《燃烧与灭火公开课教案项目式教学人教版化学九年级上册7.1燃烧和灭火教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《燃烧与灭火公开课教案项目式教学人教版化学九年级上册7.1燃烧和灭火教案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元燃料及其利用 课题1燃烧和灭火 第1课时燃烧的条件和灭火的原理、方法(导学案)学习目标: 1、认识燃烧的条件,知道灭火的原理和方法。 2、能用化学知识解释与解决日常生活中某些燃烧的现象及原因。 预习导学: 一、知识回顾 1、你在以前的学习和生活中,一定知道很多燃烧的事例。请把你知道的填在下表中,并与同学们交流、讨论。 事例 观察到的现象 磷的燃烧 发光、放热,产生大量白烟 二、教材预习 自学课本第128130页,完成第24题。 2、通常情况下,燃烧是指可燃物与氧气发生的一种、的剧烈的 。 3、燃烧需要同时具备三个条件:(1); (2); (3)。 4、灭火的原理和方法有:(1)清除或使
2、与其他物品隔离; (2)隔绝; (3)使温度。 以上三种方法都能达到灭火的目的。 所以说,灭火的根本就是要。 合作研讨 探究点1燃烧的条件 实验探究 教师演示课本第128页实验71,学生观察现象并做好记录。 现 象 实 验 薄铜片上的 水中的 白磷 红磷 白磷 加入热水后放上薄铜片 给水中的白磷通入氧气(或空气)思考讨论 1、由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件? 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件? 3、由本来在热水不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件? 4、综上所述讨论,你能总结出燃烧需要哪
3、些条件吗? 5、怎样使可燃物更容易燃烧? 探究点2灭火的原理和方法 实验探究 点燃一支蜡烛,如何使其熄灭? 学生开展课本第130页“灭火的原理”探究活动,并完成下表: 现象 分析p I II III 思考讨论: 1、灭火的原理:。 2、灭火的方法: ; 。 3、下列一些灭火的实例,试分析p 其灭火的原因: (1)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜; 原因:(2)堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭;油罐着火时需用水喷淋降温; 原因:(3)扑灭森林的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带。 原因:。 典例引领: 用扇子扇煤炉火焰,为什么越扇越旺?而扇子扇蜡烛火焰,为什么一扇就灭? 当堂检测 高效课堂P92当堂检测部分1、3、6、7题。 第 页 共 页