《五年级班主任工作总结_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级班主任工作总结_1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年五年级班主任工作总结 因为马老师身体的缘故，本应继续教三年级的我，在寒假结束后，接过了五年级的班主任工作。当初刚在金乡培训回来，李校长等各位领导，期望我能接过五年级二班。即使当初自己正犹豫满志的思索着三、三班的下一步培育计划，即使，对事隔五年的孩子的管理和教育并没有太大把握，但我没有做任何考虑，欣然接收，因为我了解学校假如不是万不得已是不会做出这种安排的，这帮孩子立即就要面临毕业，对她们的人生来说也是一个小的转折点。作为班主任的我，首当其冲应该做的是抓紧调整本学期的工作计划及工作思绪，怎样把这帮孩子圆满的送走，是我本学期的工作关键。在接过任务的晚上，我辗转反侧，第二天就是学生报道的日
2、子，我该对她们讲些什么？五年前一年级二班一张张笑脸又出现在我的眼前：严格要求自己的张含笑，学习优异的李心如，活泼可爱的刘茜，当然还有在一年级就凸显出学习困难的张宏远、李瑞鑫、霍腾飞、张可鑫，虽只当了她们一学期的班主任，一直也在关注着她们的消息，可不知从何时起，五年级二班成了“乱班”的代名词，那些曾经的学困生也成了很多老师提起来就头疼的“捣蛋大王”，我扪心自问：自己一向提倡的对学生宽容、多激励、多给机会，多交流沟通，在这么的班级适用吗？答案是肯定的，首先因为这个管理理念没有错，还有因为她们全部有一个共同的名字，那就是孩子。于是第二天，我并不像以往报道一样，让学生准备正式上课的东西，而是拿出自己比
3、较擅长的一手，就是站在学生的立场，和她们进行了很真诚的谈话，告诉她们对于捣乱，只当是有意引发注意的表现，对她们的临时的迷失方向表示了解，因为老师也在学生时代过来过，对她们此时的想法很清楚。在她们腼腆的笑容中，我知道她们在心里接纳了我，找回了我们曾经轻松融洽相处的感觉。在以后赵恒同学作文中写到的一句话：“韩老师有超强的说服力”也证实了这一点。轻松融洽是首先，但一个班级没有规矩，不成方圆。在接下来的几天，我注意观察班级情况，对学生的情况做细致分析，很快确立了班级管理着眼点及提升学生整体素质计划，提炼出来就是“三抓”、“三重”，即：抓习惯，促管理；抓诵读，促学习；抓安全，促稳定。重沟通，轻粗暴；重方
4、法，轻说教；重反思，轻重复。一、 抓习惯，促管理。好的习惯能够让班主任的工作事半功倍，因此每接过一个班级，我并不急于讲课，而是花大力气培养学生各方面的良好习惯，养成好的习惯比多讲一节课主要的多，作为班主任，不能只顾眼前利益，要为学生终生发展奠定基础。五二乱的原因，就是学生没有好的习惯，不知道什么时候该干什么。比如：随便说话已成为很多学生不自觉的行为，有时，即使我在讲台上，有作业可写，学生就能够边写作业边聊天，看到这个情况后，我索性让全班放下笔，等把要说的话全部说完再提笔写字，一旦提起笔就得停止说话，这两个动作果断不能同时进行，训练几次后，学生这个毛病就逐步改掉了。再者就是没有好的学习习惯，一开始有很多同学，直到老师走进老师才慢吞吞的把书掏出来，看到这一情况，我先告诉学生学习用具的摆放时间及位置，然后每行安排一个“学习用具摆放检验员”，负责监督和提醒大家做好课前准备，在前两个星期我帮助检验员检验，等这一做法成习惯后，我再放手让检验员全权处理。为了帮助学生养成习惯，我也身体力行，以身示范，每次讲课前，我全部会把讲台上的东西，摆放整 自中国学子网
