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1、第九章浮力第三节物体的浮与沉主讲人：审核：八年级物理教研组备课时间：2018年4月授课班级：三年三班预习案学习目标：1、知识与技能理解物体的浮沉条件及其应用；2、过程与方法通过实例分析和活动探究，得到物体的浮沉条件及其应用；3、情感态度与价值观知道浮力在生活中的多种用途，激发学习浮力的兴趣。学生通过实验探究活动的参与，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，并认识到师友互助的交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。教学重点难点：重点：物体的浮沉条件、浮力的应用难点：探究物体的浮沉条件预习任务：哪个量决定物体的浮与沉;物体的浮与沉由哪些应用探究案科学探究：探究点一、物体沉浮情况各物理量的关系：
2、浸没情况物理现象状态条件p液与p物关系V排与V物关系浮部分浸入漂浮在液面上F浮=G物p液p物排物VV浸没上浮向上运动（非平衡态）悬浸没停留在液体里任何深度处静止液体中（平衡态）沉全部浸入下沉向下运动（非平衡态）浸没沉底静止液体底部（平衡态）探究点二：怎样使密度大于水的物体能够漂浮在水面上呢?把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平均密度小于水，它就会漂浮在水面上了.从力的角度上看，它的重力，但放入水中后排水体积变大，受到的浮力，所以会漂在水面上.应用1、轮船：采用“”的办法，增大体积，使它排开更多的水，达到增大浮力，最终使F浮G船，浮在水面。应用2、潜水艇：工作原理：靠改变自身来实现上浮和下沉应用3、密
3、度计：工作原理：漂浮原理，即GF浮应用4、盐水选种：工作原理：利用浸没在液体中的物体受到的浮p液有关，p力跟液体的密度液，浮力F浮。pp物体上浮；pp，物体下沉。物液，物液应用5、热气球、孔明灯：工作原理：通过加热空气，使球内气体密度球外空气密度到一定程度，从而使气球升空。应用6、氢气球和飞艇：工作原理:通过加氢气、氦气等措施，使球内气体密度球外空气密度到一定程度，从而使气球升空。当堂检测：1、一艘轮船从海里航行到河里，其重力和浮力会怎么变化？是上浮还是下沉一些？2、大多数鱼类在水中游动时，能向上游动，也能向下沉，甚至能在水中不动，那么鱼类为什么能随意地上浮和下沉呢？3、密度计是利用来测量液体
4、密度的仪器，被测液体的密度越大，密度计浸入液体的深度越，露出液面的部。当把密度计放入某种液体中静止时，液面正对0.6这个刻度，则这种液体的密度为1.潜水艇是靠改变达到上浮和下沉目的的，某潜水艇从水面下10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压力将，浮力将.2.潜水艇从河里开到海里（浸没在水下），所受的浮力（）A.减小B.增大C.不变D无法判断3、密度计是是利用的条件来工作的，把一，这是支密度计放在不同液体中，它受到的浮力都因为密度计的重力不改变。344、潜水艇的体积为100m，质量为0.7X10kg，当它充满水潜入海中时，受到的浮力大小是；当它排出水舱中的水浮在海面上时，潜水艇受到的浮力大小5、一只空心金属球放到第一种液体中，刚好能悬浮，将它放入第二种液体中，有1/4的体积露在外面，则这两种液体的密度之比p1：P2为（）A、4:1B、1:4C、3:4D、4:3今天你学到了什么:作业资源与评价基础训练部分
