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1、浅谈当下农村中小学美术教育惠东县大岭中学 李晓云摘要:本文浅述我国现阶段农村中小学美术教育现状及存在问题和存在原因,联系当今国际教学改革形势,论述改变这一现状的方法及努力发展的方向。关键词：农村 中小学 美术教育笔者从事乡镇中学美术教育工作已有近20年，纵观周边乡镇的中小学美术教育，发现普遍存在一系列问题，在提倡素质教育的今天，美术教育在城市已基本得到体现，但在农村美术教育却遭遇尴尬，在农村美术课被视为“副科”，形同虚设，基本上都只是重视高考所要涉及的科目，现状令人担忧。近几年，笔者走访了附近农村的大部分中小学校，对大多数的学生对美术的爱好、认识、理解、以及家长的态度，学校课程开设情况、教师的
2、师资教法等方面进行了较为长期、详细的观察与分析，发现孩子学会用笔开始，几乎所有孩子对绘画都有较浓厚的兴趣，从小学一年级到了初中出现严重的分化，对美术的兴趣呈锐减的趋势，这是什么原因造成的呢？笔者认为有以下因素。一、家长的观念问题随着社会经济的不断发展和国家义务教育相关政策的逐步实施，农民收入普遍提高，家庭负担也相对减轻，很多家长对小孩的教育也乐于投资，但在美术教育方面，他们几乎都是一边倒，认为画画是玩，学习成绩才是最重要的，例如：我所担任的初三美术特长生班的教学中就有很多个学生，他们本身对美术很感兴趣，我也花了很多精力去培养他们，结果到了升高中填报志愿时，家长都反对他们填报高中美术特长生班。这
3、让学生们非常苦恼，有的甚至哭着要求我去做他们父母的思想工作，这样的实例每年都有。在应试教育的影响下，家长忽略对孩子各种能力、兴趣的培养，也忽略了孩子的身心发展，他们错误的认为学习成绩是主要的，兴趣、爱好是次要的，于是本来的天性被慢慢抹杀。二、教育管理者教育意识落后，认识不到位如有一次我上美术欣赏课，因为没有专门的美术功能室，要求学校能提供其他的多媒体功能室给我上美术欣赏课，校长不耐烦的说：“美术课不用这么认真，反正不用统考，就别占用多媒体功能室了，多媒体功能室是给统考科目用的。”作为一个教育管理者，根本没有意识到美术教育的重要性，农村美术教育至今还这么落后也就不言而喻了，再者在很多农村学校几乎
4、没有专业美术教师，使很多学校无法开设美术课或虚设美术课，而由地理老师或生物老师兼任美术课，或美术搭音乐、历史等，而美术教学方面自然是一般，随着教育的发展，越来越多的科学家和教育家，从各个不同角度肯定了美术教育在中小学的重要地位，也指出了美术和其他学科有着密切联系，学好美术对于学生掌握科学技术有很大好处，例如：小学语文课中的看图写作文，又如数学几何要画图，学医的要画解剖图，物理、化学实验报告要画插图和示意图。此外，各项工程设计和工业产品的设计等也都必须有艺术思想，都离不开美术。从教育、教学角度来看，美术也是非常重要的，是培养学生德、智、体、美全面发展不可缺少的组成部分。幼儿教育更是离不开美术，无
5、数调研资料显示幼儿美术教育的重要性，例如：有一次我去少年宫给美术兴趣班的小朋友上课，有一次我让他们画出自己的愿望，其中有一位小朋友画了一幅画中有一个黑色的太阳，太阳底下有一男一女在田里劳作，我问她为什么要把太阳画成黑色的，他的回答出乎我的意料，她说她父母每天都要在太阳下工作，很辛苦，她希望太阳不要晒到她父母，所以把太阳画成黑色，让我听了很感动。所以说孩子不但可以通过绘画行为，促进大脑的发育成长，使智力、思维能力得以提高，还可以大胆而毫无拘束地发挥想象力，让潜在的能力不断的得到激发，最终使孩子的人格越来越完善。综上所述，美术和社会各部门中相当多的专业有着密切的关系，学习美术是有助于学生学习其他学
6、科的，作为一个教育管理者，首先就应该更新观念，否则就是一个不合格的教育管理者。要想提高和发展我国的教育事业，与世界接轨，必须大力提倡素质教育，而美术教育是美育最重要的手段之一。那么该怎样来进行农村学生的美术教育，弥补农村学生美术教育的缺陷？我觉得应从以下几方面改变。1、激发学生学习美术的兴趣兴趣是最好的老师，其实每个少年儿童早期对美术都是很感兴趣的，教师应多了解学生，尊重学生的思维表现特点，例如在七年级上第一课你、我、他中要求完成作业是画同桌之间的头像时，总会有个别学生会提出要画女同学，有的还要画自己带来的照片中的人物头像，有的甚至提出可否画自己喜爱的宠物玩具等。我们分析一下这些学生的想法，要
7、求画女同学的可能觉得自己能画得更好，要求画自己照片的是因为他最熟悉，能画得更像，要求画宠物玩具的同学可能因为不自信，怕自己画不好头像而要画自己拿手的。如果这时教师不批准，以不按老师要求做作业和无理取闹课堂批评的话，就会使学生的绘画热情受挫。因此应该给他们自由创作，让学生从兴趣开始，可以先画自己喜欢的，让他们产生“阶段性”的成果，使学生乘胜进步。教师只有了解学生心理，正确的引导才能培养其兴趣。2、转变观念我们的美术课不是要把学生培养成画家、美术家，也不是为了就应付一节课。农村中小学美术教育的发展，首先应突破瓶颈限制，勇于创新。要改革农村中小学美术教育严重滞后的现状，首先就要提高各级教育主管部门和
8、中小学领导对美术教育在中小学素质教育中的重要地位与作用的认识，使其明确美术教育是对学生实施美育的重要内容和途径，是陶冶学生情操，促使学生智力和身心健康发展的有力手段，作为学校教育的重要组成部分，是有其它学科不可替代的特殊作用。其次，各级教育主管部门和学校领导应从农村教育实际出发，端正艺术教育思想，切实转变教育观念，树立全面的科学育人观，并通过各种途径给予足够的重视，使美术课真正成为一门不可取代的必修课。3、开发美术教学资源因地制宜地开发利用民族民间乡土资源，以丰富教学内容，使学生在熟悉的环境、事物和活动中，充分感受民族精神，了解民族文化，以此增强对家乡的情感，让学生在更为直观和形象有趣的教学活
9、动中接受教育。此做法既可丰富和弥补原有教材在农村中小学教学中适应性不足的特点，又可解决学生因经济条件限制而无力购买学具的情况。在课堂教学中要更多地给予肯定和表扬。能相应地促进学生的心理发展，无论观察力、想象力、记忆力等都将产生积极的影响，教师要使美术教学发挥这种促进作用，必须转变教学观念，遵循学生心理发展的规律，了解其特点以提高教学效率。4、建立并完善教师的培养和培训体制，提高农村美术教师师资的数量农村美术教师大多是美术爱好者，没有很高的专业知识，各级部门应加大教育投入力度，改善农村中小学校办学条件，大力吸收毕业于各高校的，受过专业培训的美术专业人才来担任农村美术教学工作。其次，应加强师资培训
10、工作，提升师资水平并以支教的方式组织多种形式的教学研讨活动。5、为农村中小学美术教师提供更多的学习机会只有老师懂得了欣赏，才能教学生如何去欣赏，所以政府要为农村美术教师提供美术学习的机会。各级教育主管部门和学校应从农村教育实际出发，对农村中小学美术教育给予足够的重视，例如：组织农村美术教师参加书画展或自己办书画展等。总之，作为基础教育中最为薄弱的环节，农村中小学美术教育的发展，任重而道远，只有根据农村学校的实际情况，教师从自身出发，了解学生，转变观念，在真正认识到美术教育在素质教育中的重要作用，并切实重视和解决好影响农村中小学美术教育发展的各种制约因素，利用各种教学方法和先进的教学工具，才能真正促使农村中小学美术教育不断朝着素质化方向迈进，使学生得到全面健康发展，我国现阶段的农村美术教育才能得以改善和发展。1
