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1、班主任工作心得体会范文汇总8篇 班主任工作心得体会 篇1 “海纳百川，有容乃大”,这绝非一句信手拈来的赞颂之词,只有历经磨砺才会有如此的心胸和气度。威廉詹姆斯说过：智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。有一位教育家也说过,宽容是一种“将教育的意图掩盖起来”的真正的教育艺术。在班主任的工作中，要教育好学生、营造和谐班级氛围，就更需要宽容。 我们学校是一所地理位置略显偏僻的乡镇中学，学生入学分数较低。被我校录取的学生大多数在初中已经存在严重的厌学情绪,他们自控力差，学习习惯不好,行为懒散，纪律观念不强。作为淄博十中的教师，我们只能选择宽容，选择充分地理解并接受学生的这种客观的“不完美”。因此，在日常
2、的教学和对班级的管理中，有耐心、对学生宽容是我们的必备课,特别是对于我这样一个新手班主任。 还记得军训期间发生了这样一件事，我们班有一个男生军训时表现很不好,教官罚他站军姿。当时烈焰当头,整个操场被骄阳烤的冒着热气，其他同学都在教官的指挥下重复着各种动作,脸上淌着大滴大滴的汗珠，没有同学想要退缩放弃,看到同学们脸上那种认真的表情,我深受感动，但是令人愤怒的事情发生了，只见旁边站军姿的同学正若无其事的拿出防晒霜很悠闲的往脸上涂抹，我心中的怒火忽的一下烧起来了,我冲过去一下子抢过防晒霜，冲他吼到：“看到别的同学在干什么吗,在军训,你站在这里不用来回走动，已经比他们受到优待，你还擦防晒霜?哪个同学包
3、括教官能够有空擦防晒霜？全班同学这时都注意到了我的怒吼声，他们被我的声音吸引了过来，包括教官,被我吼的男生立马高扬起头,一脸满不在乎的表情。我心中的怒火继续熊熊燃烧，我继续的对他吼叫着，忘记了在军训,忘记了全操场都是学生。 下午放学后,政教处的孙主任给我打过电话，让我去政教处一次。放下电话,我一脸迷茫,心中疑惑，什么事呢？走进政教处的门,孙主任亲切的让我坐下,询问了下午我凶过得那位同学所犯风错误，等我讲述完经过,孙主任笑了，亲切的说：“还是年轻班主任,十几岁的男孩需要自尊，他确实犯了过错，不过我们需要批评的艺术,可以私下批评,不可守着那么多的同学，有时换个角度,换个方式处理问题,结果会好很多”
4、。听了孙主任的话，我幡然醒悟，是的,我一直在愤怒,在发脾气,没有静下心来站在学生的角度想想，怎样的教育方式对他们而言最有效果。晚自习,我吧这个学生叫到教室外面,和他推心置腹的聊了两个小时,发现他从初中已经有很多不好的习惯,他早已经习惯了老师的批评、吼叫,他根本不在乎,他唯一在乎自己的面子,他还告诉我他下午帮班上同学买了两包矿泉水,他自己掏的钱,我内心深处选择不相信,我对他的坏影响太深。 第二天,我偷偷询问我们女生，大家一致承认他确实自己掏钱为班上同学买水喝，这时,我开始反省自己对学生的认识，没有绝对的坏学生,他们只是有一些不好的习惯,但是作为孩子,他们的本性是好的，而我需要的的耐心、细心，需要
5、我讲究方法、策略,需要我慢慢引导他们,可能他们会重复犯一次或多次错误，而我也要灵活或重复一种或多种方法,不断的教育引导、鼓励鞭策,直到他们慢慢改变， 好吧，谁让我选择教师这个行业呢!我只能坚定做下去。记得奥地利著名教育家布贝尔说过:“教育者的最大任务则是帮助塑人的品格,即完全是为了把自己培养为独一无二的个性。”他主张师生之间应该建立一种信任感，只有通过这种师生关系，才能帮助学生按照个人的意志自由选择道路，促使人性的自我完善。而宽容，正是体现教师处理师生关系的最佳途径与方法。遇上学生有过错时，如果大发雷霆,横眉怒目，那么导致的后果将不是我们预期中的孩子会知错、改正，而是有可能往另一个极端去发展。
6、 在以后的工作中，我会用宽容化解不快，以理解包容伤害,做一个如水一般柔韧、似山一样厚重的班主任。 班主任工作心得体会 篇2 记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在,学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。也正在从以下几个方面向优秀班主任的方向去努力: 一、要尊重学生,关爱学生。爱学生是根本。作为班主任,要努力做到能像一个真正的朋友一样,欣赏学生。 二、要允许学生犯错误。我跟我们班的学生说过，老师允许你们犯错，因为你们是活生生的人,你们有思想，有感情。但是要记住聪明的人在自己的
7、错误上成长,愚蠢的人在别人的错误上跌倒。 三、以爱感人，以情动人，与学生产生心灵共鸣。班主任要把真情送给学生,学生生病，及时询问病情;学生学习有困难，悉心指导;放假回家,嘱咐学生注意安全;天气变化，提醒学生增减衣物;学生取得成绩，多加表扬这些虽是小事，但对融洽师生关系,增强师生情感起着非常重要的作用。四、要做到“三勤”。班主任老师要做到“脚勤,嘴勤,眼勤”。五、完善班级管理。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量,班级工作明确到个人，让学生自己管理自己。 班主任工作心得体会 篇 经过几年的班主任工作,我有了自己的班主任工作经验。首先，班主任应该以身作则,以身作则。
8、如果老师想在学生中树立良好的形象和成就，他们必须树立榜样,做一名老师，从我做起。中学生正处于生理成长和世界观逐步形成的特殊时期。作为教师，尤其是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想道德行为。因此,作为一名班主任，应该更加严格地要求自己，提高自己的文化修养和道德修养，以感染和教育学生。例如，当学生知道错误时，他们被要求改正错误。当我在工作中犯错误时，我也真诚地对学生们说：对不起，我没有清楚地发现这一点,并错误地责备了你们。这样,学生们在生活和学习中就会犯错误,并能主动和我一起找出他们的错误。第二,发现言行的亮点 每一个学生的背后，都隐藏着许多有价值的亮点。班主任的责任是用爱去发现言语和行动
9、中的亮点,让学生在老师善意的期望和爱中增强自信,走向成功。我班上有这样一个女孩。她通常默默无闻，学习成绩一般。她属于那种进入学生群体时不易被发现的学生，但她的书法很好。我们班第一次办黑板报时,我们担心没人能写黑板报。我找到她,说她的书法很好。让她试试,结果她写得很好。在那一周的每周日记中，她真的感谢老同学让我写黑板报。在初中的过去两年里，她想写作,但从未尝试过。感谢老师给我这个机会。通过这一点，她也知道她有巨大的潜力，并大大增强了她的信心。她在接下来的考试中取得了很大的进步。在刚刚结束的期中考试中，她在班上名列第六。每个学生都有值得表扬的优点。班主任应该及时发现学生的具体优点，并公开表扬他们。
10、这样，表扬将成为激励学生进步和努力学习的巨大动力。三、发挥班干部的作用 班干部是老师的小助手和学生的好朋友。善于利用班干部是形成优秀集体的重要条件,这样集体就有了一个控制中心,保证他们在统一指挥下协调一致,实现共同目标。更重要的是通过课堂工作实践提高学生的交际能力、组织能力和独立工作能力。如果班长全面负责班级工作;学习委员会专门负责组织每天和周末后的作业发送和接收。体育委员会主持班上的各种体育活动。生活委员会坚持每周一次的生活。组长负责小组的事务。当班级出现问题时,班干部可以主动解决纠纷,化解矛盾。班干部和班组长每周一聚在一起召开班会，总结上周班里的情况，或提出自己的小组管理方法和难题,并对本
11、周的工作进行安排。每天晚饭时,班长和值日班长开会交流当天的情况,然后班长会在班上开一个会。这样,从班长到班组长，职责是明确的,每个部门都有自己的职责。他们增强了责任感,调动了积极性,充分发挥了主动性和创造性，最大限度地发挥了他们的潜能，使我们班的日常工作有条不紊地进行着。四、充分利用学校组织的各种活动教育是一种活动班主任应带领班级学生积极热情地参加学校组织的大型集体活动,如体育比赛、歌唱比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操,把德育思想和目标转化为学生行动，培养热爱集体、关爱他人的思想品德，实现“身入脑入心、不甘落后、团结奋进”的精神。用中华民族的传统美德武装学生，培养高尚的思想道
12、德品质对于参与的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,都有一个活动总结，学生自己要总结,班主任要总结,这样学生才能总结经验，吸取教训，分清是非,褒贬不一,这样才能促进健康的趋势，不良的做法才会得到有效的遏制,整个班级风气的形成才会有一定的促进作用。 班主任工作心得体会 篇 一个班几十个学生能否健康成长，全面发展,很大程度上取决于班主任的有效工作。回顾这学期班主任的工作，我感慨万千。通过摸索、学习和与同龄人的交流,我对师德有了更好的认识。总结如下： 首先,班主任和学生的工作应该充满爱老师对学生的爱,可以让老师在学生心中的影响力长久。无论在生活中还是在学习中，我们都应该给予必要的关心和帮助。花时间
13、和学生交谈交流，和学生一起工作，缩短师生距离。因为我爱学生，关心学生,及时处理问题，采取适当的方法,注意与学生交流，学生信任我，喜欢我,喜欢我的课。爱学生,也是对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的个性,理解学生的个性,信任学生，关心学生,不仅要统一严格的要求，还要注意学生的个体差异,区别对待。不同程度、不同层次的学生要采取不同的教育方式，因材施教。关爱每一个学生,尤其是贫困生，让每一个学生都能学到东西，不让一个学生落后，把每一个学生培养成对社会有用的人才。一个老师能获得学生的信任，能让自己的工作顺利进行，能让学生健康活泼的成长，这是他自己的成功和满足。第二，善于与学生平等交流,
14、真诚对待学生作为平时和学生接触最多的班主任，他应该放下架子，努力融入学生,和他们交心,真诚地把学生当成自己的弟妹和朋友,关注他们的一切,以长辈和朋友的身份出现在他们面前。基于这种认识，在平时班主任的工作实践中,我总是把自己放在学生中间。我和学生一起参加班级活动。在业余时间,我经常和学生们交谈,了解他们的思想、学习和生活,征求他们对班干部和教师工作的意见。我请学生就如何把握课堂气氛提出建议。主题班会的安排和安排留给学生设计和主持。与学生谈论自己的生活和学习经历,与学生一起工作和锻炼。甚至和学生聊天,讲笑话等等，我的这些做法无形中拉近了我和学生的距离,让学生真正感受到自己的老师平易近人，和蔼可亲，
15、老师已经是其中之一。就这样,他们愿意接近我,敢于在心里告诉我一些事情,敢于在我面前认错。无论班里发生什么事，随时都会有人及时向我汇报。这不仅有助于我及时了解同学们的思想动态、喜怒哀乐、行为举止,而且对班上的情况了如指掌,让我在开展班级工作时感到得心应手。这是“真诚”的结果。 第三,对后进生进行耐心细致的陈述教育 后进生绝不是坚不可摧的朽木。我坚信后进生是可以转化的，但这并不容易，只要我们坚持正面教育，懂事,有说服力，耐心细致地做好说服引导,打消他们的思想顾虑,帮助他们建立自尊自信。无论我们在什么样的学校,什么样的班级当班主任，都难免会遇到后进生。如果我们有后进生,我们必须尽力做好他们的教育改造
16、。否则任其发展,影响全班。做好后进生的教育转化工作，是班主任工作中极其重要的一个方面,也是我们能否上好一堂课的关键。如果说没有教育好后进生，其实是教师失职、无能的表现。通过探索,我知道光教育要求严格的学生是不够的,还要注重教育的方式方法。对于后进生,要充分肯定自己的长处和优势,了解自己的处境和感受,在思想感情上与他们产生共鸣,像父母对待孩子一样对待他们，以温柔细雨的方式开展工作，避免简单粗暴,不嘲讽、挖苦、讥讽。这样，他们会对老师产生亲切感；有了这种可贵的“亲近”,我们的教育改造工作才能取得更好的效果。以上几点只是我作为班主任工作的一些经验和教训。说实话,我做的还不够。以后我会更加努力,用我的爱，真诚，耐心换来学生的真诚。 班主任工作心得体会 篇 今年根据学校安排，本期我担任六年级班主任工作,实行素质教育，创建一个良好的班集体,培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷
