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1、 .wd.课 时 进 度 计 划每周授课3 课时，全学期授课以 16周计算，共计48 课时。 2018 年 8月 25 日章节及课时课 题方案课时预计周次起止日期完成情况第一单元我们的节假日128.27-9.211假期有收获38.27-8.312周末巧安排39.3-9.73欢欢喜喜庆国庆39.10-9.144团团圆圆过中秋39.17-9.21第二单元我们的班级129.25-10.265我爱我们班39.25-9.306班级生活有规那么310.8-10.127我是班级值日生310.15-10.198装扮我们的教室310.22-10.26第三单元我们在公共场所129这些事大家的310.29-11.2
2、期中检测10我们不乱扔311.12-11.1611大家排好队311.19-11.2312我们小点声311.26-11.30第四单元我们生活的地方1212.3-12.281我爱家乡山和水312.3-12.72家乡物产养育我312.10-12.143可亲得意的家乡人312.17-12.21课 时 进 度 计 划每周授课课时，全学期授课以周计算，共计课时。 年 月 日章节及课时课 题方案课时预计周次起止日期完成情况4家乡新变化312.24-12.28期末检测1.2-课 程 标 准学 情 分 析两个班的孩子经过一年的学习后 根本懂得了学校生活规那么，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼
3、貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全安康地学习生活。还有少数学生比拟顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。两个班的孩子还是有些差异，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，鼓励所有孩子努力学习教 材 分 析1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和安康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进展深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良
4、好的道德品质和实际的生存能力打下初步的根基。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。教学目标：1.通过第一单元?我们的节假日?的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进展优秀传统文化教育，建设起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元?我们的班级?的教学，帮助孩子们建设集体观念，学习做小主人，自己的
5、班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规那么大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元?我们的公共场所?的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，保护环境、保护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透?环境保护法?、?烟花爆竹安全管理条例?等法制教育。4.通过第四单元?我们生活的地方?的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出奉献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。第一单元 我们的节日第1课：假期有收获教学目标：知识与技能：知道保护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会
6、比拟幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，抑制不良情绪。情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。,教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。,教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法学习方法：互学法,教学准备及手段：多媒体课件,教学过程：一、导入问：孩子们，你们喜欢夏天吗夏天能给我们带来什么学生汇报夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧教师领读
7、：夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚完毕，能告诉我你们的暑假怎么过的在这样的暑假里你收获到了什么今天我们学习“假期有收获板书课题 二、授新一故事导入：讲述书下小故事?小强的暑假快乐吗?大家来讨论：小强的暑假快乐吗学生汇报教师总结： 二教师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么他们说了些什么你假期里印象最深的事情是什么展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。三小调查：你们的假期作业都写了吗是什么时候写的学生汇报教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，
8、我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。出示教材第4到5页插图：比照两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好如果你是他，下个假期你要怎么安排如果你是他呢三、教师总结暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么 四、拓展请你为下一个暑假做一个方案，说一说下一个暑假你会怎么安排第二课时视频导入精彩假期生活片段。【回忆上节课内容】一、展示班中学生假期生活的照片和视频。二、交流讨论下一个暑假的安排。以学生为主体，展示自己。在本节课的教学中，我主要采用设问法，拉近与学生之间的距离。在后期教学中，将完善课堂的设问环节。比方，在假期的收获这一环节，我会采用小组合
9、作探究的方式，采取互相帮助的方式，帮助学生找到自己的收获。第2课：周末巧安排教学目标：1.要合理安排时间，培养学生的时间观念2.学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。3.懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。,教学重点：初步建设时间观念了解合理安排时间的重要性教学难点 ：养成有秩序，守时间的习惯。,教学方法：讲授法、补学法 谈话法学习方法：交流合作法、观察发现法,教学准备及手段:图片、故事,教学过程：第一课时一、导入谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的有的 有的 ，那么你们知道什么
10、样的周末才最有意思吗板书：周末巧安排二、授新一这样可以吗1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢2.想一想：怎么做才是正确的二虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的安康开展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。二、拓展撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来结合6页上内容第二课时一、导入听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗爸爸妈妈对你说过什么事情不可以我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸
11、爸妈妈也会对他说“不可以你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗阅读书中下面的故事?小宝不可以?学生阅读并讨论到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢二、教学活动一我是小小调查员。回忆周末，你认为你有什么收获1.你在假日里用于学习的时间是多少2.你的假期是呆在家里还是有户外活动3.你会在假日里帮助父母做家务吗4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗5.周末你会主动写作业吗6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗你认为你的周末活动安排还可以做哪些改良二成长不烦恼家和8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理
12、好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。三、教师总结我们可以怎样做：1.在活动安排上：表达劳逸结合2.在内容选择上：要强调有益身心3.在时间分配上：各项活动都要适度四、拓展在班级举办一次“我的周末成果展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获第三课 欢欢喜喜庆国庆教学目标:1.通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。2.初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。3.引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建
13、设祖国的，他们将会怎么过国庆节。,教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。,教学方法： 激学法、补学法学习方法：合作交流、实践法,教学准备及手段：?生日歌?国家?歌曲,教学过程：第一课时一、导入2分钟1.声音导入：教师播放一段生日歌听到这首歌你想到了什么你的生日是什么时候，你会怎么过呢你知道吗还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2.国庆的由来师：谁知道国庆节的由来生答多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，思考：今年的10月1日式第几个国庆节提醒课题二、教学活动34分钟1.你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗2.教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。3.介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：?义勇军进展曲?国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌4.你还在哪些地方见过这些国家象征5.这时应该怎么办出示11页12页下四幅图讨
