《小白兔和小灰兔》的教学设计

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1、小白兔和小灰兔的教学设计小白兔和小灰兔的教学设计教学目标1、认识翻、浇等8个生字。会拉、把等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3、愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点认识生字和朗读课文，体会只有自己种，才有吃不完的菜的意思教学时间；2课时教学方法；自主、合作、讨论式教学教学准备课件第一教时教学过程一、童话引入。1、放动画课件，教师讲述课文主要内容。2、过渡这个童话故事就是我们今天要学的课文小白兔和小灰兔板书课题二、初读课文。1、教师范读。2、学生自渎。要求学生划出生字，多读几遍。3、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。4、指名试读课文。

2、大家进行评议。三、认记生字。1、出示生字卡片，指名认度生字，随时纠正读音。2、小老师领读生字。3、重点指导易读错的生字。翻是前鼻音，施是翘舌音。浇、挑是三拼音。4、开火车认读生字。5、找朋友，给生字组词。6、彩虹过桥游戏，字组词说句训练。7、小组合作学习学生分析这八个字有什么共同点？都是左右结构的说说用什么方法记住这些字？8、小组汇报交流，师生共同评价、订正。四、写字指导。1、读我会写里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。都是左右结构的字，每个字均为左窄右宽2、练习给这几个字组词。3、教师范写，学生描红。练写。五、快乐复习。1、快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。候挑担肥浇施饿翻2、快来帮小兔把山上

3、的词语读准，他就能顺利回家了。挑担子浇水翻松饿了时候施肥六、作业完成随堂练习75页第一题。第二教时教学过程一课件演示看完动画，用简练的语言回答小白兔小灰兔二、新课学习1、回归问题随学生回答，教师相机提问白菜最开始是从哪来的？老山羊为什么要送他们白菜？2、学习第一自然段。理解收的意思就是拔3、学习第2、3、自然段。老山羊干的很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？从这里可看出小白兔和小灰兔怎么样?老山羊是怎样感谢他们的？小白兔和小灰兔是怎么做的怎么说的？板书；要菜籽收下了情境表演老商鞅送白菜的场面。4学习第4、5自然段。、小白兔要了菜籽干什么呢？小白兔怎么种的？它先做了什么？又做了什么？学生默读

4、4、5自然段。口述小白兔种白菜的过程。板书；种白菜 指名上台说同桌互说翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫。小白兔翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫都干了几次？从哪个次看出来的？理解常常的意思，说明小白兔怎样？三、课中操歌曲劳动最光荣四、讨论自学6、7、8段。小灰兔回家后是怎么做的？结果如何？四人小组为单位讨论。交流学习结果。板书吃白菜、要白菜在要白菜的路上碰见了谁？它去干什么的？送白菜小灰兔所以什么态度啊？用奇怪的语气读这句话。小白兔的才从哪来的？齐读第9段。你觉得这句话是什么意思自由发言。师总结正像歌里唱的一样幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造。五、自由续编故事。小灰兔听了小白兔的话会怎么做啊？自由准备指名发百六、巩固课文1、复述课文。2、总结课文。板书设计小白兔要菜籽_种白菜送白菜只有自己种，才有吃不完的菜小灰兔拿白菜吃白菜要白菜