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1、学校2021美术学科工作总结范文 依据学校课程安排情況，我重新整理编排了课程次序和内容。低年级以欣赏和简笔画为主，兼顾语文课的职能，在低年级美术课上也带学生看画认字等，帮助学生扩展知识量。二至五年级因为混班上课，情况特殊，依据小学学情 ，我前期以具体造型表现为主，穿插手工设计利用。激励学生实践，利用传统媒介创作作品，发展想象。在课上还经过多媒体让学生积累视觉、触觉等感官经验，发展感知、形象思维、表示和交流能力。美术教学强调偷悦性，自由抒发情感，表示个性和创意，増强自信，养成健康人格。美术学习是一个审美活动，为突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养，在教学过程中我十分重视多媒体的使用，在教学备课
2、中我剪辑了大量BBC的纪录片片段用于美术课教学，这有利于直观展示需要画的内容，也帮助学生开拓了视野。经过欣赏大量中国外优异艺术作品也培养了学生创新精神，让学生学会判定美和创造美提升了学生的审美能力，让学生感受美术特有的魅力。使学生在美术学习中，既激发学生的兴越，调动学生主动性，又能培养我们的创造性和掌握一定的美术创作技能。高年级在有一定美术基础的情況下，我试图追求部分人文性，包含对传统诗画的了解和认识部分大师作品等。教会学生欣赏和尊重不一样时代的文化的美术作品，关注生活中的美术现象。美术不仅有利于提升我们的整体美学素养，还培养我们的审美能力和了解力，有利于发展我们的创造力和想象力。相关兴趣班的
3、安排，关键培养孩子动手能力，提供范画和示范。迎合学生兴趣，关注学生个体的具体情况进行安排。上课时我出示范画后，并没有马上讲解，而是让学生看画几分钟，让她们动眼观察，从美术作品上获取更多的信息，边看边思索。也能够以讨论的形式，再让我们说说自己对作品的第一印象，引导学生观察思索画面。在课上我激励学生多说出自己的看法，只有主动参与进来才能感受到美术学习的乐趣。在手工课时我把学生分成多个合作小组，以小组为单位完成美术创作。要求学生在课上利用口头、书面等形式大胆评价欣赏作品，这么很好地提升了学生的表示能力及作品鉴赏能力。这学期我对美术课也有了新的认识，美术不仅仅是教孩子画画，提升审美情趣，美术课是教会孩子美好生活态度的关键手段，也是爱国主义教育的好手段。我在十一期间用四个课时带孩子们领会了祖国的大好河山，和先辈是怎样从一无全部到现在的富足幸福，让学生知道了美好生活来之不易。美术课是个很好的平台，美术课除了画画，还是科学课、语文课，甚至能够是思品课。
