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1、20122013学年第二学期四年级数学复习计划清新县第二小学 冯少玫2013年6月一、学情分析：本学期四年级共有学生619人。总体上看，大多数学生的学习积极性高，有竞争、向上的形势，上课专心听讲，认真思考问题，积极主动地发言，并能提出不同的看法，能按时按质完成作业。但差生面比较广，这部分学生数学基础不够扎实，学习积极性差、散漫，作业质量比较差，两极分化比较严重。更要加强培优扶差的工作。二、复习重点：1、通过整理和复习，使学生进一步理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法、减法、乘法、除法。2、通过整理和复习，使学
2、生进一步巩固掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的小数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、通过整理和复习，使学生进一步掌握认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。4、通过整理和复习，使学生进一步体验事件发生的可能性，并会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则。5、通过整理和复习，使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。6、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情
3、况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。三、复习措施：1、在进行总复习时，教师要引导学生主动整理知识，回顾自己的学习进程和收获，逐步养成回顾和反思的好习惯。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的联系，教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容，进一步提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 2、教师在组织学生复习时，要重视学生的情感体验，采用多种方式调动学生的学习积极性，如变换练习的方式，开展游戏活动，进行操作活动等，而不只是进行机械枯燥的训练，可采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批
4、等方法，提高学习兴趣。 3、在复习中，教师要特别重视学生的个体差异，对学习有困难的学生要进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习上的困难，树立学习的信心，加强辅差，让优等生帮助后进生，使所有学生通过复习都得到进一步的发展。 4、灵活运用总复习中的练习题，提高练习效率，并根据班级学生的实际，补充原来练习或考试中学生错误率比较高的典型习题，课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并进行口算能力的培养。使总复习尽可能全面、系统。 5、在复习过程中，要进一步关注学生的习惯养成教育，如认真书写、认真审题、认真计算等方面，努力想要通过这一阶段的复习，让学生在读题能力、审题能力上能有明显地进步与提高。四、复习内容及课时安排：复习内容课时小数的认识和加减法2小数乘法1小数除法1认识方程1认识图形1观察物体、游戏公平1做综合试卷并评讲5
