《【精华】幼儿园大班音乐教案模板汇编10篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精华】幼儿园大班音乐教案模板汇编10篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【精华】幼儿园大班音乐教案模板汇编10篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。则问题来了，教案应该怎么写？下列是小编为大家收集的幼儿园大班音乐教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班音乐教案 篇1活动目标：1、模拟故事里的各种声音，用不同的乐器(或相同的乐器)及不同的办法进行演奏。2、尝试运用盘旋曲按场景以小组轮换的方式表演，体验合作表演的高兴。活动准备：1、各种乐器，母鸡散步经过的故事场景图片。2、幼儿已听过故事，并探索过局部情节的声音。3、乐曲?稻草中的火鸡。活动过程：一、引出故事主题1、今天天气真好，母鸡萝丝准备出门去散步了。2
2、、幼儿听音乐用肢体动作学母鸡萝丝散步，思考怎么表现母鸡萝丝悠闲散步的样子。二、讲述故事，组织讨论1、回顾故事。(1)母鸡萝丝去散步时经过哪些地方它先去哪里再去哪里(2)在散步时发生了一些什么事情(3)狐狸的坏主意得逞了吗2、共同探讨。(1)选择其中一个情节，分辨其中的声音，如：你最喜欢哪段故事在这段故事里能听到什么声音这些声音是怎样的什么声音在前，什么声音在后(2)思考用什么乐器可以表现这些声音。(3)尝试用乐器表演，共同分辨选用哪种乐器比拟适宜。(4)局部幼儿表演。三、小组练习，共同表现1、幼儿自由结伴，分别选择一个场景，共同商议选用的乐器。2、小组内进行分工，按声音出现的先后进行练习。3、
3、交流各组的表现。看看说说每个小组用了什么好办法。4、共同表演：(1)由一个幼儿扮演母鸡萝丝，用肢体动作表现散步的情景，其余各组幼儿表现不同的场景。(2)母鸡萝丝按故事顺序分别经过各组，达到某一组时，该组幼儿立即起立用乐器表演故事场景，直至故事结束。幼儿园大班音乐教案 篇2活动目标 1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。2、通过观赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。3、体验森林动物生活的自在和高兴。活动准备 1、?幼儿用书人手一册，实物展示仪一吕。2、音乐磁带或CD，录音机一台。3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。4、打击乐器：铃鼓
4、、碰铃、圆舞板及小锣假设干。活动过程 1、打击乐活动：小看戏。教师带着幼儿随着音乐给?小看戏伴奏。教师：刚刚，你们用了哪些乐器演奏?小看戏的2、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带着幼儿学习念歌词。教师讲述歌词?森林音乐家第一段歌词。教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁他有什么乐器他是怎样演奏乐器的教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带着幼儿有节奏地念歌词。3、学唱歌曲?森林音乐会第一段。引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带着幼儿随着音乐有节奏地念歌词。教师演唱歌曲激励幼儿随着音乐跟唱。教师：小松鼠怎样拉小提琴引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。4、看图仿编
5、歌词，学习第二段、第三段歌曲。教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。教师；在热闹的森林里，第二位音乐家是谁他在演奏什么乐器怎样演奏这个乐器呢启发幼儿根据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，激励幼儿高兴地演唱第二段歌曲。采用上述办法，学习表演唱第三段的歌曲。5、完整地看图表演唱歌曲?森林音乐会。幼儿园大班音乐教案 篇3活动目标：1.学习观赏乐曲，理解歌曲内容。2.感受音乐活跃，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4.能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：花灯图片活动过程：1、观赏音乐，激发幼儿学习兴趣。2、提问：大家来看
6、灯，看到了哪些灯？教师根据幼儿的答复，出示相应的花灯图片。3、学习歌曲?大家来看灯。跟着音乐的节奏，念歌词。随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。分组演唱。4、幼儿边听音乐，边表演。激励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来叙述自己对乐曲的理解。延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。幼儿园大班音乐教案 篇4【游戏玩法倡议】1、幼儿吹画时，在乐曲A段中每个乐句1-3小节引导幼儿用自己创编的雨点的动作表对准纸上的种子吹风；反复四次。B段引导幼儿用手指随音乐的变化画出小树苗的枝叶。2、吹画结束后将幼儿的作品进行展示，体验成功感。【活动目标】1、初步感受乐曲清新优美的旋律与蓬勃向上的意境，积极参与多样
7、化的观赏和表现活动。2、尝试运用吹画、体态动作等方式表现种子逐渐钻出地面，慢慢长大的情景。3、萌发对美好事物的喜爱与美好生活的向往，体验发明的乐趣。4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。5、初步观赏歌曲，感受歌曲活跃欢快的节奏既充斥梦想希望的情感，并尝试用语言进行表述。【活动过程】一讲述?种子托比的故事，自然引出活动内容。师：在一片美丽的大森林里，有高高的大树故事详见附录，种子托比发生了什么事情呢？让我们一起来听一听。二引导幼儿完整倾听音乐。1、引导幼儿完整倾听音乐跟随故事的情节自由想象种子托比的变化。师：你觉得托比发生了什么变化？2、教师提出问题，引导幼儿带领问题再次完
8、整倾听音乐，初步感受音乐所叙述的优美的意境。师：是谁叫醒了托比？托比被叫醒后会发生哪些事情？三结合图谱，引导幼儿感受AB两段不同的音乐性质和所叙述的音乐意境。1、引导幼儿感受A段音乐师：淘气的小雨点和风宝宝来到托比身边，它们是来叫醒托比的吗？(l)教师随音乐操作A段图谱，帮忙幼儿理解A段音乐中蕴含的情境节奏。师：小雨点和风宝宝把托比叫醒了吗？它们来了几次？如果你是小雨点和风宝宝，你会怎么叫醒托比呢？(2)教师引导幼儿大胆表现小雨相风的动作，教师选取有代表性的动作引导幼儿一起进行动作再现。(3)结合幼儿的想象，激励随音乐动作模拟再现A段种子发芽的情境。2、引导幼儿观赏B段音乐。(1)教师随乐用画
9、笔逐步描绘出种子托比蓬勃生长，成为大树的情境，加深幼儿感受。师：托比慢慢地钻出了地面，慢慢地它又有变化啦，我们一起来看看。(2)引导幼儿尝试用肢体动作来再现托比长出枝干和叶子的情境。师：托比是怎样慢慢长成大树的？你能试一试用动作告诉大家吗？教师根据幼儿表现提出要求：和音乐配合才能让托比长得又高又美。(3)引导幼儿大胆用动作模拟再现B段情境，提醒幼儿动作合拍。四运用多种形式加深幼儿对音乐的理解，叙述对音乐的理解。1、引导幼儿尝试运用肢体动作再现种子萌芽、成长的情境，叙述自己对音乐的理解。2、观看flash，进一步加深幼儿对音乐蕴含情境的理解。3、引导幼儿伴随音乐，以吹画的形式再现种子萌动、逐步成
10、长的过程，充沛感受音乐的气氛。4、观赏幼儿作品，充沛感受音乐充斥着喜悦与希望的意境。幼儿园大班音乐教案 篇5设计意图：幼儿总是对成人的世界充斥了好奇，想通过各种方式去体验成人的世界，示例，常常模仿成人的口气说话，穿成人的大鞋子，女孩尤其爱穿妈妈的高跟鞋，男孩爱穿爸爸的大皮鞋。大班的幼儿作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们更愿意尝试一些具有挑战的事情，尤其是成人经常做的事情，做饭是成人经常做的事情之一，幼儿往往具有浓厚的兴趣。一、活动目标:1.感受歌曲创设的情境，能够声情并茂的演唱歌曲。2.体验歌曲的趣味，根据局部歌词编创动作进行表演。二、活动准备:PPT、音乐、布娃娃玩偶三、活动过程:1.导入跟随
11、音乐?扮家家进行律动，音乐结束后，提问问题，引出主题。刚刚有这样一个动作(炒小菜)，谁知道这是在干什么啊(炒菜、炒小菜、做饭)你们记得可真分明，今天老师就带你们来玩一个炒菜做饭的游戏。2.展开(1)观赏儿歌?娃娃上灶，引导幼儿做事认真专心。我们的娃娃家里有一个小娃娃她也很喜欢做饭，今天可是她第一次做饭，老师把她做的饭带来了，我们先来看看这位小娃娃做的饭好不好吃。出示ppt。(2)听音乐?娃娃上灶，熟悉歌词，引导幼儿做出与局部歌词对应的动作。(3)引导幼儿有节奏的朗诵歌词.(4)以“菜谱形式出示图谱，引导幼儿根据图谱演唱歌曲并掌握间奏。(5)跟随音乐以全体合唱、分组等形式跟唱歌曲。(6)根据局部
12、歌词引导幼儿做出动作，并在演唱过程中参加动作。四、活动延伸幼儿仔细察看家长做饭时动作，为整首歌曲添加动作，进行歌表演。幼儿园大班音乐教案 篇6活动目标：1、初步熟悉乐曲的旋律，感受和体验A段乐曲的平稳、B段节奏的跳跃和C段音乐的优美。2、借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作，初步认识和感受乐曲和曲式结构，尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化。3、在分角色做运动时，注意与同伴进行眼神交流，体验合作运动的乐趣。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到高兴。活动准备：音乐完整的ABC段、A段、B段、C段。挂图。图谱。活动过程：出示挂图导入故事，激发幼儿观赏的兴趣。教师：这棵
13、大树怎么了？幼儿讨论故事：在一个美丽的乡村里有一片苹果树，有些苹果树生病了，请来了啄木鸟医生，经过检查发现是蛀虫在捣乱，于是啄木鸟医生就笃笃笃，笃笃笃地把虫捉完了。苹果树的病治好了，又长出了茂盛的树叶，变得更美丽了。完整观赏音乐初步感受乐曲的平稳和优美。教师：老师为刚刚为这个有趣的小故事配上一首音乐，让我们来观赏吧！第一遍观赏音乐老师为这首音乐制作了一张图谱出示图谱请你根据老师手指的图谱，完整观赏音乐，了解音乐的结构。第二遍观赏音乐这首音乐可以分为3个局部？A局部讲苹果树生病了，B局部讲啄木鸟医生为大树治病，C局部讲苹果树的病治好了，啄木鸟快乐的飞来飞去。现在请小朋友伸出你们的右手食指跟老师手
14、指图谱，观赏音乐第三遍观赏音乐。引导幼儿用动作参与观赏。问：啄木鸟是怎么给生病的大树检查的？听A局部音乐，做检查的动作，如：由上到下均匀地抚摩树干等啄木鸟又是怎么给大树治病的？听B局部音乐，做捉虫的动作。大树的病治好了，啄木鸟快乐得怎么样了？听C局部音乐，做有节奏地做飞的动作。观赏音乐创编动作：请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作教师指图，第一遍观赏。请一位幼儿到黑板前指图谱，其余在位置上扮演啄木鸟听音乐做动作第二遍观赏。小朋友在坐位置上，找你旁边的小朋友分别扮演大树和啄木鸟听音乐做动作。第三遍观赏。指导幼儿学习分角色听音乐表演。幼儿在场地中间找空位置扮演角色听音乐做动作。(要求:幼儿自选角
15、色：啄木鸟或大树，听音乐角色做动作，引导幼儿注意与同伴眼神的交流)。活动结束:幼儿观赏音乐,扮演啄木鸟到操场上捉虫.活动反思：1、在农村幼儿园中，在一个幼儿教学班里，幼儿的实际年龄常常是有区别的，这要求我们在备课时要根据幼儿的实际情况，年龄特点来进行备课，才能到达良好的教学目标。2、注重对幼儿进行感受力、理解力、表现力的培养，能为幼儿提供合适的空间，提供自主活动的时机，并适当的给予指导，重视对幼儿情感的培养。3、幼儿在活动中情绪积极，主动性强，能够获得一定的技能。4、由于幼儿的活动积极性强，所以在教学过程中，教师能很好地驾驭教学过程，较好地达成了活动目标。5、教态自然，亲切，有情感交流，能理解和尊重幼儿。幼儿园大班音乐教案 篇7活动目标：1、复习根本舞步，并会合拍的
