高考数学文一轮方法测评练11方法强化练统计与概率

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1、方法强化练统计与概率(建议用时:90分钟)一、填空题1(2014石家庄调研)某校高三年级有男生500人,女生400人,为了解该年级学生的健康情况,从男生中任意抽取25人,从女生中任意抽取20人进行调查这种抽样方法是_抽样法解析总体由差异明显的几部分组成、按比例抽样,为分层抽样答案分层2(2014广州月考)某射手在一次射击中,射中10环,9环,8环的概率分别是0.20,0.30,0.10,则此射手在一次射击中不够8环的概率为_解析一次射击不够8环的概率为:10.20.30.10.4.答案0.403(2012湖北卷改编)容量为20的样本数据,分组后的频数如下表:分组10,20)20,30)30,4

2、0)40,50)50,60)60,70)频数234542则样本数据落在区间10,40)的频率为_解析数据落在区间10,40)内的频数为9,样本容量为20,所求频率为0.45.答案0.454(2014沈阳模拟)第十二届全运会于2013年8月31日在沈阳举行,运动会期间从来自A大学的2名志愿者和来自B大学的4名志愿者中随机抽取2人到体操比赛场馆服务,至少有一名A大学志愿者的概率是_解析记2名来自A大学的志愿者为A1,A2,4名来自B大学的志愿者为B1,B2,B3,B4.从这6名志愿者中选出2名的基本事件有:(A1,A2),(A1,B1),(A1,B2),(A1,B3),(A1,B4),(A2,B1

3、),(A2,B2),(A2,B3),(A2,B4),(B1,B2),(B1,B3),(B1,B4),(B2,B3),(B2,B4),(B3,B4),共15种其中至少有一名A大学志愿者的事件有9种故所求概率为. / 答案5(2014南京一中月考)某校从高一年级学生中随机抽取部分学生,将他们的模块测试成绩分成6组:40,50),50,60),60,70),70,80),80,90),90,100加以统计,得到如图所示的频率分布直方图已知高一年级共有学生600名,据此估计,该模块测试成绩不少于60分的学生人数为_解析60010(0.0300.0250.0150.010)480答案4806(2014湖

4、州二模)一个袋子中有5个大小相同的球,其中有3个黑球与2个红球,如果从中任取两个球,则恰好取到两个同色球的概率是_解析基本事件有(黑1,黑2),(黑1,黑3),(黑2,黑3),(红1,红2),(黑1,红1),(黑1,红2),(黑2,红1),(黑2,红2),(黑3,红1),(黑3,红2),共10个,其中为同色球的有4个,故所求概率为.答案7(2014江西九校联考)在区间3,3上,随机地取两个数x,y,则xy2的概率是_解析取出的数对(x,y)组成平面区域(x,y)|3x3,3y3,其中xy2表示的区域是图中的阴影部分(如图),故所求的概率为.答案8袋中装有大小相同且形状一样的四个球,四个球上分别

5、标有“2”“3”“4”“6”这四个数现从中随机选取三个球,则所选的三个球上的数恰好能构成一个等差数列的概率是_解析四个球中任取3个球的方法共有4种,其中恰好成等差数列的有两种:2,3,4和2,4,6,P.答案9(2014杭州二检)用茎叶图记录甲、乙两人在5次体能综合测评中的成绩(成绩为两位整数),若乙有一次不少于90分的成绩未记录,则甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率为_解析显然甲的平均成绩是90分,乙的平均成绩要低于90分,则乙的未记录的成绩不超过97分,9097共有8个成绩,故满足要求的概率为.答案10(2014深圳二模)在区间0,上随机取一个数x,则事件“sin xcos x”发生的概率

6、为_解析因为所以,即x.根据几何概型的计算方法,所以所求的概率为P.答案11(2014泰州一模)某个年级有男生560人,女生420人,用分层抽样的方法从该年级全体学生中抽取一个容量为280的样本,则此样本中男生人数为_解析设样本中男生人数为n,则有,解得n160.答案16012(2014金丽衢十二校联考)统计某校1 000名学生的数学会考成绩,得到样本频率分布直方图如图所示,规定不低于60分为及格,则及格人数是_名解析1(0.0050.015)101 000800.答案80013若m(0,3),则直线(m2)x(3m)y30与x轴、y轴围成的三角形的面积小于的概率为_解析令x0得y,令y0得x

7、,由于m(0,3),S,由题意,得,解得1m2,由于m(0,3),m(0,2),故所求的概率为P.答案14(2014广州二模)如图所示,一个等腰直角三角形的直角边长为2,分别以三个顶点为圆心,1为半径在三角形内作圆弧,三段圆弧与斜边围成区域M(图中白色部分)若在此三角形内随机取一点P,则点P落在区域M内的概率为_解析S扇形21212,SM22S扇形2,所求概率为P1.答案1二、解答题15(2013广东卷)从一批苹果中,随机抽取50个,其重量(单位:克)的频数分布表如下:分组(重量)80,85)85,90)90,95)95,100)频数(个)5102015(1)根据频数分布表计算苹果的重量在90

8、,95)的频率;(2)用分层抽样的方法从重量在80,85)和95,100)的苹果中共抽取4个,其中重量在80,85)的有几个?(3)在(2)中抽出的4个苹果中,任取2个,求重量在80,85)和95,100)中各有1个的概率解(1)由题意知苹果的样本总数n50,在90,95)的频数是20,苹果的重量在90,95)的频率是0.4.(2)设从重量在80,85)的苹果中抽取x个,则从重量在95,100)的苹果中抽取(4x)个表格中80,85),95,100)的频数分别是5,15,515x(4x),解得x1.即重量在80,85)的有1个(3)在(2)中抽出的4个苹果中,重量在80,85)中有1个,记为a

9、,重量在95,100)中有3个,记为b1,b2,b3,任取2个,有ab1,ab2,ab3,b1b2,b1b3,b2b3共6种不同方法记基本事件总数为n,则n6,其中重量在80,85)和95,100)中各有1个的事件记为A,事件A包含的基本事件为ab1,ab2,ab3,共3个,由古典概型的概率计算公式得P(A).16(2013安徽卷)为调查甲、乙两校高三年级学生某次联考数学成绩情况,用简单随机抽样,从这两校中各抽取30名高三年级学生,以他们的数学成绩(百分制)作为样本,样本数据的茎叶图如图所示:(1)若甲校高三年级每位学生被抽取的概率为0.05,求甲校高三年级学生总人数,并估计甲校高三年级这次联

10、考数学成绩的及格率(60分及60分以上为及格);(2)设甲、乙两校高三年级学生这次联考数学平均成绩分别为1,2,估计12的值解(1)设甲校高三年级学生总人数为n.由题意知,0.05,即n600.样本中甲校高三年级学生数学成绩不及格人数为5,据此估计甲校高三年级此次联考数学成绩及格率为1.(2)设甲、乙两校样本平均数分别为,根据样本茎叶图可知,30()3030(75)(501314)(602417)(702633)(2220)92249537729215.因此0.5.故12的估计值为0.5分17(2013陕西卷)有7位歌手(1至7号)参加一场歌唱比赛,由500名大众评委现场投票决定歌手名次根据年

11、龄将大众评委分为五组,各组的人数如下:组别ABCDE人数5010015015050(1)为了调查评委对7位歌手的支持情况,现用分层抽样方法从各组中抽取若干评委,其中从B组抽取了6人,请将其余各组抽取的人数填入下表组别ABCDE人数5010015015050抽取人数6(2)在(1)中,若A,B两组被抽到的评委中各有2人支持1号歌手,现从这两组被抽到的评委中分别任选1人,求这2人都支持1号歌手的概率解(1)由题设知,分层抽样的抽取比例为6%,所以各组抽取的人数如下表:组别ABCDE人数5010015015050抽取人数36993(2)记从A组抽到的3个评委为a1,a2,a3,其中a1,a2支持1号

12、歌手;从B组抽到的6个评委为b1,b2,b3,b4,b5,b6,其中b1,b2支持1号歌手从a1,a2,a3和b1,b2,b3,b4,b5,b6中各抽取1人的所有结果为:由以上树状图知所有结果共18种,其中2人都支持1号歌手的有a1b1,a1b2,a2b1,a2b2共4种,故所求概率P.18(2012湖南卷)某超市为了解顾客的购物量及结算时间等信息,安排一名员工随机收集了在该超市购物的100位顾客的相关数据,如下表所示一次购物量1至4件5至8件9至12件13至16件17件及以上顾客数/人x3025y10结算时间/(分钟/人)11.522.53已知这100位顾客中一次购物量超过8件的顾客占55%

13、.(1)确定x,y的值,并估计顾客一次购物的结算时间的平均值;(2)求一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率(将频率视为概率)解(1)由已知得25y1055,x3045,所以x15,y20.该超市所有顾客一次购物的结算时间组成一个总体,所收集的100位顾客一次购物的结算时间可视为总体的一个容量为100的简单随机样本,顾客一次购物的结算时间的平均值可用样本平均数估计,其估计值为1.9(分钟)(2)记A为事件“一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟”,A1,A2,A3分别表示事件“该顾客一次购物的结算时间为1分钟”“该顾客一次购物的结算时间为1.5分钟”“该顾客一次购物的结算时间为2分钟”将频率视为概率得P(A1),P(A2),P(A3).因为AA1A2A3,且A1,A2,A3是互斥事件,所以P(A)P(A1A2A3)P(A1)P(A2)P(A3) .故一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率为. 希望对大家有所帮助,多谢您的浏览!

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