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1、三下乡社会实践之感想 十八号，是一个阳光明媚的日子，我们新长城华南师范大学自强社的23名学子各自带着一颗热诚的心踏上了去河源市连平县上坪一中三下乡的旅途。汽车飞快驰骋于马路上。我们兴奋，我们精力旺盛，即使为了赶车早上五点半就摸黑起床；我们自信，因为为了这一次活动，我们准备了一个学期，尤其是到了后期，备课、试讲、排练.我们生活的每一个细节全部渗透着三下乡的气息；我们期待，因为我们渴望着和可爱的孩子们一起学习，期望能把自己最好的东西全部献给孩子们，让她们的平凡生活荡起波浪，让孩子们得到现货的力量，全部能够健康地成长。是的，这就是我们最通常的，也是最大的愿望。孩子们一张又一张天真无邪的纯真笑脸是支持
2、我们整一队人的精神力量。每一节课全部是我们精心准备的，即使有部分稍微调皮捣蛋的同学，但我们课后全部十分耐心地跟她们聊天，尝试深入了解她们的心理。其实我认为那些所谓的捣蛋学生全部十分的朴实，她们的内心本质是可爱善良的，只要耐心友好地对待她们，她们全部会很愿意合作，课也就能正常进行下去。我个人认为，其实那些所谓的捣蛋学生内心全部很脆弱，只是在现在这个叛逆年纪里，她们期望地到她人的注意，不过又对老师们的课不敢兴趣，所以就进入了导捣蛋叛逆的路径。我认为不论是捣蛋学生还是乖学生，她们全部很需要激励，十分需要老师们给勇气和信心，“我不会”“我不懂”似乎已经扎根于她们，对于这我感到十分痛心。捣蛋学生的另一个
3、极端就是那些太过于文静的学生，和其说文静不如说是内向。她们通常全部表现得很乖绝对不会捣乱课堂，所以她们也是最轻易被遗忘的。我个人认为这一类学生是最值得去关注的。这一类同学极度脆弱，她们怕老师，怕同学，甚至连自己全部怕，她们把真实的自己收藏地紧紧的，“小心翼翼”“和世无争”使她们生活得经典标志。这类学生更值得老师们的关注，更需要老师们的耐性。多坐下来和她们聊天，让她们认为于老师的距离其实并非她们想象中那么遥不可及，这也是给她们机会把内心深处敞开来。老师们的关心和激励是打开她们的紧掩的心扉的钥匙啊！还有一类学生是比较活泼外向的，她们不会捣乱课堂秩序，课堂也因为她们而变得有气氛有活力。她们会很主动地跟她人聊天，能够这么说，这一类同学是挺受老师和同学们欢迎的。我个人认为，老师对待同学还是应该亲切一点尤其是面对处于叛逆时期的青少年们，她们通常全部是“受软不受硬”的。她们普遍存在一个心理就是：你用什么态度对待我，我就用什么态度往返复你。我认为教育学生最关键的还是要让她们想清楚为何要这么做，每一个人全部有自己的思想，只有让她们自己想明白了，她们就会知道自己应该做什么，怎么做。老师的工作只是指导她们怎样去想明白，而不是板起脸来把自己的思想强硬塞到学生的脑海里。所以我认为假如教育孩子的方法不对，真的有可能毁了她们的一生。以上只是我的个人见解及感受。上坪一中的孩子们确实很可爱！
