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1、 一夜的工作教学设计 红花梁子中心校 李志北【教学目标】： 1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。 4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。【重难点、关键】： 了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质；抓住重点词语理解总理高尚品质。【教学准备】： 多媒体课件【课时计划】： 1课时【教学过程】： 一、谈话激趣，导入课题 1、课前谈话： 师：同学们，上课前我想先给大家介绍一个朋友，大家愿意交朋
2、友吗？（学生回答）下面请认真听老师的介绍，边听边猜，看看谁最棒，好吗？（通提问引起注意，逐步激发兴趣） 介绍内容： A他出生在19世纪末，浙江绍兴人。 B他曾在南开中学就读，年留学日本，年至年先后去法国和德国勤工俭学。 C年8月，他领导了南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，为创建人民军队作出了重要贡献，在起义中任中共前敌委员会书记。 D他在新中国成立后担任政府总理、外交部长（兼任）、中共中央军委副主席，第一届全国政协副主席。 （边讲边让学生猜，直到说出这个人的名字为止，激发学生情趣。） 2、导入课题： 师：周恩来是一个怎样的人，说说你对他的印象。生自由发言，高度评价。 师：刚才听了同学们的评
3、价，我觉得总理真是一个了不起的人物，但是耳听为虚，眼见为实，只有我们亲眼目睹了他的工作才能相信他是这样的人。下面请同学们打开课本，跟老师一起走近我们的总理周恩来！（板书课题：一夜的工作） 二、自读课文，感知大意 1、生自由放声读课文，了解课文大意。 2、思考，用自己的话说说总理这一夜的工作是怎样的一夜。 3、交流汇报，初谈对总理一夜工作的印象。（用一个词） 4、说说课文是从哪些方面来叙述周总理这一夜工作的？（工作辛劳、生活简朴） 三、深入文本，品读词句 1、自由朗读，找出自己感受深刻的词句多读几遍。 2、同桌（小组）间相互交流，说说自己的理解。 3、全班汇报交流，说说文中哪些语句给自己留下了深
4、刻的印象。师生共同品读词句： 如：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 如：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 如：花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。（指导学生边读边分析、边体会，学会读中感悟，读中理解） 四、总结提升 通过学习一夜的工作从周总理的工作、生活可以看出，他是一个 怎么样的人？ 五、作业 小练笔：你学了课文后还想对周总理、自己或者全世界的人说些什么？请写下来。【板书设计】： 一夜的工作 生活简朴（极其简单） 周总理 伟大、无私 工作劳苦（废寝忘食）
