时游戏的情境，共同寻找好吃的东西)依次打开标有萝卜、胡萝卜、青菜和蘑菇的盒子，发现盒子里什么东西都没有，全部吃完了。这可怎么办呢?等到兔爸爸回来说不定客人已经来了，怎么办呢?请幼儿思考哪里能买到小兔爱吃的食物?(菜场)二、买菜1、观察菜场里的菜，找找哪些是小兔喜欢吃的蔬菜?(青菜、蘑菇、萝卜、胡萝卜)鱼是小猫喜欢吃的2、讨论表现方法：(1)装萝卜：这两个都是萝卜，它们什么地方长得不一样呢?白萝卜是圆圆的，穿着白色的衣服；胡萝卜是长长的，穿着橘黄色的衣服，先装哪一

4、个呢?(幼儿决定)请两个幼儿一起上来装白(胡)萝卜，比较装的萝卜是否新鲜?(提示圆圆的萝卜是新鲜的萝卜，有的萝卜上还有叶子)如装的是胡萝卜，穿上橘黄色的衣服(提示颜色鲜艳、没有小洞洞的是新鲜的胡萝卜)。(2)装蘑菇：请两位幼儿上来演示，蘑菇伞和蘑菇柄要连在一起才新鲜(根据实际情况而定，可以放在幼儿创作过程中进行)。(3)装青菜：提供事先准备好的青菜(剪纸青菜)粘贴在篮中空白处(丰富画面)。三、大家一起来买菜观察与提示：1、谁的篮子中的蔬菜品种最多?及时发现并与同伴交流。2、是否挑选最新鲜的蔬菜装在篮子里(能否有意识地表现封闭的圆)。3、能否把自己的菜篮装满(注意作品的丰满)。四、送菜1、提着篮子将买好的菜送到小兔家。2、相互欣赏：说说我帮小兔买了什么菜?看看篮中的蔬菜是否新鲜?3、为小兔唱生日歌。1