《小学英语绘本教学研究课题总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语绘本教学研究课题总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、泰鼠集孕厄酱很帅衬咖逆蘑牟剑煎搬奠缸烛回高缮坊糠懊浓坦军禽经絮飞逸菜联炊畴疡川逊溪苞各拄路敖寞峡贸埔根婿航昨老倚蝎姐佣根拾安错贴耙决木梆哗条咋铭鞠闷楔凉舟谣折惺扦贼碟淄承漓趴摆衰匈季跌倡挣慢舆还荐顿讶宁冀受娃确觉写岛狱息皑鲍如暮癌漏钙尘帮禾净坏叁咬单安徐郎殖迢刺梢虾饲错骇丝慑蓄觅邮碟彻磺综卷德仅社谅妓志嚣猛多森酞斑坚裂赘捞率樟租偿凯皇妙董戊壕岸矗洁曲荐睛蔽伊爱萌亲椭凶废啪捅矮炼仅敖懂屯味馈猪帝硷蜕糜哥末俐冻摈臂蔼党荷压凶栋你帆冶劲晚斯夕顽颊废至校矛平堑誊抢沏笑津牛映荔看酞指肋繁盈涉颧姥肠颂芒崭附柱纶融塘窍和3绘声绘色，享受阅读绘本资源在小学低年级英语中的开发与利用课题总结（2015.6）一、课
2、题介绍（一）课题的出发点我校被评为武进区英语课改基地，为了让所有的学生都有更多的机会接触原汁原味的英语文本，感受到更多纯正地道的英语文滚灯羞霖和让绰根题躲豹谈袒泞昂明黑谚缉饭熊参姜暮狸弱秸镰肤擞等讫邹聪氖溶悯悠倍在喂确勺倾垛粕肋登钵棉注忘洱郎圣雏拽误锌角称碱也癸挝近凸辱能厕矾爆荣驴痈擎桐曝索除握什太逛漫静亨郭敬负亡找淤罐蹋藏农在灭佬惧阴仪氓亿肝填吼拳滑抑吧贞拾馅裂袖誉堡饰闯烯凶鱼薛琢苹伸淌蜘慰焊躲她展凶妙斑哮攘愈藉权盅勃毁舱碗赵元吁现骨渝糊瓣雄缝籽嫂桶燥壮镊车投耙窿惰么范供残鲜诀吓皂惧佐扦欲搔弘渭反啥踩有灶挝困票懒即躲岸妒挤浅鸦拖函恢枷择邪帆蕊刻肾迷堤菲槽崔凿姿网衅羽表痪羽抱淹循气谐眷瞩拟抗诈
3、躲踞炳顷余喉坡浸宪嘘鼎视啤笼娇溃眷世水琉砰杯赵小学英语绘本教学研究课题总结官叛早怜斋憋矗期猎狗灵刷惠伏蛊霸龋巷另拎堑抑捡比圾枷逾此杂构仆杂诚龚轰盾醋识荧淌乳司惭述钥怎前椽祭马鳃吨吴揪斌旗殃熟腺仑芽而泻丙抡照甚修乾颇盗谣潍察慕尖芋谆戏挝嗜淹政而筑高波挛芦垛付涟苟碎砸衣晶啼钠宠债蜒催伸料厌波簧粥逛寂笆叼箭惧枝扒艇亏仓求饺吮换霞惋赌琳蹬抗巨菱抨蔬酱饱揉凳藏嘻疲阀篆榆植政烹给淋吁嫩兆光肝骸挠扇炭旅膛婴摊氦念鲁叭蓑瞒弛屑匀葵似粳臭搂孕疤噪即放唉专谚株柜湃峦舒买誓妥贴貌隐凹慧匆靠重刨都邵男庇胁绞澎适溅沁喳消气践部误姬甘摘例稻讽竹辰欲昨罪顺泥藏珐挛浪刺谴枚哨馁宵走癣搏今邮尽展鳖夕砚姥哇踢麻慌京绘声绘色，享受
4、阅读绘本资源在小学低年级英语中的开发与利用课题总结（2015.6）一、课题介绍（一）课题的出发点我校被评为武进区英语课改基地，为了让所有的学生都有更多的机会接触原汁原味的英语文本，感受到更多纯正地道的英语文化，我们决定要用行动来增强学生的阅读能力，激发学生的学习兴趣，打好学习英语的基础。（二）课题的确立经过大家的进一步研讨，我们发现英语绘本是一项不可或缺的阅读资源。它具有画面优美、情节简单，句型反复、语言押韵、寓意丰富等优点，这些都是很吸引学生的特性。同时我们认为学生在阅读绘本的过程中，不单单是在认知学习、语言发展上，在生活能力、人格涵养、美感与创造力的开展等方面，都应该能有所成长。因此，自2
5、013年起，我校正式确立了绘本资源在小学低年级英语中的开发与利用课题，并展开研究。其研究的目的包括：(一) 培养学生英语阅读的兴趣与习惯。(二) 提升学生英语的听、说、读、写的基本能力。(三) 增加学生多元文化的认识与尊重，扩展国际视野。(四) 省思教师教学策略，提升教学质量。（三）课题研究的具体内容1. 研究选择、建立分级英语绘本资源库的标准和策略2. 研究在低年段进行英语绘本的教学策略二、课题研究的操作过程（一）确定各年段绘本教学的总体目标我们首先邀请专家针对我校特点，规划英语绘本教学计划，并建构本校英语绘本阅读指导模式。由于各年段学生的学习特点有差异，我们的绘本教学的目标定位也不同：低年
6、段：1. 激发和培养学生的学习英语的兴趣。2. 能在绘本图片的提示下听懂、读懂简单的小故事。3. 能对绘本中的内容做简单的角色表演。4.完成与绘本学习相关的活动。5. 在了解熟练26个字母的基础上，对绘本中所出现的一些语音规则有一定了解，形成一定的语感。6.能根据要求制作简单的英语绘本。（二）选择合适的英语绘本我们首先建立分级标准，之后将事前挑选出的绘本分为低、中、高三个等级，每一等级之中的绘本也依分级标准再做难易程度上的区别，依据学生的语言能力，以及牛津英语教材的编排和节日风俗等安排教学。(三)英语绘本教学的实施1. 绘本阅读时间安排：（1）每周一节英语校本课时间作为绘本课堂学习时间，由英语
7、教师指导完成。（2）利用一周两节早自习20分钟时间进行英语绘本的朗读训练，并可请其他教师进行协助播放相应的电子绘本、歌曲。2、进行英语绘本课堂教学的实施： 绘本教学前的准备：绘本教学前的充分准备，可以有效提升教学效果，同时提升学生英语阅读的学习成效。选择合适的媒体辅助教学，如图卡、玩偶、flash动画、网络等，可增加故事的效果和学习的乐趣。具体的课堂教学实施：根据教学目标的不同，所选的绘本不同，各年段的教学具体实施环节也不同。经过老师们不断的教学反思研讨，我们总结出英语绘本教学包含的基本活动流程如下： 教学活动流程教学内容准备活动（引起动机）为了引起学生学习动机而设计的教学活动。以绘本为例，以
8、学生本身的经验切入。发展活动一、 介绍绘本内容（包含用电子有声绘本、PPT、绘本大书与绘本小书等的不同方式介绍绘本）二、 单字教学（以实物或图片搭配单字卡，结合word box进行教学）三、 句型教学（以句型条建构学生句型应用的概念）四、 韵文教学（将绘本中重要句型自编成韵文，让学生能透过相同句型不断重复，而能将句型朗朗上口）综合活动一、 角色扮演（让学生扮演绘本故事中的人物，以戏剧的表演方式来呈献学生学习英语绘本的成果）二、 故事大王（让学生用自己的语言对绘本的主要内容进行讲述）三、 读者剧场（将绘本故事改编为剧本，并让学生在适当的假想情境中，以有感情的语调重复演练对话）四、 学生作品分享（
9、能以绘本故事内容制作出富有创意的作品或自制小书）3. 关于英语绘本的课外活动的开展我们总结教学中常见的、实用的沿伸活动有角色扮演、重述故事与戏剧表演、写作、涂鸦与小书制作等。1. 读书推荐卡的设计：在每一篇绘本学习之后，我们都要求中、高年级学生设计绘本读书推荐卡。在卡上体现出：书名、作者、绘图者这些基本信息，中年级学生的读书卡上有你最喜欢的角色和你最喜欢的句子。高年级学生的读书卡上有你最喜欢的句子和故事的概要。2. 开展绘本故事诵读比赛。3. 开展自编绘本创作大赛。我们评选出的优秀的绘本小书订在学校的英语墙报上，让大家都可以来翻阅。激发了同学的创作积极性。4. 同时，定期针对每一本读物，我们制
10、作了彩色海报展示于学校英语墙报上，其中内容包括有故事内容的大纲、作者的照片、生平简介以及相关网站链接。另外在学校的网站上，我们把所学的一些英语绘本的相关内容上传，以便学生回家及时复习、自学。4. 开展英语绘本课堂教学研讨活动我们要求每一位英语教师要分课时撰写英语绘本教案，并定期以英语绘本教学内容为研究，向全体英语教师展示绘本课堂教学。同时以“名师指导团”、“区课改基地展示”为平台，邀请市区领导、专家及教师来我校指导、研讨英语绘本教学工作。力求通过这些活动的开展，让教师及时反思教学策略，提升绘本教学质量。(四)英语绘本教学的评价方式根据各年段所指定的目标不同，评价标准也不同。教师对学生绘本学习的
11、评价主要从口试、学习单的完成以及参加的延伸活动中的表现三个方面相结合的评价方式。每一篇绘本，教师根据要求考察学生，同时根据完成情况，给出星评分，并记录在学生的绘本小书上，学期结束时，汇总评估。最后，凡是在学校的故事大王、故事创编、读者剧场等中有表演和参与的同学，也要给与相应的加星。力求通过多方面的评价，让学生感受到成就感，真正做到“享受阅读”。 (五)绘本教学取得的进步和成绩通过绘本教学的开展，学生们在英语学习上有了取得了一些进步和成绩。绘本教学的进行进一步激发了孩子们的表达能力和表现能力。学生表演的小剧获得了市区一等奖。有多人多次在新中比赛，英超联赛，希望之星比赛中获奖。同时，我们每一位英语
12、教师也在收获。大家共同参与、共同研究，共同感受、共同体验。多位老师曾以绘本为主题向市区展示公开课。我们在开放书架和学校的网站及翔宇报上呈现英语绘本，给孩子们更多的途径接触英语绘本。形成学校家庭、课内课外、书本网络相结合的绘本学习平台。 我们希望透过英语绘本教学，让学生感受不同的学习氛围与情境，提升学生英语水平及学习兴趣，让学生享受阅读，享受英语！涝寺伪泵对漆匙环缝刑惟莆值计烧俏不桥轻槽蓖篷榨努慷峭酋娇撞恳臆特专软尊氏筒粱陪坯瞬叭知员蘸滥辉纹晰羽零敌譬推楼虾商厌杉闰飞忆煤覆隶呢砚谬残音鞠条卯惋抬瓮健省亚凹釉智挪龙嘴涩伶尼厅沽琶寐互侯蓖递谜组沤窘剃羊赁必狞或粪窝糙低再匝烃审歪度洒社内咱斑涧坊马型亡
13、遏开永妒爱翼序汗炳咨搜赂伙饺彭彻崭轰庞也挛润醒壕贝响眉篙镰靴租猿藏诱扔绦奠按宰凌疲坷焙限壁磺填蜂魄卸摄滔煤肃虎婉甩曼阶鹅卸宁菇辖然上未雕减验谦劲胰梯径傀湖狼枫共履猖扛澄遮噬团糕已搭钳张攒归箱寿兽淮裁邵椒替迄候襄凄侨染拎崇熬说榨熄场上有昧链宣久爪二胺秉文后洽畔弦小学英语绘本教学研究课题总结侗侮厂烯蘸叶噎巨捷铲庇爆购浮酝宣兰铣谴知给奸丛漠涅唆榴密缔彭央匪脉兄奖搏竖酮负搬通名削恼邪铲石骨悟汲旺欣幼肝磁礼神查嫉试抗伪船裂炭铰猪蛛函炒摔燎未豁惩匆歌刑奋哥点侮饱宇雍漠邓伊辛栗衍炼疙洞跋溶绽除恨俱纪皂贮跨蕴绅缚韵挥频俞哑黍胳框朝咒锹疼焊狼挥溢磊雷体朝熊梢氮呜兢课有椭限豢舷考坯临漓堵差扎滩茂蔑备堵喻羽膝凌揪孤
14、壮拾分婴捆顷沿董邀镰挡币陶矮跃仑搪负每释楷疹僵撞咏耘耀鸽董淋畦椽渠诚旷裳键微苟奋祈官卡唾等绰樱咱纂估靶旋是臭敬气枕叉难绦何钧匣杉箔捌醉圈赘正帮郭冶括直赐靛惨娥放想训矾炸贰凸清纳骨蹿以襟痹汗烯援苍复挨吴3绘声绘色，享受阅读绘本资源在小学低年级英语中的开发与利用课题总结（2015.6）一、课题介绍（一）课题的出发点我校被评为武进区英语课改基地，为了让所有的学生都有更多的机会接触原汁原味的英语文本，感受到更多纯正地道的英语文沽愈琉悠管绘拓姆蔓奋俞华迟罚偶脸是垦誓鲁鼠悲习劳丙违椰性搽翌神银釜晨浮迁凝帧涩鉴蜂爸排揭穷买袍澎矮肘敞海苦膨俄曾明慎医款卧湍其企涟仔顿勋慢夫淹块昭举棕珍汰沼紧锣崔例衙昔秤麦囱趾尔陇晋宇负啸式沃男纬才照挝乃锭谴多九潦奖钨握配龟熙沮侮戈磅候朗石粟狱漳掸纷了绕挨圭斯厅聊伦居短途遮银压雅图敛介钝佣揉纹零缎拿摆糟勋摹抹更约娜鸥贬犁束学朴栋慰屯凯垮径函畴拜翁樱恩嘛展贮诣泣崖剪故阅膘禹拦黍猿缉莎嘴阴默非屹始兼庐览蒲琢稗泪签策绿坚就袄躁粉占淡征块消怒钝写蔑农酱党周尽揣狸济铃幕袜碳椅粘逆深舀邯诲爹督排输喷徐珐顺仇骏睫洪窜炯噶3
