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1、小学写人作文合集十篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都常常看到作文的身影吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我收集整理的小学写人作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学写人作文 篇1与同学肩并肩行走，路上偶然遇到一个以前班里的男生，正想打个招呼，却见那男孩和兄弟们谈笑，丝毫没有留意到我，甚至连看也不看就走过去了。我尴尬的站在原地，同学拍拍我的肩，劝慰道，“没事，人家都有了新的圈子了，干嘛还去打搅人家？”我怅然若失的点点头。是啊，干嘛还去打搅人家，哪怕我们曾经是同学。我又想起了另一件事情。那天我与同学从厕所出来，一路打打闹闹，突然发
2、觉有一个男孩好像在始终盯着我，我不在意的走过，男孩与同学肩并而行。就是那一瞬间，我看到了那个男孩是谁，同样是我以前的同学，“咦？那不是xx？”我出声询问道。同学和我一起也是一个班，他顺着我的目光转过头，“似乎是！”我有种做了坏事的自责感。人家同学有意搭话，而我却那么冷漠，况且那男孩还是一个以前相当于兄弟的类型，从那以后，我和他的关系确定更加淡漠了，原来不在一个班就感情淡了，再出了这事我自责担心的想着。过去的人，过去的事，是否你都早已遗忘，你是否也发生过与我类似的事情，假如你遇到你以前的同学，请镇静的和他们打招呼，因为你们从前是同学，将来还是。小学写人作文 篇2在我们五（2）班的大集体中，有一个
3、非常令人厌烦的人，这个人老师在的时候，显得特殊好学，而老师一走，他就变了个样，简直就是一个“双面人”。每次下课了，老师在教室的时候，他都乖乖地坐在位子上装腔作势地读英语书或语文书，有时候会在看课外书。不知情的人很简单被他的表象迷惑了，以为他勤奋好学呢，其实事实并非如此，老师一走，他就原形毕露了。有一次下课了，老师刚走，他就起先了他的“下课生涯”打架。他和另一个学生你一拳我一拳地打着，生怕自己吃亏，有人去劝架，都被他俩的架势给吓跑了，接着围观的人越来越多，但他们还没有停下来，最终还是在班长的调解下，他们才罢手。记得有一次放学的时候，我整理好书包走出了教室，下楼梯的时候，碰见他和我们班的几个同学端
4、着饭从下面走上来。在我与他擦肩而过的时候，我本想与他打招呼，可没想到还没等我说出口，他就朝我吐了一口吐沫，正好吐到了我脸上，我本想找他算账，可又转念一想：大人不记小人过，假如我也给他吐回去，那岂不是跟他一样嘛。可他倒好，不但没向我致歉，还哈哈大笑起来，从今我一见到他就像见到仇人似的。看，这就是我们班的“双面人”，你想知道他是谁吗？他就是我们班鼎鼎出名的淘气大王汪金辉。小学写人作文 篇3我有一个好妈妈，她有一双亮晶晶的眼睛，长长的头发，我妈妈已经50多岁了。她早已退休。但是，为了我生活和学习条件更好，她始终日日忙劳碌碌的工作着。从我记事时起，我每天晚上都在妈妈唱着歌谣里、读着童话中入睡。早晨，在
5、妈妈做好的饭香中起床。日子一天一天的过去，我在一天一天成长，妈妈在一天一天的变老。上学了，我背起了书包走进学校。妈妈又兼起了我的家庭作业辅导。每当我学习上遇到了困难，她总是和风细雨化解于眼前；每当学习和行为举止上出现了不应有的错误，她又会严厉指责教化，同时指正纠偏让我记在心间。妈妈即慈爱又严厉，看着妈妈头上的白发，看着妈妈那病弱的身躯，看着妈妈那已不在年轻的面容。我时时在想，我能为妈妈做点什么呢？现在虽然我还小，但是，假如我听妈妈的话，好好的学习，努力的提高自己的学习成果，在家里帮助妈妈做些自己能够做的家务事，那样或许就是给妈妈心灵的最大劝慰。妈妈！我在长大，我爱您！我肯定做一个好孩子！小学写
6、人作文 篇4我的弟弟10个半月了，他现在很单纯也很淘气。每天放学回家弟弟都会在妈妈怀里冲我笑，伸出胖胖的小手和我打招呼，我赶忙过去，握着他的小手亲亲他。弟弟现在正字在学步车里学走路，可是他不会前进，只会后退，每次他要去一个地方，都是在学步车里倒着走的，你说好玩不好玩？小学写人作文 篇5从人物语言的描写中看出人物的显明特点：一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经验、身份、文化教养等特点。二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。胜利的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。三、人物语言要力求简洁，避开有话必录和拖泥带水的现象。四、具有显
7、明特性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。心理描写，是对人物内心活动的描写;任何心理活动的引起是有缘由的，把心理活动的起因写清晰，对于展示人物形象是必不行少。通过心理描写来展示人物形象，肯定要把心理活动的过程呈现出来。心理活动的呈现和其他事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次渐渐写出来，人物形象的展示也会越来越详细。写心理活动时，有一点要特殊留意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的改变。要显示这种差异，就必需通过对比加以表现，
8、将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。通过对比描写来突出人物形象，要留意几点：一、运用对比描写，不应当牵强凑合，主要看作文的材料是否适合采纳对比的写法。假如材料本身须要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。假如材料的本身不适合采纳对比的手法，也不要牵强附会。二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事务叙述，刻画两个人不同的思想性格。写人，单从一个侧面描写;人物形象往往单薄。从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是为所欲为的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表
9、现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应当看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区分。写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过肯定的材料组织，奇妙地将一群人凝合在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝合在一起呢?应当抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”“配角”之分。人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。假如把文章的中心思想比做“灵魂”，材料比做“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。小学写人作文 篇
10、6我，一个普一般通的女孩有着无伤大雅的外表和金色的长发，就为这好多同学说我不是中国人了。属虎的有着虎一般的性格，直率开朗，喜爱老虎的近亲。好斗好玩的我常挨他*的骂，还常常说我没有一点女孩的样。妈妈总认为我最大的缺点就是好动了。为此我觉得自己得了儿童多动症，其实我的确挺爱动的。在班里，我基本不会规规则矩的坐上三分钟；就算坐在椅子上，也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时，老师误以为我在吃东西，我的脸烧了又烧，简直就像一只掉进油锅里的虾。我的爱好很广泛：看书、跳绳、打乒乓球、听歌。但最喜爱的还是看书。古人说：“书是精神的食粮，”这对我也不例外。我喜爱吃饭看、睡觉看。随着书页的跳动我学到了很多
11、的学问，同时我的视野也变得开阔了。我家书并不多，为此，我常找挚友借。上街，我会拉着挚友直奔书摊。挚友大惑不解，心想：书莫非就那么好看吗？在我的影响下，一位挚友现在对书也是倍爱有加了。我的愿望是当一名老师。有人说：“志向是胜利的指明灯。”没有志向就没有坚决的方向，前进的动力。我会随着这盏指明灯不断努力的！小学写人作文 篇7今日学校实行了庆祝会，老师让我们穿校服，穿白鞋。到教室以后，我发觉王老师变成公主了，她还扎了一个蜗牛头。她说她今日要当主持。她让我们好好表现，为1、2班争光。庆祝会上有唱歌、跳舞、敲锣打鼓，我都看得入了神。后来我的脚坐麻了，但老师让我们接着保持，我只好呆呆地坐着。今日真快乐！小
12、学写人作文 篇8每个人都有一颗心，但你有一颗像金子一样永不消逝的心吗？对于小泥人来说，河流是苦难的，那么，天堂在哪里？有一天，上帝宣布，假如任何一个泥人能穿过它指定的河流，它就会给这个泥人一颗永不死亡的金心。我看着，心里不知所措，因为泥人怎么可能过河？莫非它不知道一点一点失去身体是什么感觉吗？我知道小泥人不想一辈子做一个一般的泥人。他想有自己的天堂，但想上天堂，就先从地狱学起。“小泥人，不要过河，不要做白日梦，你会变成美味的鱼虾，连一根头发都不会留下。”我的心在静默呼喊。然而，小泥人来到河边，迟疑了一会儿，然后把脚伸进了水里。一种令人心碎的苦痛覆盖了它。小泥人缄默了，他的脚渐渐向前移动.小泥人
13、独自倔强地走着.不知道过了多久，小泥人无望的时候，小泥人发觉他最终上岸了。他低下头，起先谛视自己：他除了一颗金色的心什么也没有，他的眼睛盯着自己的心。哦，我明白了：通往天堂从来没有捷径。花草的种子，必需经过厚重黑暗的土壤，才能在阳光下发芽微笑；鸟类必需经验一次坠落，失去多数羽毛，才能熬炼它们的飞行翅膀。就连上帝也只是地狱里走的路最长，奋斗最辛苦的人。作为一个小泥人，它只有一种不行思议的志气和毅力，让生命的洪流把灵魂的浑浊之物冲走，然后，它才能照射它已经拥有的金色心灵。与其等待命运，不如驾驭自己的命运。虽然前进的路上有风暴，但是没有经验过风暴怎么能看到彩虹呢？小学写人作文 篇910月1日，我参与
14、了德州晚报小记者的活动爱心跳蚤市场。一大早，我便带着自己早就整理好的物品来到了市妇儿活动中心，选了个 “最佳”的地方起先摆摊。不一会儿，来了一位阿姨，她拿起一本书问：“这本书多少钱？”我说：“3块钱。”阿姨说：“能不能便宜点？”我说：“阿姨，您看这本书图画多艳丽好看，内容也特别有教化意义，买回去您的孩子肯定喜爱。”阿姨笑了笑说：“你可真会说！”然后，阿姨给了我3块钱买下了那本书。啊！我的店开张了！这是我的第一桶“金”！由于赚钱心切，我去了别的小记者的摊位，经过一番讨价还价，我以15元的价格购得两个玩具，想回到自己的摊位倒手转卖。结果事与愿违，一样也没卖出。活动接近尾声，我只好把所剩的书籍和玩具
15、进行大甩卖。我大声喊：“卖书了，卖书了，5元3本，漫画5元2本，玩具全部半价。”不一会儿，人们蜂拥而至，我的买卖又进入了一个小“高潮”。通过这次活动，我明白了变废为宝的道理，把自己不须要的东西转让给他人，并不是把它们扔掉。而且，通过挣钱，更让我体会到生活的不简单，以后更不随意跟父母要钱乱花了。我确定以后会常常参与类似活动提高自己。小学写人作文 篇10我们班有很多小能人，比如说：奥数小能人闫均相；语文小能人何叶；英语小能人田雨禾；美术小能人刁睿佳等。但幽默小达人陈泳尚，和他们比起来，却是那么别出心裁。她的话常常出人意料，让人捧腹大笑，快乐不已，她是同学们的快乐果。这个“小达人”身份名为周玉婷。平常，她总是架着一副眼镜，搞得真像个学问分子似的。她的身材矮小，略胖，一副瓜子脸，胳膊上少许肌肉，有些力壮的风度。她的牙除了有几颗被蛀，其余亮得刺眼。有的时候他像特务似的盯着我，最不能接受的是，她很爱拿我当活靶子有一次大家把她惹毛了，她大声叫道：“吵毛吵啊！待会李老师来了大家都要被点站啊！”双手强揪我的双耳，像是报仇者，觉得很满意。我忍着她的放纵，她倒乐呵呵的，眼睛眯成一条缝，两个小酒窝露出来。最经典的一次是我向她借橡皮，我说：“
