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1、人教版小学语文四年级上册第三单元测试卷班级： 姓名： 学号： 成绩： 一、 读拼音，写词语。(12分)yn y f i nn sh ln k chi ch f m二、用“”画出句中的错别字，改正后写进括号里。（4分）春天鲜花胜开，厦天录树成阴，秋天鲜果漂香，冬天白雪一片。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词。（8分）允（ ） 抖（ ） 荒（ ） 伐（ ）充（ ） 斜（ ） 慌（ ） 代（ ）四、在括号里填上合适的词语。（6分） 神奇的（ ） （ ）的冰雪 鲜花（ ） 灵活的（ ） （ ）的冬天 景色（ ）五、选词填空。（4分）宽大 宽阔 热情 热烈 1客人来了，我们要（ ）地招呼。
2、 2教室里响起了（ ）的掌声。 3一条（ ）的公路从校门前经过。 4那里需要一块（ ）的木板做门。六、判断下面的句子用了什么修辞手法，在（ ）填上。（6分)反问 比喻 拟人1小鹿欣赏着自己修长的身影。 （ ）2路旁的橡树像威武的哨兵。 （ ）3难道狼不是花言巧语地哄骗老山羊吗？ （ ） 七、阅读。（30分）（一）课文回放。（15分）“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎样，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱
3、住了那个孩子：“唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天将永远被赶走了 谢谢你 ” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 1“拆”字是（ ）结构，部首是（），音序是（ ），跟它形状相似的字是（ ）。（2分）2写出下面词的近义词和反义词。（4分）近义词：凝视（ ） 提醒（ ）反义词：叱责（ ） 冷酷（ ）3在第二段的横线上加上标点符号。（3分）4联系上下文，就“巨人终于明白”这
4、句话填空：巨人在没有明白之前是这样做的： ；巨人在明白之后是这样做的： （4分）5读过这篇童话后，我懂得了： （二）阅读短文，回答问题。（15分）星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满池美丽的荷花。碧绿的叶子像一把撑在水面的伞，上面布满晶莹的水珠。粉红色的荷花苞直指天空，盛开的荷花散发出清香。 我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“大家都很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处（ch ch）？” 弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。” 爸爸说：“荷花的好处的（ d de d ）确很多，但是有一样最可贵：荷花（ ）生长在污泥里，（ ）开的花是那样清爽干净，荷花不怕污
5、泥，而在污泥中勇敢地生长着。” 我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？” “对。”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，（ ）在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，（ ）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的人。” 我们一边谈论，一边往前走，渐渐地离开了荷花池，可我还几次回头去看那满池令人钦佩的荷花。1给带点字选正确的读音画。（2分）2在文中的括号里填恰当的词语。（4分）因为所以 虽然但是 无论都 不但而且3“贵”的意思有：价值高 评价高 地位优越 文中的“贵”取意思（ ）。（1分）4用“” 画出文中的比喻句，然后自己写一句比喻句。（1分2分）5给这篇短文加上题目：（2分）6你认为文
6、中的哪句话最值得自己牢记，用“ ”画出。值得自己牢记的原因是： （3分）八、习作。（30分）发挥你的想象，编一个童话故事，做到想象合理，内容丰富，情节感人。题目自拟，不少于350字。人教版小学语文四年级上册第三单元测试卷（答案）班级： 姓名： 学号： 成绩： 一、 读拼音，写词语。(12分)yn y f i nn sh ln k chi ch f m洋溢 覆盖 凝视 冷酷 拆除 伐木二、用“”画出句中的错别字，改正后写进括号里。（4分）春天鲜花胜开，厦天录树成阴，秋天鲜果漂香，冬天白雪一片。（盛） （夏） （绿） （飘）三、比一比，再组词。（8分）允（允许） 抖（抖动） 荒（荒野） 伐（伐木）
7、充（充分） 斜（斜坡） 慌（慌张） 代（代表）四、在括号里填上合适的词语。（6分） 神奇的（魔杖） （融化）的冰雪 鲜花（盛开） 灵活的（手指） （寒冷）的冬天 景色（优美）五、选词填空。（4分）宽大 宽阔 热情 热烈 1客人来了，我们要（热情）地招呼。 2教室里响起了（热烈）的掌声。 3一条（宽阔）的公路从校门前经过。 4那里需要一块（宽大）的木板做门。六、判断下面的句子用了什么修辞手法，在（ ）填上。（6分)反问 比喻 拟人1小鹿欣赏着自己修长的身影。 （拟人）2路旁的橡树像威武的哨兵。 （比喻）3难道狼不是花言巧语地哄骗老山羊吗？ （反问） 七、阅读。（30分）（一）课文回放。（15分）
8、“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎样，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比
9、的幸福。 1“拆”字是（左右）结构，部首是（扌），音序是（C），跟它形状相似的字是（折）。（2分）2写出下面词的近义词和反义词。（4分）近义词：凝视（注视） 提醒（提示）反义词：叱责（斥责） 冷酷（冷淡）3在第二段的横线上加上标点符号。（3分）4联系上下文，就“巨人终于明白”这句话填空：巨人在没有明白之前是这样做的：大声叱责并赶走孩子们；巨人在明白之后是这样做的立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。（4分）5读过这篇童话后，我懂得了：待人不要任性和冷酷，快乐应当与大家分享。（二）阅读短文，回答问题。（15分）星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满池美丽的荷花。碧绿的叶子像一把撑在水面的伞，上面布满晶莹的水珠。粉红色的荷花苞直指天空，盛开的荷花散发出清香。 我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“大家都很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处（ch ch）？” 弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。” 爸爸说：“荷花的好处的（ d de d ）确很多，但是有一样最可贵：荷花（虽然）生长在污泥里，（但是）开的花是那样清爽干净，荷花不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。” 我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？” “对。”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，（无论）在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境
