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二年级上册教案课 题第3课时 锐角和钝角的认识导学案学习目标1.我能知道钝角和锐角的特征，能正确辨认钝角和锐角,能从生活中找出钝角和锐角。2.这节课能培养我的观察、分析和实践能力。重难点能辨认锐角和钝角；能区分锐角、钝角和直角的特征。学 习 过 程（一）旧知巩固1.下面图形中（ ）是直角。 你是怎么判断的，与同学说一说吧！（二）自主探究 1.上面三个物体中都有角，面且角的大小不一样。用三角尺上的直角比一比，你发现了什么?2.用三角板的直角比一比，我发现数学课本封面上的角是( )角。少先队队旗的一个角比直角小，比直角小的角叫( )角。比直角大的角是( )角，红领巾上的这个角就是( )角。我会总结：比直角小的角叫( ); 比直角大的角叫( ).3.做一做。找出红领中上的锐角和钝角。 学 习 过 程（三）达标测评1、找朋友，给角和名称连线。锐角 直角 钝角2.画一画： 我是小巧手，西一个锐角，一个直角，一个钝角。3.做角：想办法分别摆出或折出一个直角、锐角和钝角.4.动一动：伸出你的两臂，用姿势表示一个角吧!5.数一数。左图中有( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。 (四)质疑评学1、质疑：你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。2、评学：（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？
