《初一数学学习方法演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一数学学习方法演讲稿（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初一数学学习措施演讲稿 教师们、同窗们,下午好!我们的初一年级新同窗们已经参与了3天的军训,看着你们被烈日晒红的小脸,人们辛苦了!。相信军训生活既锻炼了你们，也给你们带来了新鲜与欢乐。在军训结束后，同窗们将面对三年的初中学习生活,你们能否较好的适应并顺利的完毕呢?我是刚从初三带完毕业班的数学教师,今天就和人们谈谈小学和初中数学学习如何衔接的话题，来协助同窗们理解初中数学的特点，从而尽快掌握学习好数学的措施。 那么接下来，我将从四个方面来谈谈初中数学。一、 我小学数学成绩马马虎虎，初中能读得好吗？ 固然可以！我的学生当中,有好多入学考试数学成绩中档，甚至考得不好的，在三年的努力下，名列班级前茅，
2、在中考当中考出了优秀的成绩。这些活生生的例子，是人们学好数学的动力,超过她们，你可以的！但是如果你不付出努力,虽然你本来能考00分,想吃老本不努力的话，最后你捧回家的也只能是大鸭蛋了！因此,学习数学，还是靠认真二字！我们都懂得,人脑最重要的功能是思维,而数学正好是培养人的思维能力的一门学科。一颗会思维的头脑是金不换的，它使你在纷繁复杂的世事面前不会迷失自我，它使你可以有条理地解决复杂的问题而显示出你的智慧与力量。 那么,学好数学是不是很难呢?目前让你们再回去学习小学数学，会有困难吗?固然没有。这就对了。一方面,是由于小学数学的确不难；另一方面，你们目前是初中学生了，站在了人生的又一种高度，你们
3、是用俯视（也也许是鄙视）的眼光看待你们学过的小学数学内容，一方面在心理上你就是一种胜利者。其实，我们学习数学就需要这样一种心理。不妨设想一下,如果你是高中学生,你又会如何看待初中数学的内容呢？ 世上无难事，只怕有心人。 进入中学，要尽快适应初中数学的教学，要在理解上下功夫。数学是最讲理的一门学科，数学语言又是最严密的语言。要力求变化被动学习的现状,积极积极地去学习，尽快把学习成绩赶上去。根据我近年的教学经验,我觉得同窗们掌握对的的数学思想和措施是至关重要的,是事半功倍的核心所在。所谓“数学学习,一步跟不上,则步步跟不上”,是不是说反正你已拉下了好多内容没有学会，就学不好新知识了呢？完全不是这样
4、回事。我常常给同窗们讲:你们学习好的但愿只有两个,一是课堂,二是你自己。课堂上要用心听讲，听不懂的地方,那是由于波及到这个知识点的旧知识你没学好，以至于你的思维在某一种地方卡住了，这时你要做的只是把此前和这个知识点有关的知识好好补一补。其实最佳的措施是养成预习的好习惯，提前预习新课,发现问题,认真思考问题的因素,看看是不是由于过去某个知识点没有掌握的缘故,缺什么补什么,这样就可以保证新课能听懂了。固然,人无毅力，将一事无成，如果你自己没有解决问题的毅力和决心，那是谁也没有措施的,所谓天作孽，犹可活，自作孽，不可活,就是这个道理。 二、 初中数学和小学数学同样简朴吗? 在小学的学习中，同窗们经历
5、了数学的启蒙学习，初步体会到了数学的学习措施和学习乐趣。目前到了初中,数学的学习无论是深度还是广度上都和小学的学习有很大的不同，不仅如此，初中数学的学习的好坏对于高中数学学习的好坏有着至关重要的影响,因此学好初中数学非常的重要,同步初中的数学学习有其独特的学习措施，与小学十分不同。 初中数学提成三大模块，代数、几何、记录。6本课本把初中学习的章节按这三个模块进行分章节学习。接下来我们来做个游戏,看看初中数学与小学数学的不同之处。 题目1:先将两只手的手指伸开,再把十个手指从左到右偏上1、2、3、4、6、7、8、1号。计算几乘九时，先看几乘以9，是几就折起第几种手指，再看折起的手指左右两边各有几
6、种手指,左边有几种手指就是几十，右边有几种手指就是几种，合起来就是几十如93请你用上述措施验算下列各题：（1）4 9 69 9(2）92 39 59 7（）6 9 99为什么有这样的规律呢?是凑巧吗？还是其中有一定的奥秘呢？ 题目:魔术师拿出一副扑克牌。 “哈,要打扑克呀？”有人问,“是抓乌龟,还是争上游？” 魔术师说:“我们玩的都是和数学有关系的，不仅可以娱乐身心，还能增进思维,启迪智慧!” “那就更好啦！怎么玩法?”人们争相询问。 “这样办吧:你们在K 13张牌中任意默记一张。”魔术师说话间将扑克交给了观众,“我说算式，你们计算。最后,我便能从这副牌中，将你们默记的那张牌取出来。” 人们便
7、取出一张“6”默记在心,然后把牌插入，又认真洗了几遍,交给了魔术师,忙说:“快取吧,我们记的是哪一张?” “我们这个游戏叫你算我取，你们还没算呢！”魔术师说,“把你们刚刚记的那张牌的点数,乘以，加上3,再乘以5,最后减去25,然后将成果告诉我。” 人们不久算出了成果： （623）2550 魔术师听后,胸有成竹地展开了牌，从中挑出一张，高高举起。 众人一看，果然是“！” 重新试了几次,魔术师每次都对的地取出对方所默记的牌。真是巧妙！请人们也来考考我,看看是不是真的这样神奇。 同窗们，你们能揭示其中的奥秘吗? 以上的两题当我们学习了七年级上学期第二章整式的加减后，请你们开动脑筋告诉我答案。题目3:
8、有粗细不同的两枝蜡烛，细蜡烛之长是粗蜡烛之长的2倍，细蜡烛点完需1小时，粗蜡烛点完需小时。有次停电，将这样的两枝求用过的蜡烛同步点燃,来电时，发现两枝蜡烛所剩的长度同样，问停电多长时间？ 小学的你将如何解答？(1）(-.)初中将大量运用方程的思路来接替。同窗们预习过第三章一元一次方程之后,就可以有如下的解题思路:如高粗蜡烛长为1,燃烧的速度分别为:（1)121/2（）212要设停电时间为小时那么式子就是:11/2X=22X分析已知细蜡烛占粗蜡烛的1/，粗蜡烛就是细蜡烛的2倍,求停电多少小时，也就是第一根燃烧多少时。解：设停电时间为X小时。 112X=22X =23答：停电时间为23小时。 通过
9、这三道题，不懂得同窗们发目前初中学习数学和小学有无什么不同呢?三、 要如何学好初中数学? 1、注重数学基本知识的学习和积累：努力做到课前仔细预习,课上认真听讲，课后及时复习。始终以来,诸多同窗很不在乎学习数学的基本知识，觉得基本知识在解题时用不上，特别是数学的概念，定义和定理在考试的时候也不会直接考到,学了也不会有用。其实这种想法是一种非常致命的错误,我们有诸多的同窗,学习能力很强,也很聪颖，就是在学习中忽视了基本知识的学习，没有抓住学习的重点,最后非常遗憾的没有学好数学。其实，在中考中，大概有8的题目都是直接或者间接的和基本知识有关系,而只有20%才是我们所谓的难题,但是虽然这些难题也都是由
10、诸多基本的题目综合而来的，因此要想学好数学，一方面应当也是必须要学好数学的基本知识。 那么如何学习基本知识呢，措施就是课前预习，课中听讲，课后复习，只要这三个方面坚持不懈的结合起来，相信最后一定能提高自己的数学成绩。 课前的预习可以先熟悉课本内容，让人们带着课前预习的疑问听课,学起来更轻松,更有针对性。课堂上，请人们准备好专门的数学课堂练习本,做到上课动笔算，动手练，光靠口算脑想的时代必须终结了,徐徐人们会发现，中学数学更注重的是数学的说理体现和格式的完整性严密性。在的数学中考中，计算占了10分钟的10以上，约90%。我的学生告诉我,犯计算错误的,大部分是懒得动笔,光口算或者心算导致的错误。而
11、我在改卷过程中，发现诸多考生在几何题的说理上不够严密,有某些格式上的错误。这都和平时上课同窗们不爱动笔练有很大的关系。而课后的复习,需要人们在做作业前,小花几分钟时间，看看课本和课堂练习就可以了,复习概念公式，熟记它们后，再来通过作业巩固加强。此外,尚有一种重要环节是万万不能缺少的，就是课后订正。作业做完后,如果不订正,那么你错误的解题思路和措施还是在你的脑子当中没有改正,只有通过自己每次认真的订正，才干补充完善你的知识体系,让你在考试中能改正错误,考出好成绩。2、培养和锻炼数学的解题措施和技巧：多做有针对性同步难度合适的同步练习,循序渐进，周而复始。 诸多同窗在学习数学的过程中非常的努力，也
12、懂得要做大量的习题,有的甚至还自觉规定每天的做题数量,但是最后数学成绩提高的也不是很明显。这是为什么呢?这是很大限度上是由于我们同窗所作的习题没有针对性，对于做题,应当是不仅要做题，还要做好题，我们的练习都是通过各个教师精挑细选的习题，又通过无数的检查,可以说是非常有针对性，固然啦目前书店中诸多习题资料也很不错，但愿人们能仔细挑选。同步,不仅要做针对性练习,更重要的是要对做过的习题不断的总结和反思,总结自己为什么做错了,错在哪里啦,那么对的的思路又是什么呢等等，只要通过这样的反复思考,相信我们初一同窗的学习成绩一定会有一种很大的提高。 总之，以上两点是学习数学和学好数学很重要的思路和措施，其实
13、我们任何复杂的学习过程只要掌握对的的学习措施,都会变得很简朴,因此真诚的但愿同窗们可以在学习数学的过程中学习快乐，成绩抱负!具体如何学好数学,是刚步入初中的同窗面临的共同问题。人们在小学学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强,独立思考和自学的能力不够，很少去探究知识间的联系和应用。到了中学,这种学习措施必须变化。那么如何学好数学呢?下面从“四多”谈一谈我的建议。 （一)、多看 重要是指认真阅读数学课本。许多同窗没有养成这个习惯，把课本当成练习册；也有一部分同窗不知怎么阅读，这是她们学不好数学的重要因素之一。一般地,阅读可以分如下三个层次: 1.课前预习阅读。预习课文时,要准备一张纸、一支笔,将
14、课本中的核心词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下,对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简朴的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做,不仅有助于理解课文,还能协助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。 2.课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一种大概的理解,不一定都已深透理解和消化吸取，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合教师的讲授,进一步阅读课文，从而掌握重点、核心,解决预习中的疑难问题。 3.课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸,既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题,又能使知识系统化,加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本,然后
15、再做作业;一种单元后,应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来,进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。 （二）、多想 重要是指养成思考的习惯，学会思考的措施。独立思考是学习数学必须具有的能力,同窗们在学习时,要边听(课)边想,边看（书)边想,边做(题）边想,通过自己积极思考,深刻理解数学知识,归纳总结数学规律,灵活解决数学问题,这样才干把教师讲的、课本上写的变成自己的知识。 (三）、多做 重要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应当合适地多做些。做习题的目的一方面是纯熟和巩固学习的知识；另一方面是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯穿,把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考,应当用什么措施做？能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。 （四)、多问 是指在学习过程中要善于发现和提出疑问,这是衡量一种学生学习与否有进步的重要标志之一。有经验的教师觉得:可以发现和提出疑问的学生才更有但愿获得学习的成功；反之，那种一问三不知,自己又提不出任何问题的学生，是无法学好数学的。那么,如何才干发现
