云南省2013年高三生物 单元测试18《植物激素调节》新人教版

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1、云南省新人教版生物2013高三单元测试18植物激素调节一、选择题(每小题3分，共45分)1.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A B C D【解析】本题考查植物激素的应用。不同植株的枝条情况也会不一样，比如幼芽的数量等都会影响生长素的产生。所以使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度应该不相同极性运输并不是由重力影响的，是从形态学上端向形态学下端运输，所以在太

2、空失重状态下植物激素可以进行极性运输，【答案】A2.在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是A吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基C吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质D过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成【解析】吲哚乙酸作为一种植物激素生长素，属有机酸，不是蛋白质，C错；作为一种微量调节物质，不可能大量形成，A错；色氨酸作为一种氨基酸，符合氨基酸的结构特点，至少具有一个氨基和一个羧基，B正确；作为合成吲哚乙酸的原料，含量增加时，应该有利于吲哚乙酸的合成，而不是抑制吲哚乙酸的合成，D错。【答案】B3.现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理

3、如下表。实验组处理种皮完整，25蒸馏水浸泡24h机械破损种皮，25水浸泡24h种皮完整，0.05赤霉素水溶液25浸泡24h机械破损种皮，0.05赤霉素水溶液25浸泡24h下列组合不能达到相应目的的是A仅做组与组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响B仅做组与组实验，可探究种皮完整条件下赤霉索对该种子萌发的影响C仅做组与组实验，可探究赤霉索或机械破损对该种子萌发的影响D仅做组与组实验，可探究机械破损条件下赤霉索对该种子萌发的影响【解析】组与组实验的自变量是种皮是否受机械破损，其他无关变量相同，可以只做组与组实验实现探究机械破损对种子萌发的影响；组与组实验的自变量是0.05%的赤霉素水溶液，可以探

4、究在种皮完整条件下赤霉素对种子萌发的影响；组与组实验的自变量有种皮是否受机械破损和有无0.05%的赤霉素溶液，只做组与组实验不能探究赤霉素或机械队种子萌发的影响；组与组实验的自变量是0.05%的赤霉素，无关变量都是机械破损，仅做组与组实验可以探究在机械破损条件下，赤霉素对种子萌发的影响。【答案】C4.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是A. a B. b C. c D. d【解析】因为生长素在低浓度时促

5、进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图b所示。在低浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的角度不可能超过90（如 a），也不可能超过一定浓度就弯曲度就不变(如c)，d与高浓度时抑制生长不相吻合。所以B正确。【答案】B5下图甲、乙为实验的初始状态，以下关于生长素调节的叙述正确的是 ( ) A图甲和图乙的实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图丙则能说明生长素作用具有两重性 B图甲的实验结果A、B都不弯曲，但原因不相同 C图乙中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲 D图丙茎卷须中生长

6、素含量外侧比内侧少【解析】 图甲所示的实验不能说明任何问题，因为该实验违背了单一变量原则，图乙可以说明生长素具有促进作用，图丙不能说明生长素作用的两重性，生长素对外侧的促进作用强于内侧，无抑制作用。图乙中两块琼脂块均正放于胚芽鞘正中央，且无尖端感受单侧光刺激，所以两个胚芽鞘都是直立生长。图丙中因为外侧生长快于内侧，又因茎对生长素不敏感，所以外侧生长素含量多于内侧。图甲A不弯曲的原因是玻璃片的阻挡作用使生长素无法运至作用部位，B不弯曲的原因是尖端被遮盖而不受单侧光刺激，尖端以下生长素分布均匀。【答案】B 6.下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是 ( ) A在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞

7、的染色体数目 B乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育 C植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长索的影响 D赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂【解析】该题考查植物激素的作用，属于识记水平，试题中等难度。无子番茄形成是利用了生长素促进子房发育成果实的原理，过程中没有改变遗传物质。乙烯的作用是促进果实的成熟，生长素促进果实的发育。赤霉素引起植物增高是由于促进了细胞的伸长。【答案】C7如图所示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽子含牛长素的浓度依次分别为 ( ) Aa和b Bb和a Cb和c Dc和b【解析】本题主要考查生长激素

8、的作用及特点，以及顶端优势的原理，中等难度。表现顶端优势时，顶芽生长素起促进作用，而侧芽部位生长素浓度过高，抑制其生长。【答案】C 8下列有关植物激素的叙述中，正确的是A在植物的各个结构（包括成熟组织）中，生长素都必须进行极性运输B. 向日葵向光生长的原因可能是向光一侧生长抑制物质多于背光一侧C. “探索生长素类似物促进枝条扦插生根的最适浓度”实验的因变量是枝条长度D. 生长素与乙烯都能促进果实的成熟【解析】生长素具有极性运输的特点，但是在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输；20世纪80年代，有学者提出植物向光性生长的新观点，认为是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成

9、的，并且用向日葵、萝卜进行试验发现，生长素的分布是均匀的，而生长抑制物质的分布确实向光侧多余背光侧（见人教版教材P48）；“探索生长素类似物促进枝条扦插生根的最适浓度”实验的因变量是根的长度或数量；生长素能够促进果实的发育而不能促进成熟。【答案】B9.下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是 ( ) A光照抑制生长素的合成 B光照引起生长素向下运输 C单侧光引起生长素向背光侧运输 D光照促进生长素的合成【解析】本题考查生长素的横向运输及实验分析判断能力。本题难度较难。由3和4构成的对照，光照与黑暗两种条件下，琼脂块收集到

10、的生长素浓度几乎没有差别，则说明光照不影响生长素的产生，所以AD错；同时没有光照时，生长素也向下运输，说明生长素的向下运输与光无关，B错；由l和2构成对照，有玻璃隔板时，左右生长素浓度几乎没有差别，而无玻璃隔板时，生长素浓度背光侧高于向光侧，说明单侧光能引起生长素的横向运输，C对。实验分析时，一定要先根据单一变量原则，找出对照组与实验组，二者因变量的不同是由于自变量的不同而导致的。【答案】C10.同位素标记法是用放射性同位素标记的化合物追踪物质的运行和变化规律，从而揭示生命活动的机理。下列对一些重大科学发现过程中应用同位素标记法的叙述不正确的是 A鲁宾和卡门利用18O标记H2O和CO2，证明光

11、合作用释放的氧气来自于水 B卡尔文利用14C标记CO2，探明光合作用中有机物的转化途径 C温特利用3H标记吲哚乙酸，证明生长素具有极性运输的特性 D赫尔希和蔡斯利用35S和32P标记噬菌体，证明DNA是遗传物质【解析】本题考查同位素标记法的原理和生物科学史问题，属于理解水平，中等难度。要求考生深刻理解并把握教材中相关的生物科学的研究历程。1928年，荷兰科学家温特将接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块放到切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激时尖端分泌的一种物质。温特并没有利用3H标记吲哚乙酸证明生长素具有极性运输的特性，因此C错误。【答案】C11.科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生

12、长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无子番茄。（2)用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是 ( ) A上述无子番茄性状能遗传 B若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 C 上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 D若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组【解析】本题考查无子番茄和无子西瓜培育过程的区别及对比分析能力。本题难度：中等。无子番茄培育过程中细胞内遗传物质没有发生改变，无子性状属于不可遗传变异，A错，B对；无子西瓜体细胞含有三个染色体组，联会紊

13、乱，不可育，无性繁殖后染色体数目不变所以还是不可育，C错；无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞均含有三个染色体组，D错。【答案】B12.甲图为横放在地面上的植物的生长状况，乙图为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析甲图中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于乙图中的哪一区间( )A.区间和区间B.区间和区间C.区间和区间D.区间和区间【解析】C、D部位都是近地侧，由于受重力的影响，生长素分布多，但根对生长素敏感，C部位生长受抑制，生长素浓度处于区间，茎对生长素不敏感，D部位促进生长，生长素浓度处于区间。【答案】C13.将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温度、湿度适宜且底部有一透光

14、孔的暗室内，从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生长情况是A.根水平生长，茎向上弯曲B.根水平生长，茎向下弯曲C.根向下弯曲，茎向上弯曲D.根向下弯曲，茎向下弯曲【解析】尽管根具有向地性、茎具有背地性，但由于固定植株的支架匀速旋转，使得根、茎每一部位都均匀接受重力的作用，因此重力对根、茎都不起作用，根将水平生长。但茎还具有向光性，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，茎的同一部位都要接受光刺激，因此装置回到原位时，茎将向光(下)弯曲。【答案】B14.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测A.浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B.该植物茎中生长素含量达到M值之前，植物已经开始合成乙烯C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 【解析】浓度高于10-6 mol/L的生长素仍促进该植物茎段的生长，只是促进的程度有所减弱；由乙图可直观看出，该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯；据乙图分析，在一定区域内，该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成，但乙烯含量增加到一定程度后，生长素的合成却在减少；由乙图可直观看出，该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值(最高值)是不同步的。