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1、浅谈政治学科能力的培养近几年来，中考政治科命题既有知识立意又有能力立意，从操作层面上来说：遵循教学大纲又不拘泥于教学大纲，提倡对教学大纲所规定的知识的灵活运用和综合运用，更加重视思维方法和逻辑过程，而不是现成的知识，结论或一些表面的东西；加强学生知识的应用和能力的培养，让学生用所学的政治学科知识来分析解决现实问题。因此，要搞好政治学科教学工作，提高政治学科教学质量，必须注重学生能力的培养，注重知识全面性，系统性，注重知识内在联系综合和多元化能力的培养。而培养学生能力主要应从以下几方面着手。 一、 培养学生能力必须以学科知识为基础。学科能力是运用学科知识分析问题解决问题的本领，现实的具体的学科能
2、力总是与一定的学科知识结构相联系，所有学科问题的理解、推理、分析、综合等一系列思维过程的展开必须以学科知识为基础。离开了学科知识，就会成巧媳妇难为无米之炊。然而知识的积累，不应理解为知识的简单叠加，它所追求的是知识之间的有机联系。当一个个单项知识经过积累和发展，升华为能力的前提条件便具有了。因此，掌握政治学科中的基本概念，基本知识极为重要，培养学生能力必须以掌握学科知识为基础才能得以进行二、重视概括能力的培养 所谓概括，是指在思维上将具有某些共同特征的事物或将某种已分出来的一般的共同特性结合起来。一切学科能力的形成和发展都必须以概括为基础，学生的学科能力正是在获得学科知识的基上通过概括化而形成
3、的。可见，提高学生的概括能力，是发展学生学科能力的重要环节。在政治课教学中，我们必须引导学生灵活迁移知识，做到举一反三，同时，贯彻理论联系实际的原则，培养他们以大量感性材料中提炼中心内容的归纳综合能力，并逐步提高其透过现象抓住本质的抽象思维能力。三、重视培养学生的理解能力政治考题中无论是对问题的理解或是对材料的理解，都要具备理解能力，如果理解错误就会失分严重，有的学生平时虽然很认真学习,但只顾生搬硬套，死记硬背，即使花很多时间，很多精力也学不好，问题在于缺乏对课文、对知识的理解，在考试中也不理解题意，乱答一通，结果学极也学不好，所以说，理解十分重要，培养学生的理解能力，是提高政治学科最关重要的
4、一点。四、重视培养学生的表达能力政治科开卷部分是通过文字表达成文去体现，学生回答问题时所表达的内容直接体现学生的水平和成绩，有的学生虽然具备理解能力，读明白题意，但由于表达水平有限，拿分也不高，政治科评分要求是要根据表达的内容，分档给分，所以，提高表达能力也是政治科学习的重要要求。政治科和语文科关系密切，提高语文科也直接可提高政治科的表达能力。五、培养学生的逻辑思维能力中考对逻辑思维的要求非常严格，如果答题的观点先后位置调乱的，都要扣分，培养学生的逻辑思维能力十分重要。而这一点，很多学生甚至部分老师也容易忽视，这种能力的培养需要我们从众多分析材料题中训练出来，需要日积月累 。如果能做到以上几点，同学们的政治科学习能力大有提高，能获得好成绩。
