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1、杨河镇中心学校校本教研工作总结工作已经结束，现将一年来开展的重要工作做简要的报告，对如何改善下一年的工作提出建议和设想。重要工作和成绩一、义务教育课程改革成果展评活动本次展评活动各校高度注重，精心组织,按照杨河镇中心学校义务教育课程改革成果展评活动实行方案的安排,认真组织教师开展校内赛教、成果展示评比活动，并于6月15日前选拔优秀成果参与中心学校组织的全镇评比。各校共推荐课改先进个人15人,参与赛教教师14名,选送文本类成果(涉及教学设计、论文等）17篇,校本经验7篇；经验类成果篇,网络媒体课件1件，课堂实录件。内容丰富,质量较高，达到了展评预期效果。本次我镇共评比出15名课改先进个人、14名
2、赛教能手,有件(篇)成果获得镇级奖励。在推选参与县级展评的成果中,李延桥教师的论文谈课题研究材料的收集、解决与研究、李雪梅教师的网络媒体教学课件端午节、李玲教师的课堂实录以及中心学校的校本课程国旗下的发言等成果脱颖而出,获得了参与市级展评的资格。11月6日,市县教育局、教研室领导检查杨河镇中心学校课改成果,观看学校荣誉室和专项片，浏览了课改成果文献资料。杨河镇中心学校课改成果展评活动得到了各级领导的一致好评。二、举办英语教师培训会和英语教学研讨会。3月13日，我们请西乡县城关镇中心学校的刘光琴教师来杨河镇中心学校对全镇英语教师进行了一次培训。与会者先观看了刘光琴教师上了一堂精彩的英语课,然后举
3、办座谈会。评课之后，人们交谈了毕业班英语教学的现状，请刘教师简介了小学英语教学的经验。12月2日,全镇小学英语教师在中心学校举办了六年级英语教学研讨会。人们观看了李玲教师的一堂六年级英语课。李玲是我校的“课改新秀”。她运用的是老式的英语教学手段和措施，却呈现了自己英语教学的新理念。在座谈会上，校长曹书鸿鼓励她认真反思课堂教学，好好地总结英语教学经验，撰写出具有推广价值的教学论文。三、举办学前教师培训班。今年4月份，杨河镇中心学校在国际筹划项目办和西乡县教研室的协助下举办了学前教师培训班。杨河镇和柳树镇的学前教师和杨河镇中心学校部分中低年级教师参与了培训。4月0日，请西乡县幼儿园优秀教师前来授课
4、。与会者观摩了一节语言课春天来了，一节美术课春天来了和一节音乐课大雨小雨。座谈会上,上观摩课的教师分别说了这三节课的设计理念和教学流程，听课的教师谈了各自的收获和感受,县幼儿园王园长和县教研室教研员任嫱对这三节课做了精彩的讲评。四、认真开展教研组活动。中心学校认真制定校本教研筹划，并按照月活动表开展各类教学培训、研讨8次，涉及六年级语数英教学研讨会3次，课题辅导会次，教育信息化培训和教育宣传培训1次,名师送教等活动。校本部教学常规检查7次以上；校本教研有组织、有课题、有活动,教研组年度内活动达30次以上;辖区各校环绕学校实际，突出重点,制定筹划,开展专项培训、研讨活动，其中中心学校校本部每周开
5、展一次现代教育技术培训、一次语数综合组教学研讨会，总次数达到0余次。各小学分语文、数学、英语教研组开展全员赛教活动。,镇中心学校组织了一次全镇小学教师全员全学科赛教活动,辖区学校推荐了4名教师参与全镇赛教活动。中心学校择优推荐3人参与县赛教活动,其中李玲获得一等奖,李凤、李雪梅获二等奖。同步各校较好地贯彻了每学期2轮的教师观摩教学,增进了教师互相学习、共同提高的氛围。每一位教师都在组内上一节公开课,全体教研构成员进入课堂观课,然后进行评议和集体反思。与过去有所不同的是,人们对这种校本教研形式的意义有了新的结识,观课者注意观测学生的学习体现，注意思考执教者的教学行为与否受到了预期的效果？教学效果
6、与教学行为之间有什么联系?在议学时,能从教学案例中发现问题,开始注旨在教研组长的主持下环绕问题展开讨论，摸索教学的新境界。各校选拔推荐优秀教师参与镇级赛教活动五、加强对毕业班语文、数学、英语教学的指引。中心学校领导特别注重对全镇毕业班语文、数学、英语教学的指引。月23日,举办了全镇六年级数学教学研讨会。各位教师报告了复习筹划和教学进度,通报了近来一次测试的成绩。赵超红布置了新一次模拟考试,校长付贤荣但愿毕业班三科教师齐心合力做好后进生转化工作，提高综合测试命题质量，在期中考试后即时召开学生家长会,做好学生的思想教育工作。上半年共组织单元测试和综合模拟考试各三次，统一命题制卷，统一测试,再进行成
7、绩记录和质量分析。这样,既集中了集体的智慧，又节省了人们的精力，互相之间既有协作，又有竞争，对提高全镇小学毕业班教学质量起到了重要作用。领导和同志们对赵朝红同志所做的辛勤工作予以了高度的评价。六、“名师”和骨干教师充足发挥示范带头作用。本年度我校申报县级名师3人，批准2人。年度内，在义务教育成果展示中，中心学校在辖区学校评比出镇级学科带头人、教学能手、课改新秀等28名骨干教师，各校基本建立起骨干教师队伍。年度内我镇组织名师送教活动次,名师上课研讨达到5节（其中唐桂平教师下半年到左溪中心学校支教，下半年没有记录在内)。10月0日，我校县级名师李林红先后为我校、李河小学送去一节高质量的示范课分数的
8、再结识。上课过程中不仅向辖区学校教师展示了她们先进的教学理念、夯实的教学功底，还展示了她们精湛的媒体应用技术。七、努力完毕课题研究任务。,杨河镇中心学校和峰坦小学、李河小学、黄池小学、厂湾小学共申报了六个课题。由于许多因素,都未能准时结题。为了协助各个课题组攻克难关，我们于9月0日和月11日，在中心学校举办了两次课题研究培训研讨会。参与会议的有各学校领导和课题组重要成员。每个课题负责人先报告课题研究的通过、已有成果和既有资料。在第一次培训会上，李延桥讲了“课题研究方案的规定和写作措施”和“课题研究资料收集、整顿与研究”。 在第二次培训会上，李延桥讲了“如何整顿汇编结题资料”和“如何撰写课题研究
9、报告”两个问题，然后提出了目前应收集的资料、应当论述的问题、应商讨如何论述结论。通过这两次会议，使学校领导、课题负责人及课题构成员发现了课题研究工作存在的问题、应继续收集整顿的材料、如何分工协作完毕结题工作，对此后的课题研究工作具有一定的指引意义。存在的问题和建议一、由于下半年防控甲型H1N1流感形势严峻，学校领导和全体教师将很大的精力投入到这项工作当中,因此筹划中的五年级语文教学研讨会和六年级英语教学研讨会未能如期举办。下学期应及早做好准备,按筹划举办六年级语文、数学、英语教学研讨活动,加强对课标版新教材及新的教学措施的学习和研究，改革课堂教学，继续总结新课程改革经验,提高我真教学质量。二、应举办现代教育技术应用技能培训，做好远程教育资源的接受、整顿、应用工作。学校要发明条件,指定鼓励措施,使广大教师在教育教学中更多地运用现代教育技术，理论联系实际，理论指引实践，提高教师现代教育技术应用技能，让学校的远程教育资源发挥更大的作用。三、学校应当完善鼓励制度，鼓励中青年教师参与镇、县、市、省组织的教育教学研究成果评比活动，调动教师参与课题研究的积极性。杨河镇中心学校教研站12月7日
