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1、机械制制图项项目教学学设计案案例徐州市贾贾汪职业业教育中中心王梅一、 项目名称称零件的检检测二、 项目训练练目的1通过过课前准准备，培培养学生生的问题题解决能能力；2熟练练掌握零零件的测测绘方法法和步骤骤；3合理理选择测测量工具具笔、熟熟练使用用量具、及及时进行行量具的的维护保保养；4.徒手手绘制零零件草图图；5能运运用CAAD绘图图软件，绘绘制零件件图；6培养养学生的的团队协协助精神神和沟通通技巧、表表达能力力。三、项目目设计思思路1以机机器设备备中常见见的三种种零件构构建课堂堂实训项项目。在在项目任任务完成成过程中中，应以以学生为为中心，突突出学生生的主体体地位，以以项目驱驱动新知知识的引
2、引入，从从思想上上激发学学生学习习的原动动力和兴兴趣。能能使学生生积极地地参与学学习、自自觉地进进行知识识的建构构。而教教师作为为教学过过程的辅辅导者和和指引者者，应针针对学生生学习情情况有效效地实施施个性化化教学，既既让“吃不饱饱”的同学学有更难难的任务务完成，又又让“吃的饱饱”的同学学有充分分的消化化与吸收收的余地地，最终终达到每每个人的的进步与与提升。2零件件测绘为为机械械制图中的一个个综合训练练模块，按按照工作作过程将将其分解解成三个个模块。通过训训练，培培养学生生的绘图图能力、使使用量具具、检测测工件的的能力及及绘图能能力；教教师进行行情景设设计，启启发学生生思考和和研究，使使学生在
3、在问题解解决的过过程中锻锻炼实践践能力和和方法能能力。通通过小组组合作，使学生在协作过程中锻炼社会能力。培养学生的创新意识，挖掘学生的创新能力。鼓励学生利用所学知识结合工厂产品需要，设计新颖、实用的零件，为企业服务。四、项目目实施过过程1确定定项目任任务要求求零件的测测绘，对学生生的技术术水平要要求较高高。认真真分析学学生的理理论及动动手能力力情况，按照项目教学的五大原则（目的性、函概性、问题性、协作性、开放性），制定项目实施计划、准备相关材料、编写学生实习训练指导书。通过个人努力、小组合作，完成测量、绘制草图、CAD绘图等教学任务。2项目目任务1）零件件的实物物图图1 铣刀刀刀柄图2 底盘图
4、3 刀架底底座3项目目实施计计划与时时间安排排训练项目目确定后后，根据学学生的知知识、操操作水平平，经过过师生的的共同讨讨论，决决定将零件测测绘项目目共分成成三个模模块：（见见表1）表1项目目实施计计划与时时间安排排模块内容要求课时1选择择量具、测测绘（1）根根据零件件实物，合合理选择择量具；（2）量量具的正正确使用用及保养养。（3）测测绘方法法、步骤骤能顺利、准准确的进进行量具具的选择择，正确确使用量量具。掌掌握测绘绘的方法法、步骤骤。22绘制制零件草草图（1）讲讲解绘图图方法、要要求；（2）学学生进行行测绘。能根据零零件图的的特点，顺顺利进行行草图的的绘制。23.在CCAD界界面绘制制零件
5、图图（1）熟熟悉CAAD绘图图界面；（2）绘绘制零件件图；（3）学学习评价价。能利用CCAD绘绘图软件件，进行行零件的的绘制。24项目目评价项目教学学应摆脱脱传统单单一的评评价方式式，从纯纯粹地看看分数看看结果到到关注整整个学习习过程。自自我评价价让学生生采用自自我反思思和总结结的方式式，将任任务完成成过程中中出现的的问题、解解决的方方法、获获得的经经验、体体会和感感受等记记录下来来；通过过小组评评价让小小组中每每个成员员对他人人任务完完成过程程中表现现的能力力、技术术等做出出详细的的评价，使使学生可可以从同同伴的评评价中发发现自己己；教师师对学生生的评价价则从教教师的角角度，分分析学生生的学习习状况、特特点，关关注学生生的每一一点进步步，将分分析和解解决问题题能力、方方法能力力、运用用知识能能力、克克服困难难能力等等作为评评价的重重点，让让评价真真正发挥挥督促和和改进的的作用。以下为项目教学评价表：表2 项目教教学评价价表项目班级：日期：项目任务务项目任务务（要求求）任务完成成情况状况原因1234个人评价价签名：小组评价价签名:教师总评评成绩：不足及注注意事项项：签名：4
