《学校教务处2022年度工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教务处2022年度工作总结（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校教务处2022年度工作总结学校教务处年度工作总结1教导处在校指导的正确带着下，贯彻教育局精神，全面落实学校工作意见，以生为本，以理论有效教学为主题，以进步学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力进步教师教育教学程度，加大常规教学管理力度，全面进步教学质量，实现师生共同开展，总结经历，汲取教训，力争以后获得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：一、加强队伍建立，进步整体程度不断丰富校本教研活动的资料和方式，坚持以高效课堂为根底，引领教师专业化成长。在本学期举行了亮点展示课、“阳堂课堂”常态课比赛等，其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位教师的教学理念新，贴合新课改要求，教学设计新颖，教
2、学环节衔接连接，课堂教学中充分表达了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。同时还实在开展了教师素养展示活动，即进步了教师的业务程度，又活泼了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。二是各教研组每周定期进展年组教研活动，学期初制订教研方案，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深化参与活动。一如既往地利用每周四开展群众备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进展教研活动。在活动中商讨教法学法，上好每一堂课，用心开展评课交流，不断总结进步。活动做到有主题，有资料。二、加强教学检查，标准教学过程教学常规
3、是教师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：1、抓常规，促进管理更加标准本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面开展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每一天按时巡视教师进入课堂状况、使用教学器材状况、学生上课纪律状况等等。每月组织中层人员进展不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进展全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务校长的带着下用心参与听课
4、、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进展二+二评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，教师还进展自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。本学期继续抓好五大环节的施行与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求教师根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处
5、都认真总结，如实反响，促使教师改正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，进步了课堂效率。(3)抓作业布置与修改。教导处对各科作业修改状况抽查了四次，大多数学生作业书写标准，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师修改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。(4)抓课外辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，
6、我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。(5)学业成绩的检查与评定。本学期按照教学方案要求有条不紊地进展了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析p 。教导处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。2、全面进步教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力程度、学习潜力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来必须的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目的定位在关注各班后进生的进步上，全面进步合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前
7、座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶方案，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能到达课程标准确立的根本要求。3、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加标准化。三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动:高年级足球赛、“鹤乡是我家”雪作品展示活动、“经典诵读”等系列活动，为学生带给展示
8、风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动到达了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活泼，礼貌素养得到提升。四、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学程度，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校进步对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。(1)加强学生的根底知识的掌握。重视学生的根本功。这些看似简单的、根底的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否那么，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班非常重视学生的根本功。、重视学生的积累
9、。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是非常重要的，个性是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。、重视学生知识学习后的稳固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进展稳固，不是题目的稳固，而是就新的知识点，专题进展稳固。做到根本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深化的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深化的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结
10、，最终建立自己的知识架构。做教师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候仍然会错。原因就在于没有构成学生自己的知识体系。、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。(2)加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要进步成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重理解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的群众观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母
11、校争光。回忆本学期，工作是繁忙的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多缺乏的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们必须会学习着，工作着，实在在实做好引导和效劳工作。五、存在的缺乏及今后工作思路缺乏：1、教导处工作千头万绪，再加上教导处部分人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强。2、进一步加强师资培训，个性是“名师”及青年教师的培训。3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但用心性还应进一步进步。改善措施：教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质
12、量要上新台阶，务必要有新打破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：学生活动：1、英语字母书写比赛2、作业展比赛3、召开一至六年级亲子运动会4、铅笔字与钢笔字展示5、学生音乐课内歌曲演唱比赛。教师活动：1、“教书育人，为人师表“演讲活动2、“阳光课堂”教师常态课比赛3、教师素养展示4、语文教师、数学教师、英语教师根本功比赛学校教务处年度工作总结2一、强化教学常规的管理重视常规管理，狠抓制度落实，保证教学活动的标准化、制度化、科学化。1、加强指导，健全机构，发挥示范催促功能。学校成立了教导处教研组备课组教师四级管理体制，加强对教学、课改实验工作的探究、研究、指导。2、及时方案，及时总结。开学初，即
13、在参考兼顾各备课组意见的根底上及时制定了洪庄小学08-09年度第二学期教学工作方案，各教研组也及时制定了教研组方案。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作，及时将工作、反响情况向校长室汇报。3、建立“一套工作方案”。针对我校实际情况，完善了一系列的制度及要求，如(1)学校教学工作根本要求;(2)教研活动、备课活动制度;(3)课堂评价组工作标准;(4)教导处工作要求等。针对各学科的特点，科学合理地制定了各学科方案、教研组方案，使教学工作正常有序地进展，对方案内容及时审定装订，定时与不定时相结合检查教师的执行情况，及时提出整改意见和措施，从而确保课程改革实验工作有章可循，标准管理，稳步推进。目前
14、，理论学习、校本培训，听课研讨每周都有序开展。4、强化“教学常规”程序管理。本学期又对各科教师从备课、上课、作业修改、辅导学生、课外活动组织、成绩测试等各方面提出了实在可行的根本要求，为日常教学工作提供了根据。(1)严格执行课程方案，开全上足所有课程。国家公布的课程方案是国家意志的表达，是培养目的与规格的详细要求，具有法规的制度性、严肃性，但在应试教育的思想影响下，过去有些学校擅自增加课时，而一些科目少开或不开，这势必会造成学生所学知识的缺陷，导致某些素质的偏向。我校在执行课程方案时，能严格按照课程方案的要求和省教育厅的规定，做到学科不分大小、不分主副，任课专职化，考核一体化。能正确处理必修课
15、、选修课、活动课的关系，合理安排、总体协调、全面进步。(2)本学期在实在减轻学生负担上做了不少工作，严格执行了教育局的有关规定，控制学生在校时间，做到周六不补课。(3)严格控制学生每天作业量，对教师的作业修改情况，采取多种形式进展检查、评比。各学科严格按照县局规定的作业量时限布置作业，主科作业施行分层布置，对学习困难生不布置拓展问题。做到一课一作，及时修改。家作仅限于规定的辅导用书，并做到每周2-3次的检查、批阅、讲评，对作业中的难题，教师必须做好，对练习册、讲义等讲评的内容必须自己做好。为了减轻学生的课业负担，杜绝了乱印讲义的现象，有效地进步了家庭作业的质量。(4)加强培优、补差辅导。课后辅
16、导是上课的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径。对学生辅导，我们进展了“抓两头，促中间”，要求每班班主任建立互帮小组，对学习困难生都有帮助人，教师对他们进展个别辅导，把“差生”转化到最低限度。对各班优秀生除班主任跟踪外，教导处从每次期中、期末考试中进展跟踪调研。对学习困难生，学校还举办了周周清活动，让他们把一周内的学习内容复习稳固一遍，任课教师对这部分学生及时指导。除此之外，为进一步发挥学生的特长，还成立了各科兴趣小组，由教导处统一制订时间，合理安排场地，各组制订辅导方案，明确辅导教师、辅导对象，并及时做好台帐资料的建立。积极组织他们参加教育行政部门组织的各项竞赛。对成绩突出的教师进展表彰奖励。(5)严格考试管理，重视质量分析p 。考试是检查评估师生教与学优劣的有效途径。每次考试对各班数据进展认真分析p ，通
