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1、教材版本人教版学段第一学段学科数学章节第十课题名总复习（20以内的数加法和10以内的加减法）课时第二执教教师单位广昌县实验小学教师姓名王猷悠教学目标通过复习,加深学生对加法、减法的含义，能熟练进行20以内数的加法及10以内加减法的的计算，熟练掌握简单的加减混合运算的顺序。教学重点20以内数的加法及加减混合运算顺序教学难点用凑十法计算20以内数的加法教具多媒体课件、数字卡片时间安排1.游戏导入，揭示课题。(3分钟)2.复习加法和减法的含义及各部分的名称。(5分钟)3. 复习10以内数的加减法的计算方法。(10分钟)4. 复习20以内的加法。(10分钟)5. 巩固练习。(10分钟)6. 总结全课。
2、(2分钟)课后小结本课以多媒体课件为辅，开展演一演、比一比、送一送、算一算、想一想等多种形式的活动，让学生多渠道多感官参与到计算的复习课中，避免了计算复习的呆板与单调，充分调动了学生的积极性，使计算复习课紧张、生动、有趣、高效。备注因为每个班的学生素质不尽相同，所以在课的最后设计了一机动内容小组活动：口算转盘游戏。教学过程:1.游戏导入，揭示课题。“我说你做”游戏。老师说情境，一学生上来做动作，其他学生列出算式。提出复习内容：总复习：20以内数的加法和10以内的减法。2.复习加法和减法的含义及各部分的名称。根据学生列出的算式，加深对加法、减法的含义，各部分的名称。3.复习10以内数的加减法的计
3、算方法。师生互动，说数“凑十”及各数的组成，看数说算式。4.复习20以内的加法。通过设计“送算式宝宝回家”游戏活动、为算式宝宝和数学宝宝比大小(“比一比”) 、“找朋友”等课堂活动加强学生关于20以内进位加法用“凑十”法计算的能力。5.巩固练习争当“口算之星” 。每人一张口算卡，限时1分钟。然后全班交流，同桌交换对改，表彰被评为“口算之星”的学生。开火车游戏。想一想。帮小松鼠过河。6.总结全课。(机动活动：小组活动口算练习转盘)附:板书设计1073想：(合)10想：(合)324想：(合)74想：(合)2324想：(合)2想：(合)凑十：96151510左右：105385224(去)被减数减数(合)总复习:20以内的加法和10以内的加减法(合)加数(合)加数(合)和(合)
