出师表课文练习(有答案)

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1、第2课出师表习题集第24课出师表一、字音：崩殂() 疲弊（b ） 不懈（xi ) 陛下( ） 恢弘(hng) 忠谏（jan)菲薄(fe)（ b）陟(zh) 臧否(zng)( ) 攸（yu) 费祎(） 以遗(wi)陛下 裨补(b) 猥（ wi )自枉(wg)屈 夙（s) 庶(sh )竭驽(n )钝 咎(j) 咨诹(z)(zu) 昭(zho) 遗诏（zo) 攘除(ng）二、字词归纳：1、一词多义益：有所广益 （好处) 斟酌损益(增长）效：恐托付不效（奏效、实现） 讨贼兴复之效(任务） 不效则治臣之罪 （实现）行:性行淑均(行为) 必能使行阵和睦（行列) 然后施行（实行 )为：俱为一体(判断动词 举

2、宠为督(动词，做当)能:先帝称之曰能(能干,有能力) 必能使行阵和睦（可以)道:中道崩殂（道路） 咨诹善道（措施)论:宜付有司论其刑赏(评判，鉴定） 每与臣论此事(议论,谈论）然 然侍卫之臣(但是 ) 然后施行(这样)以以光先帝遗德(来 ） 不以臣卑劣(由于) 咨臣以当世之事(用 )寄臣以大事也(把) 以塞忠諌之路也(以致)遗以光先帝遗德（遗留 ） 以遗陛下（予以)因此此先汉因此兴隆也（的因素） 此臣因此报先帝而忠陛下之职分也（用来)每每与臣论此事(每逢 每当) 每假借于藏书之家（常常)感谢 由是感谢(感动,激动) 臣不胜受恩感谢（感谢) 无 若无兴德之言（没有） 事无大小，悉以咨之”（不管)

3、 2、古今异义感谢 古：感动激奋 今:因对方的好意或协助而产生好感2痛恨 古:痛心遗憾 今:非常憎恨、3开张 古：开放，不闭塞 今:商店设立后开始营业4卑劣 古：身份低微,见识短浅 今；言行）恶劣、不道德5晓畅古：精通，纯熟 今：明白通达6涕古：鼻涕和眼泪 今:鼻涕7驱驰古:奔波效劳 今:驱车赶马、词类活用此皆良实 形容词作名词 善良诚实的人亲贤臣，远小人 形容词作动词 亲近 远离北定中原 名词作状语 向北恢弘志士之气 恢弘:这里指动词，意思是发扬扩大。庶竭驽钝 驽（劣马）钝（刀锋不锋利)比方才干平庸，是诸葛亮自谦的话。亲贤臣，远小人: 形容词作动词,亲近，疏远。进一步不毛: 名词用作动词,长

4、苗，长庄稼。优劣得所: 形容词作名词,指能力强的与能力弱的人(好的差的)攘除奸凶： 形容词用为名词奸邪凶顽的人则责攸之、讳、允等之慢:形容词用为动词怠慢、通假字裨补阙漏通“缺”缺陷是以先帝简拔以遗陛下 通“拣”挑选,选拔尔来二十有一年矣 “有 ”通“ 又 ” 尚有 三、重点句子翻译、今天下三分，益州疲敝,此诚危急存亡之秋也目前天下分为魏蜀吴三国,蜀国困顿衰弱，这的确是到了生死存亡的时候了。2、诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气的确应当广泛地听取别人的意见,来发扬光大先帝遗留的美德，发扬光大有志向之人的志气。3、不适宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。不应当随便小看自己，说话不恰当,以至

5、堵塞忠臣劝谏的美德的道路。4、宫中府中，俱为一体,陟罚臧否,不适宜异同皇宫和朝廷都是一种整体,奖惩功过、好坏，不应当因在宫中或俯中而不同。5、此皆良实，志虑忠纯她们都是善良、诚实的人，志向和心思忠诚无二。6、必能裨补阙漏，有所广益一定可以弥补缺陷和疏漏的地方，得到更多的好处。7、必能使行阵和睦，优劣得所一定可以使军队团结和睦,好的和坏的各得其所。8、亲贤臣，远小人,此先汉因此兴隆也亲近贤臣,疏远小人,这是西汉兴旺发达的因素。9、先帝在时每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也先帝在世的时候，每次跟我谈论这些事,未曾不对桓、灵帝叹息，感到痛心遗憾的。1、此悉贞良死节之臣也她们都是坚贞善良，能以死报

6、国的忠臣。11、此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。这就是我用来报答先帝和忠诚于陛下的职责和本分。12、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯只愿在乱世当中苟且保全性命，不谋求在诸侯当中出名做大官。1、受任于败军之际,奉命于危难之间在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命出使东吴。四、课文理解及默写：1、本文选自 汉魏六朝百三名家集诸葛丞相集本文作者是诸葛亮出师北伐的对象是曹魏 表是什么样的文体是古代臣子向帝王上书陈事的一种文体(以注释为准)南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?2 、文中先帝指刘 备陛下指刘 禅臣指 诸葛亮 。3 、诸葛亮向刘禅提出的三条建议分别用自己的话概括

7、是广开言路、严明赏罚、亲贤远佞所提建议中最重要的是亲贤远佞三条建议用文中的话回答是开张圣听、 陟罚臧否，不适宜异同、亲贤臣,远小人。、全文体现了作者什么思想感情报先帝,忠陛下。、写出三个出自本文的成语妄自菲薄 三顾茅庐作奸犯科。6、写出与诸葛亮有关的事件至少3个舌战群儒挥泪斩马谡 三气周瑜七擒孟获7、下边一副对联概括了诸葛亮毕生的功绩,请写出对联所指收二川,排八阵，六出七擒,五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀,定南蛮，东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。收二川（收取东川、西川 ) 排八阵（摆设八阵图 )六出( 六出祁山) 七擒（七擒孟获 ）三顾（ 三顾茅庐 ）东和

8、(东和孙吴 )北拒(北拒曹魏 )8、中国历史上尚有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人并写出她们留传下来的名言或者事迹。霍去病“匈奴未灭，无觉得家”，马援马革裹尸；林则徐虎门销烟;邓世昌甲午海战壮烈殉国等。9、文章13次提到先帝，作者这样写的目的是鼓励后主刘禅光先帝遗德深追先帝遗诏，以完毕先帝之大业。10、出师表中论述诸葛亮追随先帝驱驰因素是:先帝不以臣卑劣,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事，由是感谢由是感谢,遂许先帝以驱驰。11、表白作者志趣的句子是:苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 12、写出先汉兴隆和后汉倾颓的因素的句子是:亲贤臣，远小人；亲小

9、人，远贤臣。 13、指出出师战略目的的句子：当奖率三军,北定中原，攘除奸凶，兴复汉室,还于旧都; 14、上级任命郑兴为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是:受任于败军之际,奉命于危难之间。（用出师表中的名句填写） 15、诸葛亮集中有这样的话“赏不可不平，罚不可不均”出师表中与这句语义相仿的句子是:陟罚臧否,不适宜异同。16、出师表中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间。17、诸葛亮在出师表中插入了一段对往事的回忆,阐明亲贤远佞是关系到国家生死存亡的大事。她觉得只要对“贞良死节之臣”“亲之信之,就将带来一种好的成果，在文中表白这个重要

10、成果的诗句是：则汉室之隆,可计日而待也。1、人的毕生中如何做人？作家长的该如何教育孩子做人？刘备教育刘禅的话给我们较好的启发:勿以恶小而为之勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。五、典型语段阅读:（一)、阅读课文15段，回答问题：先帝创业未半，而中道崩殂( )；今天下三分,益州疲弊( ），此诚（ ）危急存亡之秋( ）也。然侍卫之臣不懈( )于内；忠志（ ）之士忘身于外者：盖( ）追先帝之殊遇（ ）,欲（ )报之于陛下也。诚宜（ )开张( )圣听，以光（ ）先帝遗德,恢弘( )志士之气;不适宜妄自菲薄（ )，引喻失义( )，以塞( ）忠谏之路也。宫中府中,俱( )为一体;陟( )罚（ ）臧( )否

11、( ），不适宜异同（ ）：若有作奸( ）犯科( ),及为忠善者,宜付（ )有司（ )，论其刑（ )赏( )，以昭( )陛下平明（ ）之理( ）;不适宜（ )偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实( )，志虑忠纯( )，是以( ）先帝简拔( ）以遗（ )陛下:愚( )觉得宫中之事,事无大小,悉（ )以咨（ )之,然后施行，必得裨补阙漏（ )，有所广益。将军向宠,性行淑均( ），晓畅( )军事,试用之于昔日,先帝称之曰“能”，是以（ )众议举（ )宠为督：愚觉得营中之事，事无大小，悉以咨之,必能使行阵( ）和睦,优劣得所( )也。亲( )贤臣,远( )小人，此先汉因此兴隆也;

12、亲小人，远贤臣,此后汉因此倾颓( ）也。先帝在时,每与臣论此事，未尝不叹息痛恨（ )于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节( )之臣也，愿陛下亲之信之，则汉室之隆,可计( )日而待也。（一）、解释文中加点的字词。、（死亡) 2、（贫穷衰弱) 、(的确 ）（时刻 ）4、(松懈 ）5、(忠诚有志 ） 6、（ 本来 ）（优待,厚待 )（打算,想)7、(应当)( 扩大） 8、（发扬光大） 9、( 发扬扩大)10、(随随便便看轻自己） 1、（称引,譬喻）( 合适,恰当） 12、( 堵塞）13、(都)、(提高)( 惩罚 ）（表扬 ）（ 批评 )、（偏义复词，不同） 4、（做奸邪事情 ）（范科条法

13、令) 15、（ 交付 ）（ 主管部门 ）( 受罚 )（受赏)1、(显示)(公平严明 ）( 治理)17、（ 应当 )18、(善良诚实）9、(忠贞纯正) 20、（因此 ）21、(选拔 )(予以）22、( 我 ） 2（都）(询问） 24、（补救）（缺陷 )（疏漏 ）、(善良公正) 6、( 精通) 27、(因此)（推举 )8、（军队 )(好的差的各得其所） 29（亲近）（疏远）（倾覆衰败的因素）0、( 痛心遗憾 ) 31、(坚贞可靠可以已死报国）2、（计算）(二）地毯式阅读:、第2段中，作者觉得该“刑”的是“作奸犯科”的人,该受赏的是“为忠善”的人。2、在第一段中作者指出蜀汉面临的不利条件是先帝创业未半,而中道崩殂；今天下三分,益州疲弊有利条件是侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外这种有利的主观条件是因“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下”形成的。劝诫后主应当开张圣听目的是光先帝遗德,恢弘志士之气。3、“众议举宠为督”的因素是性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能.、愿陛下亲之信之在文中的具体体现是愚觉得宫中之事，事无大小,悉以咨之,然后施行，必能裨阙漏,有所广益。