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1、2013年湖北省随州市中考物理试卷一、第1卷共28题，每题只有一个选项最符合题意l10题为生物题，ll18题为化学题，1928题为物理题l18题每题2分，l928题每题3分1（2分）（2013随州）星光中学有一个l50m70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），吴老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（）A乙和丁B甲和乙C丙和丁D甲和丙2（2分）（2013随州）以下说法正确的是（）A利用风能发电，其实是将流动空气的动能转化为电能，是通过“一次能源“的消耗从而获得“二次能源“B夏日炎炎，冬日阴寒是因为夏天的
2、太阳比冬天的太阳其内部的核反应剧烈得多C声波和水波都属于电磁波D电脑上网，可以通过电话线上网，这是电流传递信息，电流属于电磁波；也可以通过光纤上网，这是激光传递信息，激光不属于电磁波3（2分）（2013随州）冬天的早晨，小刚的妈妈手持小镜子梳妆打扮，当她呼出的热气一碰到镜子，镜子里的像就没了!她赶紧叫来读初三的儿子，问小刚这是怎么个情况？小刚下面的说法错误的是（）A戴上近视眼镜或老花眼镜就能看到像B热气遇冷镜，发生了液化现象C光射到无数细小水珠上发生折射、反射，光路杂乱不能成像D用毛巾擦一下镜面就能恢复成像了4（2分）（2013随州）下列说法错误的是（）A将冰块磨成凸透镜，聚焦太阳光，将火柴头
3、放在透镜的焦点处，可能在冰凸透镜消融之前点燃火柴头B照相机可以成倒立缩小的实像，小孔成像也是这样，都是光的神奇折射造成的C用放大镜看墙上的地图，可能看到放大的像，也可能看到倒立、缩小的像D蜡烛在凸透镜的主光轴上，以速度V从1.1f匀速运动到1.8 f（f为焦距），这段时间，它的像移动的速度设为v，则移vV5（2分）（2013随州）下列说法正确的是（）A体温计给发烧病人测量体温后放在20的室内，体温计一直显示着39的示数，说明水银这种物质具有“热胀冷不缩“的反常特性B课本上说，在标准大气压下冰的熔点为0，弦外之音，这可以解读为：冰的熔点与气压有关C营养专家建议，炒菜时不要先把盐直接撒在高温的锅里
4、，而是在炒熟的菜准备装盘的时候撒少许盐，这是为了减少盐的汽化D妈妈们对厨房里的油烟很烦恼，附着在厨房门窗上的“油糊糊“，是烹饪过程中植物油先升华后凝华的结果6（2分）（2013随州）下列说法错误的是（）A小强的爸爸已经发誓戒烟很久了，小强的妈妈出差回家闻了闻被子，小强爸不得不承认吸过几口，这是分子热运动保留了证据B打气筒的活塞处于中部位置时，封住出气口，发现压缩气体很费劲，说明分子间存在引力，外抽活塞使气体体积增大也很费劲，说明分子间存在斥力C水面上漂着一块木板，双手水平提起木板，木板离水时特别费劲，离水后很轻松，“费劲”主要是因为木板离水时分子引力的作用D小时候我们吹过的肥皂泡泡，弹性好不易
5、破，主要是分子引力起了作用7（2分）（2013随州）下列说法正确的是（）A水的比热容为4.2103 J（kg）1，其含义是l kg的水，温度升高或降低l，它所吸收或放出的热量为4.2103 KJB一定质量的水，从l0升温到l5所吸收的热量小于从70升温到75吸收的热量C餐馆里有道菜叫“铁板牛肉”，用l30的大铁板盛装九成熟的牛肉待客人品尝时牛肉已十成熟了这是利用大铁板降温时向牛肉释放较多的内能D内燃机工作时，气缸内高温气体的内能将全部转化为机械能8（2分）（2013随州）某同学为探究并亲身感受大气压的威力，进行马德堡半球实验（如图），把两个半径为R的带拉绳的硬质空心半球（不计重力）合在一起，抽
6、去里面的空气，左侧拉绳系在墙上，该同学用力拉右侧的绳子，当拉力增加到F时两半球被拉开现将球半径改为R，重做实验，则拉开的力F（）AF=FBF=FCF=FDF=F9（2分）（2013随州）用电安全是天大的事，在随州曾发生过这样一幕惨剧，在某农户的鱼塘上空有高压线通过，一位钓鱼者抬杆取鱼时，钓鱼杆触及电线，钓鱼者当场被电死下面说法不正确的是（）A此高压线是裸导线（导线外没有绝缘皮）B钓鱼杆接触到了火线C钓鱼杆导电了D小鸟只能落在零线上，落在火线上同样将被电死10（2分）（2013随州）雅安地震后，许多救灾人员用如图所示的“大力钳”剪断废墟中的钢筋，救出被困群众大力钳上的主要数据如图若某救灾人员在“
7、握力作用处”向下施加压力F，则“被钳钢筋”承受的压力为（）A6FB36FC18FD用大力钳剪断钢筋的过程，省力且省功二、解答题（共8小题，满分40分）11（3分）（2013随州）如图，两根细线分别系着A、B两根磁铁（磁极未画出），细线另一端分别系在天花板的C、D两处，磁铁静止时情形如图，虚线为竖直方向，画出磁铁A的受力示意图，并标明各力的名称12（3分）（2013随州）如图（1），从某一角度透过玻璃砖看紧贴在砖后的钢笔，中间一段笔杆好像错位了为分析错位原因，选取笔杆与砖面接触处的一点S，用图（2）研究（已画出S及人眼的位置），请画出像点S及成像光路图13（3分）（2013随州）如图，将铜丝、铁
8、丝插入菠萝中，便成了水果电池一根软导线在纸筒A上绕成螺线管，导线两端接在电池两极上，螺线管产生的磁场使小磁针静止在如图状态图中已标出电路中电子定向移动的方向（1）标出电池正，负极（2）画出纸筒A上导线绕向并形成闭合电路（3）画出一条经过小磁针的磁感线（并标明方向）14（4分）（2013随州）小明的父亲是一位配钥匙的师傅，他发现有一种钥匙坯和5角硬币的颜色都是黄灿灿的，为探究它们是否是同一种材质设计如图实验（1）取一枚钥匙坯放入小空桶，称出它们的总重F1；（2）取一枚5角硬币放人小空桶，称出它们的总重F2；（3）将那枚钥匙坯轻轻放人已装满水的溢水杯中，用小空桶收集溢出的水，称出水及桶的总重F3；
9、（4）将那枚5角硬币也轻轻放人溢水杯中（钥匙坯仍在其中），用刚才装水的小桶继续收集这次溢出的水，称出桶及两次溢出水的总重F4；在该实验中，小明遗漏了一步重要的测量（并用字母表示）：_小明认为，如果=，则可以认为它们是同一材质根据你补充的步骤，上述等式应修改为：_为减小误差，钥匙坯，硬币最好各取一枚吗？答：_15（5分）（2013随州）如图（2），用盐水和两种不同金属自制的电池，其电压为1V左右，铜片为正极，铝片为负极为准确测量该电池的电压，某同学设计出（1）图电路，R1、R2为阻值已知的定值电阻（它们的阻值都在5至1 0之间）（1）用笔画线代替导线，按（1）图的设计思路在（2）图中将实物连成电
10、路（2）设计一个实验数据记录处理表，要求体现操作方案，测两次电压，再取平均16（7分）（2013随州）（1）小强发现妈妈用湿拖把拖过的地面，很快就干了，而地面瓷砖是不吸水的为探究“水的消失”与哪些因素有关小强用同样的半杯水，分别泼展在凉爽的室内、风和日丽的阳台上的一块或二块瓷砖上记录地面变干的时间（砖的大小均相同）半杯水室内阳台1块砖2块砖 1块砖 2块砖变干时间 2.5h 1h 45min 20min地上的水干了，它属于物理学中的_现象这一现象的发生与_等因素有关小强在室内的实验_（填“是”或“否”）用到了控制变量法在随州农村，农业缺水现象普遍，张爷爷种了一块玉米地，玉米苗一尺多高，为抗旱、
11、节水、保墒，在下列措施中，应向张爷爷推荐的措施有：_A早、晚气温较低时浇水B中午风和日丽时浇水C把水均匀泼洒在玉米地里D在玉米蔸附近浇水E在植株间的空地处可用些秸秆、树叶作简单覆盖（2）如图，水槽里装有纯净水，一束红色激光从空气中以入射角i射到水面上的0点设入射光的强度为l00%，用光传感器采集水槽底部折射光斑的光强和光屏上收集到的反射光斑的光强 （入射光100%） i=60 i=45 i=30 i=20 反射光 约70% 约45% 约30% A 折射光 约30% 约55% 约70% 约75%观察表中数据规律，A处应填_光从空气中射入水中，同时发生反射和折射，随着入射角i由小变大，_向纯净水里
12、加些粉尘，搅拌均匀重复上述实验，反射光的数据变化不大，但从折射光斑处采集到的数据大幅下降，是因为_17（8分）（2013随州）如图电路中，绕在变阻器绝缘管上的电阻丝的电阻为20，D点为电阻丝的中点，A、E间和E、B之间的电阻丝长度比为1：3，电源电压为3V，导线AF的F端可根据不同要求自由连接到某处（1）将F端接B接线柱，滑片P滑至D点，闭合开关，求流经开关的电流（2）将F端接B接线柱，滑片P滑至E点，闭合开关，求流经开关的电流（3）将F端接C接线柱，滑片P滑至D点，闭合开关，求变阻器消耗的电功率18（7分）（2013随州）如图（1）溢水杯中装满水（水的密度用表示），将一正方体木块（棱长为a）
13、轻轻放入溢水杯中，木块静止时浸入水的深度为，现在用一根轻细钢针对着木块上表面中心竖直向下施加压力F，F从0慢慢增加，直到木块恰好完全浸没水中解题时用、a、g表示相关量（1）求木块恰好完全浸没水中时压力Fm（2）在F从O增至Fm过程中，木块浸没在水中的深度x从增到a，推导出F与x间的函数关系式（3）将F、x的函数关系图象画在相应的坐标系中，并标出两端点的横、纵坐标2013年湖北省随州市中考物理试卷参考答案与试题解析一、第1卷共28题，每题只有一个选项最符合题意l10题为生物题，ll18题为化学题，1928题为物理题l18题每题2分，l928题每题3分1（2分）（2013随州）星光中学有一个l50m70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），吴老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（）A乙和丁B甲和乙C丙和丁D甲和丙考点：回声；响度2639396专题：声现象分析：人和两个声源之间的距离相同时，两个声源发出的同一内容的声音到达人耳时间相同，听起来具有立体感；同一内容的声音如果不同时到达人耳，就会相互干扰
