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1、中学思想政治课堂教学的基本规范（教学常规）（一）课前准备1认真学习课程标准和考试大纲（或考试说明）、钻研教材。根据课程标准、教学内容和学生的实际确定每节课的教学目标，做到目标准确、明确、有层次性。2、收集、积累、整理与教学内容有关的方方面面的素材，精心开发教学资源。3要从知识的整体性、系统性出发，统筹安排课时及授课内容，每节课有较完整的教学设计（包括课题名称、教学目标、教学重点和难点、教法方法、板书提纲、课堂训练、课后反思等）。4所需的教学媒体应科学、规范、有效，提前备妥。（二）课堂教学1按时上、下课，不拖堂。2教师要精神饱满、仪表端庄、教态亲切自然。3发挥时政论坛的作用，注意创新和完善。4紧
2、扣教学目标，教学案例恰当多样、贴近生活，知识讲授要准确、条理，突出重点，突破难点。5注意生生合作和师生互动，鼓励学生质疑，培养学生的参与意识和学习能力。6教师要尽量利用现代信息技术手段进行教学，提高课堂效率。 7板书要层次分明，体现知识的内在联系，有助于于学生把握所学内容。8恰当地使用课堂评价，关注学生情感。（三）作业与考试1应按教学需要及学生实际，精选和设计作业，对所布置的作业要及时批阅或检查。2考试命题要科学，符合中招（或高考）的方向，批改要及时，做好质量分析和讲评。（四）课外指导根据教学要求和实际情况，引导学生开展社会调查、参观、访问、考察等社会实践活动，组织学生撰写政治小论文，适时开展
3、专题座谈会、辩论会、演讲会，开阔学生眼界，锻炼学生的能力。四、中学政治课堂教学的基本课型模式1新授课新授课一般包括“时政点评情景导入精心设疑探讨交流巩固提升”等五个环节。具体要求是：时政素材要精练、典型，分析要准确、全面。情景要新颖，导入巧妙自然。也可利用第一环节中的时政素材导入。问题设置要科学、合理。学生先看书，自主探究，而后交流讨论，教师点拨。归纳小结，练习巩固。2复习课复习课一般包括“考点梳理典题例析时政点击模拟演练”等环节。具体要求是：指导学生掌握教材的主要知识点及其内在联系，形成知识网络。精选相关的中招、高考试题，了解命题的趋向和解题思路。结合时政热点，引导学生回顾知识，发散思维。模
4、拟演练的目的在于学以致用，拓展能力。3讲评课讲评课一般包括“情况通报讲评试题巩固、反馈课堂小结”等环节。具体要求是：课前要分析学生考试的基本情况，统计错误的类型，确定讲评重点；要将试卷发给学生，要求分析错因。讲评应做到“突出重点，突破难点，加强思路分析，讲究对症下药”。提倡学生讲和评。课堂小结的目的是概括本节课讲评的主要内容，归纳解题方法，并强调注意问题。要根据存在的主要问题进行针对性练习。4活动课思想品德活动课一般包括“围绕主题、收集资料比较归纳、理论升华解决问题、指导行为”（也可称为“实践理论实践”）等三个环节。具体做法是：第一步，教师可根据教学内容、目的以及学生的认识能力，确定调查的内容、对象和方法，指导学生通过多种渠道收集资料。第二步，归纳、比较、统计分析整理信息、资料，在班上进行交流，讨论、展览，共同探讨其中的观点，提高到理性认识，解决学生原有的疑惑。第三步，用已得出的结论、观点解决现实生活中的实际问题，同时提出行为要求。可采用演讲，专题报道，小论文等多种形式。
