《辽宁省丹东七中九年级数学中考复习4.3三角形教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省丹东七中九年级数学中考复习4.3三角形教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 章节第四章课题课型复习课教法讲练结合教学目标（知识、能力、教育）1.进一步认识三角形的有关概念，了解三边之间关系以及三角形的内角和.2.掌握勾股定理及逆定理，并能运用它解决一些实际问题3.掌握等腰三角形有关性质，并能运用它解决一些实际问题4.能够证明与三角形、线段垂直平分线、角平分线等有关的性质、定理及判定定理教学重点三角形分类，特殊三角形有关性质及其应用教学难点三角形有关性质、判定的综合运用教学媒体学案教学过程一：【课前预习】（一）：【知识梳理】 1.三角形中的主要线段 （1）三角形的角平分线：三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线（2）
2、三角形的中线：连结三角形的一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线（3）三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边（或其延长线）引垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高 (4) 三角形的中位线：连接三角形两边的中点的线段。2.三角形的边角关系（1）三角形边与边的关系：三角形中两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边； （2）三角形中角与角的关系：三角形三个内角之和等于180o 3.三角形的分类 （1）按边分： （2）按角分：4.特殊三角形 （1）直角三角形性质 角的关系：A+B=900；边的关系： 边角关系：； （2）等腰三角形性质 角的关系：A=B；边的关系：AC=BC；轴对称图形
3、，有一条对称轴。 （3）等边三角形性质 角的关系：A=B=C=600；边的关系：AC=BC=AB；轴对称图形，有三条对称轴。 （4）三角形中位线： 5.特殊三角形的判定 6.两个重要定理： （1）角平分线性质定理及逆定理：角平分线上的点到角的两边的距离相等；到角的两边的距离相等的点在这个角的平分线上；三角形的三条角平分线相交于一点（内心） （2）垂直平分线性质定理及逆定理：线段垂直平分线上的点到两个端点的距离相等；到线段两端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上；三角形的三边的垂直平分线相交于一点（外心）（二）：【课前练习】 1.以下列各组线段长为边，能组成三角形的是（ ） A1cm，2cm
4、，4 cm B8 crn，6cm，4cm C12 cm，5 cm，6 cm D2 cm，3 cm ，6 cm2.若线段AB=6，线段DC=2，线段AC= a，则（ ） Aa =8 Ba =4 Ca =4或8 D4a83.等腰三角形的两边长分别为5 cm和10 cm，则此三角形的周长是（ ） A15cm B20cm C25 cm D20 cm或25 cm4.一个三角形三个内角之比为1：1：2，则这个三角形的三边比为_.5.如图，四边形ABCD中，AB=3，BC=6，AC=3，AD=2，D=90，求CD的长和四边形 ABCD的面积二：【经典考题剖析】 1.三角形中，最多有一个锐角，至少有_个锐角，
5、最多有_个钝角（或直角），三角形外角中，最多有_个钝角，最多有_个锐角2.两根木棒的长分别为7cm和10cm，要选择第三根棒，将它钉成一个三角形框架，那么第三根木棒长xcm的范围是_3.已知D、E分别是ABC的边AB、BC的中点，F是BE的中点若面DEF的面积是10，则ADC的面积是多少？4.正三角形的边长为a，则它的面积为_.5.如图，DE是ABC的中位线， F是DE的中点，BF的延长线交AC于点H，则AH：HE等于（ ）Al：1 B2：1 C1：2 D3：2三：【课后训练】 1.下列每组数分别是三根小木棒、的长度，用它们能摆成三角形的一组是（ ） A1cm，2cm，3cm B3cm，4cm
6、，5cm C5cm，7cm，13cm D7cm，7cm，15cm 2.过ABC的顶点C作边AB的垂线，如果这条垂线将ACB分为50和20的两个角，那么A、 B中较大的角的度数是_3.如图，OE是AOB的平分线，CDOB交OA于C，交OE于D，ACD=50o，则 CDE的度数是（ ） A175 B130 C140 D1554.如图，ABC中，C90 ，点E在AC上，EDAB，垂足为D，且ED平分ABC的面积，则AD：AC等于（ ） A1：1 B1： C1：2 D1：45.在ABC中，AC=5，中线AD=4，则AB边的取值范围是（ ） A1AB9 B3AB13 C5AB13 D9AB136.如图，
7、直角梯形ABCD中,AB CD，CBAB，ABD是等边三角形，若AB=2，则CD=_，BC_.7.如图所示，在ABC中，A50，BO、CO分别平分ABC和ACB求BOC的度数8. 已知：ABC的两边AB=3cm，AC=8cm （1）求第三边BC的取值范围； （2）若第三边BC长为偶数，求BC的长； （3）若第三边BC长为整数，求BC的长9. 已知ABC，(1)如图1127，若P点是ABC和ACB的角平分线的交点，则 P=；(2)如图1128，若P点是ABC和外角ACE的角平分线的交点，则P=；(3)如图1129，若P点是外角CBF和BCE的角平分线的交点，则P=。10.已知：如图，正ABC的边长为a，D为AC边上的一个动点，延长 AB至 E，使 BE=CD，连结DE，交BC于点P（1）求证：PD=PE；（2）若D为AC的中点，求BP的长.四：【课后小结】布置作业地纲教后记
