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历史教学要关注社会热点，培养综合分析能力当代青年要关心国家社会，放眼世界未来，做到学以致用。近年来高考文综试题都是紧扣社会现实，把握时代脉搏。近年的热点问题较多，如奥运会、能源与环境保护、农业问题、民生问题、台湾问题等等。对这些热点多多关注，通过各种途径搜集各类信息，了解事态发展动向。就一些问题设计一些综合试题进行综合思维能力的训练。例如最近国际原油价格突破每桶100美元，并不断创出新高，在全世界引起了巨大的反响，能源问题成为当今社会人们十分关心的问题。就能源问题，我们可以从不同学科的角度来分析。从历史学科来看，从第一次工业革命到第三次科技革命，是人类利用煤、电、石油到核能的过程；从地理学科来讲，可以联系石油生产的主要地区、石油运输的路线、世界经济布局等；从政治学科来讲，可以联系抓主要矛盾、产业结构调整等方面的知识进行分析。当然，目前我们的课程设置还是分学科教学，每个学科自成体系，各自为战。要架起各学科间相互联系的桥梁，更需要我们做有心人，在日常的学习中，不断加强学科的综合意识，学会将各科知识进行迁移、灵活运用，从而将知识内化为一种素质和能力。
