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1、精选幼儿园教师暑假计划幼儿园暑期乐园“快乐成长”活动方案幼儿园教师暑假计划出“暑期乐园快乐成长活动方案”.一方案简介：此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备.二课程安排：除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动.游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训.科学探索活动：按照20_年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动.水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能.汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程. 三时间安
2、排：游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次1小时水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗？因名额有限只招收25名请快加入我们的暑期乐园吧！活动时间：7月1-31日2 / 2精选幼儿园教师暑假计划2幼儿园教师月工作计划一生活常规：1:稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的学习环境和生活.2:活动室和午睡室做好通风和消毒工作，做好玩具的消毒工作.3:教育幼儿吃完自己的一份饭菜，不挑食、不浪费，养成良好的午餐习惯.4:鼓励幼儿自己穿脱衣物，提高自我服务能力.5:提醒幼儿养成喝开水的习惯.二教育教学工作计划：1:开展主题“扮家家”，通
3、过观察、比较、讨论、情境表演及游戏活动，感受全家人亲亲热热在一起的幸福，学会关心、学会爱、学会感激、学会报答.能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感.2:学说普通话，能用简单的普通话与教师、同伴交流.3:引导幼儿愿意参与游戏，体验游戏的快乐4:教育幼儿爱护玩具，学会轮流玩和合作玩.5:围绕主题，重点指导“娃娃家”，提供各种废旧物品和半成品，引导幼儿克服困难，努力解决问题.6:结合主题，丰富教室里和各个区域的材料，提供积木、汽车串珠、小衣服等材料，培养幼儿的动手能力，如扣纽扣、穿的技能.7:根据主题，师幼共同布置主题墙.8:愿意参与体育活动，感受运动带来的愉快.三幼儿园家长工作计划：1:稳定家长情
4、绪，及时和家长交流幼儿在园表现2:做好新生幼儿的家访工作，与家长多联系沟通，争取家长的全面配合.3:能让幼儿做一些力所能及的事情，自己穿、脱衣服，鞋子等.4:根据主题活动，开设“家园联系栏”，提供育儿信息和幼儿园活动内容.四幼儿园安全工作计划：1:做好幼儿的一日活动看护工作，防止幼儿跌倒、打架等事情发生2:加强幼儿午睡的看护和巡视工作3:幼儿离园时，教育幼儿不能和陌生人走2 / 2精选幼儿园教师暑假计划3情况分析优势：1:上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参与“_市中青年教师教学评比”做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和
5、理解，也使人际关系更为融洽和谐.2:网上拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究.3:教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果.活动得到了家长高度的肯定和称赞.4:教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作幼儿认知经验、生活经验、多媒体课
6、件、环境创设等.不足1:对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得能力的提升.2:教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容.3:“听课说课评课议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入.教研目标1:以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高.2:以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围.3:以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育.教研重点1:提
7、供外出观摩学习、网上信息交流、互动研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力.2:骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵.3:组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量.4:认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量.5:为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台，在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力.6:加大家长资源的开发和利用，进行“家园
8、互动”的多种形式的实践活动.各班至少12种形式教研活动安排1:1布置本学期教研要点.2各班开学一周工作反馈.3各班2月24日交“三八”节活动计划.要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到.2:邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座.告知：3月20日开展园小青蛙故事比赛.3:每位教师收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“教师提问设计和回应”进行分析交流.4:1结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的情况反馈.2谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源.中心发言：_5:针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论.中心点评：_6:开展自评活动教师选择一个教学活动对过程中_个环节“教师的提问和即时回应”情况进行评析.7:1迎“六一”活动形式和内容征集.要求：家长参与、共同策划2关于“环境创设”的专题讲座.主讲：_8:集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”.中心发言：_3 / 3
