《湖北省武汉市七年级语文下册 第三单元 9 阿长与山海经(第2课时)导学提纲 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北省武汉市七年级语文下册 第三单元 9 阿长与山海经(第2课时)导学提纲 新人教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省武汉市七年级语文下册 第三单元 9 阿长与山海经(第2课时)导学提纲 新人教版【学习目标】1 赏析重点语句,体会字里行间作者情感的表达2、精读重点语句、段落,品味文章语言细腻的特点。【重点难点】1 赏析重点语句,体会字里行间作者情感的表达2、精读重点语句、段落,品味文章语言细腻的特点。【导学流程】一、知识回顾回顾上节课内容:作者对阿长的情感态度经历了怎样的发展变化过程?二、深入学习1 这是一篇回忆童年生活的散文。作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换,在通篇阅读整体感知的基础上思考:哪些语句最能体现当时的鲁迅天真幼稚的孩童心态?哪些语句又最能体现作者回忆童年往事时的温情与怀念?示例
2、体现童真的句子:我一向只以为他满肚子都是麻烦的礼节,却不料还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧惮她什么呢?她确有伟大的神力,谋害银鼠的怨恨,从此完全消灭了。体现温情与怀念的句子: 书的模样.但那是我最为心爱的宝书。 我的保姆,长妈妈即阿长.仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!2 精读买山海经部分 默读课文1929段,小组讨论,把你认为写得最精彩或最能打动人的句子找出来,说说理由,写上旁批。示例:“过了十多天,哥儿,有画的三哼经,我给你买来了!”(这句话充分表现了她对孩子的心思观察的多么细致,对孩子的愿望多么体贴,为了满足孩子的正当愿望又是那样认真,郑重其事。)三、堂测堂练展开想象,如果长妈妈多年后尚在人世,读到了鲁迅这样一篇文章,她会想要对鲁迅说些什么呢?想一想,写一写。问题记录