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1、和快乐做伴 与幸福同行吴忠市利通街第一小学 丁晓玲似乎只是一转眼的时间，十五年的教学生涯就在悄然间流逝，才深深体会到“光阴似箭，岁月如梭”的含义。三毛说，岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪极美，人生何尝不是极美？而我如何在极美的岁月中创造自己极美的人生呢？法国著名作家雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”是的，我喜欢做一名默默耕耘的人民教师。每每看到孩子们信赖的眼神，聆听到孩子们纯真的话语，感受到孩子们真诚的相拥，我知道我是幸福的。次次与孩子们在朗朗的书声中徜徉，在幽深的文字中潜行，在思想的火花中碰撞，我知道我是
2、快乐的。我愿用我的才学润泽孩子们渴求知识的眼睛，用我的爱心呵护孩子们幼小的心灵，用我的青春铺就孩子们的成长之路。泰戈尔说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。”我爱我的学生，我喜欢柔和地对待我的学生。当我弯腰拾起一块橡皮，轻轻地把它还给学生，我的背后有学生感激的目光；当我给学生一个不惊的暗示，让他思绪回到课堂，他会面红耳赤地感谢我的善意；当我给学生一次夸奖表扬，他会感受到成功的愉悦，从此扬帆远航。我永远不会忘记那个温馨的下午。秦帅东同学的作文本交上来了。他的铅笔字总是既清秀又明丽，让人看了赏心悦目，对于一个老师来说，这的确是一种享受。我浏览了一遍，发现文中有几个错别字和几处语
3、句不通顺的地方。随手拿起红笔准备修改，可转念间又改变了主意，我实在不忍心让红笔在他如此清丽的文章里“横行”。于是我轻轻地说“秦帅东同学，你能把铅笔借我用一下吗？”他的目光左右移动了一下，略有迟疑，继而“嗯”的一声返回座位。我的目光随着他的身影移动。他回到了自己的座位上，奇怪的是他并没有去拿明摆在自己桌子上的铅笔，而是先拍拍前排同学的后背，嘀咕了几句，又拍拍同桌的胳膊，两人不知说了些什么，继而转身爬在后排同学的桌子上我心生好奇，想去看个究竟。便轻轻地走过去，问“秦帅东，老师让你拿枝铅笔，你在干什么呢？”他喏喏地说：“我我在借铅笔。”“你的桌子上不是有铅笔吗？”他的头明显地低了一下，略带羞涩地说：
4、“我我的铅笔太短了。”哦，原来是这样。那一刻我真有一种想搂住他的冲动。我被浓浓的幸福包围着。类似这种爱，我更多地是从普天下的父母身上看到。此时此刻，我真想对他说：“谢谢你给老师的爱，你是如此爱老师，老师也会爱你们的。”作为一名小学教师，虽然默默无闻，两袖清风，但我心甘情愿。我坚信：我的生命，必将在孩子们的身上得到延续，我的心灵必将在孩子们的欢笑声中永远年轻；我所做的一切，必将在孩子们的成长中变为永恒！“捧着一颗心来，不带半根草去”，“不问花开几许，只问浅笑安然。”头顶着蔚蓝的天空，沐浴着灿烂的阳光，呼吸着没有雾霾的空气，教育好学生，孝敬好父母，照顾好孩子，关心好爱人，团结好同事，你、我，我们都是快乐的人民教师，让我们手携手，心连心，一起和快乐做伴，与幸福同行。
