《“家校共育立德树人”家庭教育公开课心得体会范文大全【5篇】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“家校共育立德树人”家庭教育公开课心得体会范文大全【5篇】（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“家校共育立德树人”家庭教育公开课心得体会1家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中 学习的模范，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就非常重视孩子的家庭教育，当然并不 是单单的孩子背几首唐诗，读几首儿歌，熟悉几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，孩子生活的技能，使孩子养成具有 安康心理和健全人格的人。当然，对于惟独 两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不 能使他明白其中的含义，孩子自然就不 会理解，所以详细的还是要从生活中的一点一滴做起。(一)首先是营造良好的家庭环境家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会
2、让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。假设缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不 爱，他还会去关心体贴陌生人吗?所以，必需要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。(二)父母要以身作那么在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行会在不 经意间给孩子宏大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重别人的时候，可以想想自我是不 是这样做到了 呢?记得有 一次，涵涵犯了 错，我狠狠的训斥了 他，还说了 一些重话，说你再这样我就打你了 。本来没觉出问题，
3、但是之后他居然学会了 这句话，动不 动就说我打你。这让我很懊悔，也很悲伤，懊悔以前不 该对孩子这样说话，悲伤的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的必需要谨言慎行，对自我的一举一动都要三思而行，不 管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。(三)奖罚有 度实事求是孩子发脾气冷处理孩子做对了 ，我们要专心的夸奖，孩子做错了 ，我们也要及时的纠正。奖励和惩办都要有 度，适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多夸奖孩子赞美孩子，但是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有 切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了 ，但是我想他第一
4、次玩就给了 他夸奖鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还个性固执，我再怎样说他还是不 听不 理解，这就让我想到，假设在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不 会呈现此刻这种状况了 。所以我坚持家长在夸奖孩子方面还是要实事求是，不 能一味的盲目的夸奖夸奖。当然批评就更要有 度，假设批评过度，甚至打孩子，渐渐的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不 能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，之后听了 专家的推举是让你说的话孩子更能理解，不 要说一些空泛的大道理。
5、而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不 会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自我去闹，家长可以做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有 意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他理解，假设在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的开展。假设哭闹继续不 止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注重力，这样做也许效果会更好。(四)让孩子学会尊重别人让孩子学会尊重别人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有 人会说，这么小的孩子能有 什么意见，其实不 然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有 思想，所以我们更要尊重
6、他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开场孩子的爷爷总是阻止他带玩具，但是这样就会闹好久才干出门，虽然玩具是放下了 ，但是会哭好久，此刻想想，那时的哭也许就是对大人的不 尊重而感到不 满。之后，我就跟涵涵商议，刚开场的时候是跟他商议出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商议，而且变得更听话了 。即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重别人，比方看到别的小朋友的玩具，自我想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商议，“等你不 玩的时候可以把玩具给我玩一会，好吗?”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗?”一切都是看孩子自我的意愿，不 能强加大人的意愿。
7、以前我就以前犯过这样的错误，和朋友的小孩一齐玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不 假思量的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以之后涵涵就养成了 抱住玩具不 撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了 他的自尊，我对他的不 尊重对他造成了 严重的后果，虽然此刻经过光阴的冲淡，涵涵已经渐渐好了 ，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了 很久。(五)及早让孩子学会自我的事情自我做培养孩子的劳动习惯在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一齐吃饭，虽然那个时候他还不 能自我吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以渐渐的涵涵自我就学会吃了 ，而且是
8、很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我做，比方扫地 洗菜 拿碗筷 搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不 是越帮越忙，其实做不 好是肯定的，但是只要他参与就好，假设你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不 需要我，久而久之他就不 再愿意干了 。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜别人的劳动成果，比方说自我玩的玩具不 要乱放，垃圾不 乱丢等等。(六)营造孩子的 学习环境培养孩子的 学习习惯有 一段光阴家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了 ，之后觉得不 能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不 看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了 阅读，虽然光阴坚持不 了 多久，
9、但是习惯是渐渐培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有 光阴还是会带孩子多出去走走，在大自然中 学习知识更能让孩子理解。虽然教育专家都不 推举孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不 懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有 好处的，要害是涵涵很喜欢这些，我觉得培养爱好是最重要的。(七)培养孩子的男子汉气势不 溺爱孩子涵涵的爸爸经常在外地，涵涵一年也见不 着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的职责也要当好爸爸的主角。所以我总是有 意无意的想培养涵涵的男子汉气势，但是分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的
10、时候，我从来都不 扶他起来，总是鼓励他自我跌倒自我爬起来，然后拍干净身上的土。假设摔破了 ，即使心里心疼，也不 会表现出来，只对他说没事。所以此刻涵涵摔倒了 ，只要不 是很严重，根本上不 哭，反而抚慰我说：“妈妈，我没事!”虽然看似我冷血，但是我自我觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，必需要培养他坚毅的性格，不 能懦弱。以上就是我在家庭教育中的心得体会，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有 自我独特的人格，没有 万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不 断的探索理论，有 人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不 断成长的，就让我们和孩子一齐长大吧!“家校共
11、育立德树人”家庭教育公开课心得体会2英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了 培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。提醒了 培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不 至，给孩子吃的 穿的，帮孩子做一切需要做的事情，限度的满足孩子的要求，从不 在孩子面前说一声：“不 ”。祖辈 父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应才能较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问卷中创造，小班大都幼儿在家饭来
12、张口 衣来伸手，不 少家长很重视对幼儿的认知教育 智力开发，把幼儿行为习惯的培养那么以“孩子还小”为理由而包办代替或不 予以纠正，在幼儿开展中存在着认知才能和行为才能不 和谐性 不 同步性。不 少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不 知所措。有 的幼儿尚未形成用餐 入厕 倾听 玩玩具等方面的根本行为习惯，假设任由这一情况开展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不 良开展将不 可避开，对今后的一生都将产生不 良的影响。34岁是培养幼儿良好行为习惯的要害时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。
13、而良好的行为习惯不 是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的根底，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说，习惯是表达一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活 卫生习惯具有 更重要意义。一 坚持“做中学”，在日常生活中培养幼儿的良好行为习惯1 日常生活中的实际练习对幼儿才能的提升 习惯的养成非常重要。经历告诉我们：“会自理的孩
14、子是做出来的，不 会自理的孩子是宠出来的。”“做”要尊重幼儿的自主，假设总是怕孩子不 会做或做不 好，采取包办代替，其实是剥夺了 孩子的自主开展权，只会养成孩子的依赖性和胆小退缩的个性，不 利于幼儿的正常开展。因此家长们要学会放手，让孩子们在日常的生活中动手操作，在操作中建构良好的行为习惯，2 通过重复练习对幼儿强化教育一个人的良好行为习惯并不 是一下子就形成的，需要有 一个从陌生到纯熟，再由纯熟到自由化的过程，要完成这一过程必须重复练习，逐步强化，特殊是对记忆才能 操纵才能相对较差的幼儿来说，重复练习尤其重要。如有 的幼儿在玩完玩具后，没有 把玩具放回玩具柜的习惯，家长们就要有 意识地培养孩
15、子拾掇整理的习惯，并屡次重复练习，使孩子6养成不 用提醒玩完后就能自觉 及时地将玩具放回去的好习惯。3 通过听故事，养成良好的进餐习惯和入厕习惯午餐是一日中不 可缺少的一个环节。孩子们在用餐的时候，有 的桌子上撒满了 米粒和菜，有 时候地板上到处都是，妈妈们看在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，假设采取一味地批评和指责，肯定是不 行的。别急，告诉您小窍门，孩子对故事很感爱好。我们就可以采纳故事的形式进展尝试，利用睡觉前的一段时间，天天给孩子讲大公鸡和漏嘴巴的故事，让孩子懂得吃饭时不 能掉米粒。有 的孩子经常小便在床上，针对此现象，您可以给孩子讲小猪尿床的故事，幼儿从生动 形象的故事中，受到了 启
16、发，懂得睡觉前要及时上厕所，才不 会尿床的道理。有 的孩子很难入睡，可以通过欣赏歌曲“9点钟静悄悄”，逐渐使孩子养成9点要准时睡觉的好习惯，平时注重观察，要抓住一切可表扬的时机，催促和鼓励孩子。促使他们养成了 良好的进餐习惯。4 和孩子玩扮家家游戏活动，培养幼儿良好的自我效劳的生活习惯。家长们可以用雪碧瓶做得意的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃;提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松愉快的游戏环境中， 学习爱好也会变浓重。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了 锻炼，动手才能得到了 进步。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具，逐渐养成了 把玩具放回原处的好习惯
