留守儿童家访工作计划模板

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1、202留守儿童家访工作计划模板 留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。下面是关于留守儿童家访工作计划的内容,欢迎阅读! 一、建立领导机构 为使留守儿童家访工作落到实处,不走过场,抓出成效，学校成立了关爱工程领导小组，由校长负总责，日常工作由团少部负责组织实施,具体计划及“留守儿童”家访工作方案由团少部负责人余生龙老师制订。 二、宣传发动家访 1月1日上午，学校组织召开了一场行政扩大会议,会上校长传达了上级通知精神及指示，要求各位领导组织召开各类会议，逐级向下传达上级通知精神及指示,思想上要高度重视，行动上要周密安排。

2、 三、摸底确立目标 为使家访对象明确,清楚掌握家访对象详细情况，10月22日，团少部下发留守儿童统计表及信息表至各位班主任,要求各班主任上报留守儿童名单及家庭详细情况，以便下一步家访工作安排。 四、安排家访工作 根据各班主任统计的留守儿童名单,于10月2日至5日，团少部组织落实家访大行动，要求家访老师利用中午及傍晚两个有效时段（根据农村实际，留守儿童临时监护人在这时候应该在家)，以班主任为主、落级领导为督、科任教师为辅，家访留守学生，向临时监护人汇报该生的在校表现，认真听取临时监护人的意见,详细了解实际情况，并做好留守学生家访登记表。 五、梳理家访问题 10月26日上午,团少部组织相关人员收集

3、学生家访登记表,并对登记表中反映的问题进行了逐一梳理,发现留守学生存在有如下问题： 、缺少关爱； 2、性情孤僻； 3、家庭教育不协调； 4、家庭生活较艰辛。 六、出台教育对策 团少部梳理问题上报学校后，10月26日下午，学校再次组织召开行政扩大会议，校长通报家访情况后,针对留守学生的问题,大家认真讨论，研究对策,最后初步形成留守儿童教育措施: 1、建立留守儿童档案和联系卡制度。加强学校与学生家长及其监护人的联系,形成以学生为中心的关爱网络，建立每个留守儿童的档案和联系卡。 2、实施教师结对帮扶留守儿童制度。每班推荐12名留守学生与教师结对,每位教师结对12名学生，帮扶教师要经常找留守儿童谈心，

4、随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 3、开展文体活动。为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活,学校要求在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师在学生活动室或操场组织安排文体活动。如:拔河比赛、球类活动、游戏活动等。 3、发动社会力量，共同关心留守儿童。关爱留守儿童仅仅依靠学校是不够的,可以发动村干部、相关政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，担当“代理家长”的角色，与孩子们一道,迈向新的明天。 、拟成

5、立留守儿童资助金。发动师生或社会热心人士捐资，成立留守儿童资助基金，对家庭生活特别困难的给予经济上资助。 5、拟创建视频聊天室。学校设立一间视频聊天室,专门为那些父母长年在外或者回家很少的留守儿童提供视频聊天，让他们在网络上见面、沟通,感受父母之爱,感受家庭的温暖、关爱。总之,留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。我们要努力探索留守学生健康发展的工作思路,对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性,形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。 留守儿童家访工作计划 推荐 学校“关爱留守儿童”工作计划2X 加强“留守学生”教育工作的组织领导,

6、深入调查调查,制定工作方案,狠抓措施落实,全面实施“关爱工程”。学校“关爱留守儿童”工作计划2X如下，快随我一起来了解下。 学校“关爱留守儿童”工作计划22X 我校留守学生占学生总数的百分之七十以上,留守学生问题非常严重，推广和实施“留守学生关爱工程”是贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的具体行动;是提高我校教学质量,推进素质教育的重要举措。 一、指导思想 为落实县局关于留守儿童工作会议精神，根据我校具体情况，使我校“留守学生”教育管理工作走向规范化、制度化、经常化,确保教育教学质量取得更大的成绩。 二、主要目标 加强“留守学生”教育工作的组织领导,深入调

7、查调查，制定工作方案，狠抓措施落实，全面实施“关爱工程”，为“留守学生”健康成长创造良好环境,不断提高我校未成年人的综合素质。 三、工作措施 1.建立留守学生档案制度 要求班主任认真调查，摸清留守学生底数，建立每个留守学生的专门档案。基本内容包含学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。 2、实施党员结对帮扶留守学生制度 学校党总支组织党员对留守学生进行“一对一”结对帮扶,签订承

8、包责任书，成为“代理家长”。对学生，要定期走访，与临时监护人交流，及时反馈学生的情况,做好学生的思想工作。 3、建立健全教师与留守学生谈心制度。 定期召开帮扶结队党员、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每星期与本班的“留守学生”谈心一次,详细填好记录,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守孩”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢,因材施教。 4、注重对留守学生的心理健康教育 积极营造有利于未成年人健康成长的育人环境。针对品德行为偏差和有心理障碍的留守学生,开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立

9、生活教育和体谅父母教育等。要积极鼓励和引导家长“常回家看看，常来电问问，常写信和孩子聊聊。”使留守学生感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。 0留守儿童工作计划 随着社会的进步，外出务工的人数与日俱增，留守儿童队伍日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。下面是我收集整理的留守儿童工作计划,欢迎阅读。 留守儿童工作计划篇一 在经济相对匮乏的农村来说,这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长状况及实际需求,为了更好地发挥班级的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析

10、与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时，要加强领导，形成合力,大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 二、主要措施 一健全机制,发挥班级主阵地的作用 制订具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划,加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、加强对留守儿童的统一管理，保证各项工作全面认真落实到位。 、建立留守儿童档案和联系卡制度 认真调查研究,摸清留守儿

11、童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 、真情关爱，三个优先 (1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组。教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。 (）生活上优先照顾。教师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把,使学生开心

12、、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。 4、实施帮扶留守儿童制度 留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为代理家长。要经常与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况;要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在

13、老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 、建立健全与留守儿童的谈心制度 班级定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。每月与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不 第23页 健全、道德发展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢,因材施教。开展人文关爱活动,让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉，增强学习、生活的信心

14、,体会到学习的快乐、成长的快乐。 6、注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。 (二）、努力营造良好育人环境 、通过广泛宣传,在学生自愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿童寄宿,抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心,让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。 2、对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入两免一补计划,通过免收杂费、书本费,提供生活补助等方式,确保他们完成九年义务教育。 留守儿童工作计划篇二 为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，结合我乡的具体实际,更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长,加快社会主义新农村建设步伐,特制定洪巷乡中心小学关爱农村留守儿童实施工作计