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南极小客人 课后反思本节课根据学生实际情况进展教学，有一下几个特点：1环环相扣，层层递进，注重学生已有的知识经历，让学生主动建构知识体系。本课时，教师要充分了解学生的已有的知识经历，引导不同层次的学生采用不同的方法自主学习，使学生在已有知识经历的根底上进展主动建构。2引导观察，注重实践，让学生感知数概念的形成过程。对于一年级学生来讲，百以内的数对他们来说就算是大数了，在生活中虽然有所接触，但时机比拟少。所以，在这一课时中，我补充了了大量的相关练习内容，组织学生在过程的根底上，实践体验，概括，让学生经历数概念的形成过程，从而形成数的概念。3通过观察、操作、解决问题等丰富的练习活动，感受数的意义。通过数一数、比一比或用比一个数“多一些、“少一些、“多得多、“少得多等词语描述数的大小关系，进一步帮助学生稳固100以内各数的大小概念，开展学生的数感。4重视发挥评价的作用。 在梳理复习本单元知识与技能的评价时，教师要重点考察学生有没有掌握100以内的数数、读数、写数的根底知识，是否掌握了数的顺序，会不会比拟数的大小，能不能进展简单的口算。同时还应关注学生的好奇心、求知欲、参与活动的积极性、与同伴合作学习的态度以及情感体验等方面是否得到了安康的开展。
