《古诗两首：峨眉山月歌 教案教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗两首：峨眉山月歌 教案教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗两首：峨眉山月歌 教案教学设计 璜土实验小学备课录四年级学科： 语文 课题：11.古诗两首第一课时时间：教学内容课题：11.古诗两首第一课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学会本课生字，能解释诗句中的意思，并写出?望洞庭所描绘的景色3、理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学媒体投影录音机教学过程：一、揭题1、导入：我们曾经学过不少古诗，谁能背诵给大家听听？今天我们再来学习两首古诗板书：11.古诗两首这节课我们先来学习第一首?峨眉山月歌2、解题：1简介“峨眉山，2简介作者3、初读课文1范读课文录音机2按要求自学课文拼读生字，结合诗句理解词语：
2、半轮影流夜发向思君下读通课文，理解词句3检查自学情况4、精读诗文1疏通诗句：看图理解：半轮：上弦月或下弦月。 影：这里指月影。流：流动，有月影随江水流动之意。 句意：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随我顺流而下。理解：夜发：连夜出发。向：驶向。思：怀念。君：作者的友人。下：由上游往下游行走。句意：连夜从清溪出发，向三峡驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝州驶去了。2指名说说诗句的意思，引导想象诗的意境。3指导看图，想象诗人坐在小船上抬头看到了什么？低头想到了什么？这时他会怎么想？他的表情是什么样的？学生看图，教师描述4指导朗读：出示：峨眉/山月/半轮秋， 影入/平羌/江水流。夜发/清溪/向三峡， 思君/不见/下渝州。5指名读6指导背诵注解栏教后感资料提供者：.
