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1、高二地理线上线下教学衔接详细方案范文初中高一衔接课程高二地理线上线下教学衔接详细方案范文.DOC_ 20_20_学年 第_学期 本文档共 【 4 】页/【 1445 】字 单位 姓名 20_年_月 线上教学和返校开学的教学衔接方案 20_2022学年 第二学期 单位 姓名 2022年_月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任老师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面进步每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科根底。 在夯实根底的同时致力于进步分析p 和表达才能。借助精选案例，帮助学生学会分析p 、解剖案例
2、，最终能掌握分析p 方法，建立地理思维。在教学过程中，切勿只注重案例本身的细节，而应关注案例的分析p 过程和规律、方法的提取，并通过同类的案例进展验证，引导学生探究，自主学习，以进一步到达举一反三的目的。 二、 班级学生情况分析p 本班现有学生_人，经过本学期为期_周的线上“空中课堂”和科任老师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，根底知识和才能掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况。 三、 教材分析p 本学期主要教学任务是区域地理、选修6环境保护、选修3旅游地理，目的在于使学生可以理解世界主要国家和
3、地区的自然和人文特征，并且可以进展区域定位、区域分析p ，理解主要主要环境问题的形成、分布规律、治理措施，最终使人类与地理环境协调开展。因此教学内容和教学过程不能局限在面上拓展的过程，更要注重理论应用于理论，以及对学生地理素养的培养。 四、 开学安排一 对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进展回忆复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进展复习稳固，还未掌握的知识到达掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好根底。 二 根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式理解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。 三 学习新知识的同时，坚
4、持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的目光对待他们，对学困生多鼓励，进步他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。 四 培养学生良好的学习习惯。分析p 学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的地理知识构造，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。 五 在集体备课之前认真钻研教学内容，结合学生实际，设计自己的教学方案，列出自己感到困惑的问题，及时交流、研讨。 六 重视根底知识、根本方法的
5、学习和根本才能的培养，不盲目拔高，确保课堂教学扎实推进，稳步滚动。按照“先学后教，当堂训练”的课堂教学形式，向课堂45分钟要质量、要效率。 七 精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。认真修改作业并及时进展反应，加强师生间的交流，倾听学生对作业的意见和建议，定期进展作业的检查活动和优秀作业的展评活动，促进学生作业、训练、答题的标准。 八 要求学生积极参与课堂教学、认真完成作业，总结所学知识体系，提炼学习方法、掌握学习规律；对违背课堂纪律的同学予以批评适当惩罚，对不能认真参与课堂学习、不能认真完成作业、不注意总结提炼的同学给予必要的督导并责成按规定完成教学要求。关心保护学生，培养其良好学习习惯、掌握科学学习方法，最终完成教学任务、进步学生学习成绩，形成学习技能和健全人格。 九 第 页 共 页
