六年级班主任考核总结

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1、六年级班主任考核总结六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。那六年级班主任总结怎么写呢,下面是小编整理的一些关于六年级六年级班主任总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。 六年级班主任总结1 六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有

2、必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。另外,六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时,我就注意观察，并多方面了解,发现有这种情况存在，我就与其交流,帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。 二、常规管理方面 我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始,到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制,一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。 早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”

3、的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。 严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。 三、学习方面 六年级下学期,是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁,科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注,对于学习上有困难的学生

4、,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。 四、其他方面 最后一个学期,学生的素质教育报告书的填写，我主要以祝福、鼓励为主,希望他们每一个人都有一个美好的前途。 六月中旬,我完成了学生的义务教育证书填写。 小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！ 六年级班主任总结2 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健康成

5、长,这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。我就从事班主任工作二十多年来,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、 发挥自身表率作用 学生已经进入了六年级,思想已经成熟,做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质，道德修养,班主任的一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行，用爱心去滋润学生，

6、用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活,带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 二、 建立一个良好的，科学规范的班级制度,即班规 对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。 三、

7、及时开好班会课 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周一的班会课时间,对学生进行教育。在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题,以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样，学习规范守则,向学生灌输“三礼”教育等内容，对学生进行安全教育，法制教育,带领学生学习模范,了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。 四、耐心细致做好后进生的转化工作 有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分

8、之几，而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望,我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念,也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。二十多年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱,拉其进步

9、,贵在扶持，长抓不懈。 1、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生,既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多,我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解，使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。 2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生

10、比较多,他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情,晓之以理”的教育,帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想,使期末复习工作稳步进行。 人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们。学生不完成作业时,我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹,都能折射

11、出我生命的价值。我是失去了很多,但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。我要在三尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。 六年级班主任总结3 这一学期,我担任六年(x）班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我按照学校的德育工作要求,认真制订班级工作计划,有重点、有步骤地开展工作,使学生知识技能和道德品质一同构成,全面发展。具体工作归纳为以下几点。 一、营造氛围,促进优良班风的构成 1。树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的潜力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论,我注意加以引导。开学初,我组

12、织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约,这更贴近学生的生活,更容易为学生理解。 2、鼓励竞争。 没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面，就务必鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,能够不断更替,当他们到达自我的目标后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。 二、培养良好的学习态度和学习习惯 1、变”要我学”

13、为”我要学”。 “要我学”与”我要学”的区别在于,前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标,理想的层次愈高远,目标愈明确,带给的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等,适时介绍给学生,以此打动学生的心灵，激发学生的职责感,成就欲。另外，我不注意抓住契机,利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、”神舟号”载人飞船发射成功等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。 、变”苦学”为”乐学”。 变”苦学”为”乐学”关键是要激发学生的学习兴趣,让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用

14、。因此，我在传授知识的同时,注意联系实际让学生明确学科的价值和好处。其次，在课堂教学中握好教学中的”度”,即教学的深度、练习和考试的难度,作业量的适度,让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三,注重情感激励,少批评多表扬。 、变”学会”为”会学”。 为促使学生变”学会”为”会学”,我一方面让学生真正认识研究学法、培养自学潜力的重要性。用身边同学的成功经验,用”未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启迪学生认识研究学法、培养自学潜力的重要好处。二是经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循,但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导,又要

15、注意个别指导。三是创造条件进行学法交流。学期中段,我在班里举行了一次学习交流会，还特意把上一届语文学习较好,以前在顺德区和容桂教育办主办的作文中多次获奖的吴倩玲同学请来谈经验。收效甚好。 三、团结老师，精诚合作 作为班主任,个性是毕业班的班主任,我有职责团结任课教师参与班级建设，同心协力,共同把班集建设好。一学期来,我与数学、英语和其他各学科老师愉快合作，协调发展,为建立一个良好的班群众奠定不结实的基础。 一学期来,尽管取得必须的进步，但也有不少的问题：中下生面广,学生的学习用心性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。 六年级班主任总结4 班主任工作是琐碎,繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮忙着,互相鼓舞着、照顾着,一齐长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班群众对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。构成一个良好的班群众，需要每一位班主任做超多深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报: 一、加强思想教育，确立班群众的奋斗目标 加强思想教育是班主