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1、2021幼儿园老师实习心得体会大全 xx按到幼儿园上班已经一个多星期了，对我来说此刻的工作角色发生了巨大的改变。一样全部是做为一名老师，但此刻和以前的工作初心优异优异X为您整理了 ，给您在日常工作学习中借鉴。一到幼儿园上班已经一个多星期了，对我来说此刻的工作角色发生了巨大的改变。一样全部是做为一名老师，但此刻和以前的工作性质完全不一样了，以前我在小学任教，天天只是上课，备课和批改学生作业。此刻做为一名幼儿老师，工作是十分烦琐的。工作的强度相比之下大了很多。上班第一个星期，园长邓老师给我安排了工作，尾随大一班见习。面对一大群不懂事的孩子，我惟独目瞪口呆，手足无措。还好有我们班的张老师和杨老师耐心
2、带我。她们从打扫卫生到填写交接班统计和幼儿出勤表。一样一样给我讲解，或是手把手教我。在教学工作上，张老师教会我怎样备课写教案等，大二班的赵粒冰老师教会我怎样写班务计划。我天天听张老师和杨老师上课;也逐步了解了部分幼儿教学的方法。比如用铃鼓及部分口令来维持课堂秩序，对孩子门要多表彰少批评。尽可能多采纳形象直观的教学手段。幼儿重视力集中的时间很短暂，因此每堂课老师教授的内容全部不是很多。不过为了使孩子们对知识产生浓厚的兴趣，给孩子们留下深刻的记忆。因此每节课的课前计划全部很多。惟独计划充足才能上好看似短短的三十分钟课程。几天下来我对幼儿园的教学生活已经适应得差不多了，天天早上提前来到学校，吃过早点
3、后，就和保育员老师一起护弄幼儿吃早点，或是打扫教室卫生。在9点以前清点学生人数，填写幼儿出勤表等。让我最尴尬的是天天早操时候和孩子们一起学跳操，做为一个幼儿园里的男老师，大门外总有很多家长看见我的动作笑得抬不起头来。在和学校里的老师们聊天和交谈中，我知道了安全才是工作的重中之重，下课时幼儿在校园里玩耍，老师一刻也不能消停。时时刻刻紧盯着孩子。就怕发生安全事故。我回到教室一看学校安全条例一共六章五十多条。马上感到肩上的担子的分量，真的一点也马虎不得。在安全问题上我和每个幼儿老师一样的，感到心理压力很大。我是一名才接触幼儿教育的老师，教学方法和手段的我还需要多加学习的。对幼儿教材还不够熟悉，不能正
4、确的把握教材。在和幼儿接触的过程中，我认为老师首先应该是孩子的好友，在平等的关系中老师是幼儿的伙伴。使幼儿在心理上得到安全，放松。让幼儿生活在自由，平等，尊重的气氛中。几天下来，我和孩子们已经能够自由的沟通了。她们也全部很喜爱我这个大好友。相信在以后的学校生活中我能很好的和大一班的幼儿相处，配合。经过一个星期的见习，我已经能够很好的事业幼儿园的工作和生活。不过在教学方法和手段上我还得多向老老师学习，想骨干老师请教。和幼儿接触我还需要愈加小心，愈加耐心。力争在以后的工作中能表现得更加好。二忙碌的日子总是过得特殊地快，实习工作圆满结束了，回想这一段时间的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付
5、自如，从刚开始的迷惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛劳到后面的轻松，从刚开始的厌烦到后面的不舍，能够说我在不停的历练，不停地进步，不停地成熟。供需见面会上大家全部主动地面试找工作，惟独我在哪里转来转去。原来自己是不想参与的，因为家里面给自己在故乡的中心幼儿园找到了实习的工作，看了很多以后还是选择回家这边。关键原因有两个，一是不想离家里太近了，二是以为自己从这里出去学了知识以后还是想回来传授知识。抱着这两个信念，过完年以后就直接去上班了。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是此次实习的感慨。为师范生，在校学习了二年多的教育理论，缺极少实践。在学习的时候也常常想要是有机会让我去幼儿园让我带班多好啊
6、!那样我就能够知道我到底还需要怎么努力了。即使在校期间也在外面兼职做过家教，当多教练，在培训班担任英语老师一段时间，去年11月份也在嘉禾县小太阳幼儿园实习过，不过在幼儿园真正的带班当班主任还是第一次。这次顶岗实习最终给我提供了“躬行”的宝贵机会，也让我明白了平日所课时多么肤浅。书到用时方知少啊!实习期间，我被分到了小甲班，担任了班主任工作。使我深刻地了解到了一个幼儿老师的工作，一个班级班主任的工作;更深刻地了解和掌握了小班这一年纪阶段的幼儿身心发展的特点及其在保教工作方面和大班中班幼儿的区分;同时也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好和保育员其它老师及家长的合作协调工作
7、也一样的主要。对于小班的幼儿来讲，她们自理的能力比较的差，所以在平时的教育中，我总是激励幼儿，让她们自己学会穿鞋，学会上厕所。然而，就算是小班孩子，生活能力的培养是第一位的，但既然是来上学，我们还是要教会孩子们知识。因为在班上担任班主任的工作，心里面压力挺大的。犹豫自己经验不足第一天的时候真的很茫然，在刚开始的时候不知道怎样和家长沟通，在配班老师和园长的帮忙和激励之下我才慢慢的适应过来。即使以前自己也实习过，不过面对自己这么大的班级自己又是班主任，心里真的说不出的感觉，刚开始做的最多的就是熟悉儿童，等自己对她们有一定的熟悉和了解以后再依据个人的性格特点组织教学活动。在这里实习的期间我熟悉到了农
8、村幼儿教育和城市幼儿园教育的差异。即使此刻家长对幼儿教育的重视不停的加强，办园条件有了改进，农村教育事业稳步发展，不过农村幼儿教育“小学化”“保姆化“比较严重。普遍的家长对幼儿教育知识知之甚少，不懂的幼儿教育规律是农村教育小学化的一个主要原因。我们园里的很多孩子回到家时，家长最先关心的就是：今天熟悉了什么字?背了几首诗?算了几道题我们小班还好，因为年纪比较小，加上很多家长全部是年轻人思想比较开阔。我们园里的大班和中班的家长就要求学生此刻开始要学习写字，要部署作业等等。在和家长交流的时候，也有很多家长问我怎么我们的桌子不摆好，让小孩子做在桌子上写字呢?那时我听到的时候就很震惊，才三岁的小孩子，有
9、部分孩子走路全部还不怎么走的稳，坐也坐不好，手这些全部还没有发育好，这个时候要她们整天坐着来写字一点全部不符合她们的规律。于是我很耐心的和家长解释了很久，家长才慢慢的接收了我的看法。我认为改变家长对幼儿教育的熟悉十分有必须，要是家长一天不改变自己的态度，幼儿园就一天不能摆脱”小学化“教育，由此可见转变家长的教育观念十分的主要，老师要充足发挥作用，引导家长充足熟悉到急功近利的拔苗处长方法并不利于幼儿的长远发展。因此在平时的家园联络中我很重视和家长沟通幼儿的教育问题，期望能够转变部分家长的教育观念，同时也想家长多多学习部分教育幼儿的好方法。幼儿的关键学习方法是在游戏中学习，游戏是幼儿最天然最有效的
10、学习。游戏是早期教育的方法。游戏刚好能够激起幼儿的兴趣，促进幼儿情绪愉快，充足发扬幼儿主动自动性在早期教育中的作用。因为游戏为她们提供了一个担心愉速含有丰硕刺激的能鼓励自己学习的良好环境，使她们取得安全感自尊和自负，取得对学习的耐久热忱，从而末身受害。部分家长和老师力图让幼儿提早进入读写算的学迷信习，其结因可能事和愿违。所以，游戏是促进幼儿身心片面发展的主要手法，应充足发挥它的教育作用。在实习的过程中我深刻体会到游戏对于幼儿发展的主要作用，感受幼儿游戏的基础特征，在平时组织教学的活动的时候我很重视游戏的作用，尽可能以丰富的游戏使她们在游戏中学习，在游戏中得到愉快和满足。每一次和她们一起游戏一起
11、学习的时候宛如自己也回到了她们通常大小一样。听课是提升本身教学能力的一个好方法，对于一个新老师来说惟独多听课才能逐步累积经验。因此，每一次我们配班老师在讲课的时候我在会在下面听，把自己当成学生一样，主动吸收四面其它老师部分优秀的东西，才能提升自己的教学水平。在实习期间学校也组织了很数次教研活动，经过听其它老师的课程上公开课评课等不停地学习累积经验。经过这一段时间的实习，我在学会很多教育孩子的方法：学到了怎样使幼儿肃静下来，学到了怎样培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候怎样才能吸引幼儿的重视力等等。在教学过程中，我尽自己的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，计划好每一次上课的教具,虚心接收指导
12、老师给我指出的问题，将好的意见汲取消化，把不足的地方,在下次带班的时候纠正过来。教学活动中，我创造活泼开朗的儿童总是那多个,看着多个年纪较小的孩子,上下课总是那么肃静,会让我有必须让她们融入整个小集体。因此在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，激励孩子们发挥自己的优点，让孩子们自由的去说她们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让缄默寡言的孩子全部能大胆的站起来说出她们心中所想。在保育工作中，我主动和保育员老师搭配，落实了“教中有保，保中有教”的理念;户外活动时，孩子热了，我会立刻给孩子垫毛巾，合适的增减衣物;回到教室里，催促孩子入厕，洗手，确保孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不
13、乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子肃静喝水的好习惯。三实习目标：作为学前教育专业的学习者，我于是_年_进行了一次在幼儿园的实习。我充足的利用了这多个月，深入体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿老师。实习过程：在到了幼儿园后，依据我的实际情况，园长把我安排在学前班.一是我和幼儿初步熟悉和接触的过程，和她们相处一定要把自己饰演的角色掌握好，那就是和她们成为好友，并站在她们的角度考虑问题。比如：1不要以正规学校教育去要求幼儿，降低幼儿玩和睡的时间。2教育方法应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以多种教育
14、，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质全部得到健康发展。3尊重幼儿的自然发展，给以合适的帮助和指导，促进幼儿的全方面发展。二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中含有极其主要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被了解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和书本，一切教育全部需要幼儿心理和身体系统的投入，全部需要经过活动来完成。比如：活动设计豉励和引导幼儿玩泥沙石水。泥沙石水在大自然里随地可见，是幼儿最喜爱玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展多种能力有更主动的意义。1玩泥
15、：可教幼儿用粘土捏造不一样形状的物体。如动物小飞机小手枪人物塑像等。这些活动是幼儿熟悉客观世界，丰富审美内容和摹仿大人创新物质财富的过程。2玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿熟悉沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多个用途。3玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，熟悉石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。4玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上飘荡，教幼儿初步熟悉水的浮力。在水放置的不一样温度的环境中，看水的液态气态固态的物理性改变。总而言之，教育是个互动的过程，老师只要认真投入教学，幼儿就会主动配合，这种过程是很快乐
16、的。三经过多个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1启发式。表现为一切活动全部不是根据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们能够凭自己的兴趣去随意活动，并能够不受拘束的从一个活动转到另一个活动。2秩序式。表现为每一东西全部有它固定的位置，每一项活动全部是在有秩序的方法下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有利于培养她们做事一丝不苟的精神和责任感。3传统式。在这种模式里，一切活动全部是由老师安排和指导。这种传统的习惯和结构有利于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对以后要做的工作有了更感性的熟悉。相信我一定能成为优异
