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1、202X年6月班主任个人工作参考总结范文_有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头,今学期初尝班主任之职,可谓是在艰苦中探究，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也确实是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我,虽苦却乐在其中，由于班主任工作事件中得到许多珍贵的经历,让我在往后的日子里有接着努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律特别差的班,下面谈一下一个学期以来的班任心得和经历教训：一、一期限来的工作情况:1、注重和搞好班干部的开掘、扶持和培养。 我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学效劳的学生担任班干部，要求他们
2、努力学习，团结同学、以身作则,鼓舞他们要大胆工作,有要严格要求,留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上理解到班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要才能的方向。另一方面指导他们工作方法，协助他们提高工作才能。 2、深化理解学生，多和学生沟通。及时理解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进展有针对性的教育。 3、加强与家长的沟通。 我经常与家长获得联络,争取积极作好合力教育工作。主要是通过联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中理解情况。与家长获得了共识,学生学习、品德上等征询题的处理都收到了事半功倍。 二、心得体会:1、班
3、风的培养与建立班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳定和开展班集体的必要条件,是班集体构成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜本人的班集体成员的身份，使本人的言行与群体的风气协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:()培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班尽管在初一时是一个纪律特别差的班,但也是一个特别爽朗的集体，是一个特别有潜能，特别团结的班级,但我相信如此的班级,不会是一个差班。我让他们对班充满决心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是二(3)班的。同时在以后的日子里表达的鼓舞,要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组
4、合起来了。 (2)注重课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的时机让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运发动与非运发动彼此合作,没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运发动打气,我真为他们而感动。 当班主任特别辛苦,但也特别充实，有特别多钻不完的学征询,同时与学生多接触，得到特别多感触,也使本人在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获，班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有报答的多少,而这种报答是爱的报答,是一分满足感、成就感的报答，它比任何物质的报答还要来的珍贵。
