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1、七年级语文上册第三单元教学目标知识与技能有感情的朗读课文，感知课文内容，把握作者感情。学习作者抓住特点，多角度，按顺序生动描写景物的写法。改进建议过程与方法揣摩品味本文优美的语言，培养学生事物观察、欣赏能力。情感态度与价值观激发学生热爱祖国、热爱生活、热爱大自然的感情。教学重点抓住特点，多角度，按顺序生动描写景物的写法教学难点揣摩品味本文优美的语言教法与学法启发、讲授法；讨论法、交流法教学活动过程设计一、创设情境导入新课春天来了，大自然有什么变化？导言：讲授盲人乞丐，胸前挂块“自幼双目失明”字样的牌子回答唤发激情二、尝试探究解决问题一、自读感知，整体把握1、走近作者：简介朱自清2、字词：水涨
2、酝酿 应和 薄烟 黄晕 蓑衣 抖擞3、词义：呼朋引伴4、整体感知：（1）本文体裁是什么？概括本文内容（2）本文的感情基调是什么？（3）春一文为我们描绘了哪几幅春天图画？（4）三部分怎样概括二、合作交流，解读探究1、品味课文的情感美（1）课文表达了作者对春天怎样的感情？（2）文章开头用了什么修辞？表达何种心情？（3）结尾赞美用什么修辞？有何作用？2、赏析五幅图：春草有何特点？描写春风从哪几个角度？春雨有何特点？3、探究音乐美（1）找出文中叠词，说说运用叠词的作用？（2）找出排比句，并说出作用？三、总结反思课堂练习巩固新知1、结尾三个比喻段可否颠倒？合为一段呢？2、描写春花为什么要写蜜蜂、蝴蝶？思考回答四、课堂小结布置作业背诵全文板书设计春 朱自清盼春： 东风来，春天近 山、水、太阳绘春： 草、花、风、雨、人赞春： 像娃娃、小姑娘、青年
