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1、人教版小学六年级语文毕业试卷卷首语：人们常说“开卷有益”，当你展开试卷的时候，就开始了一次有益的探索，带着你的智慧和认真，去收获成功吧!一、我会根据拼音写词语。（10分）敬爱的老师，当我们即将挥手告别母校的时候，不禁想起您yzhng xn chng（ ）的话语：您告诉我们，学海无涯，学习要zhun xn zhzh（ ），讲究方法，不能j xi（ ）地照搬知识；您鼓励我们，失败是成功之母，要学会dun lin（ ）自己，经得起ko yn；您告诉我们，不骄不躁，要珍惜取得的点滴rng y（ ），自觉抵御不良思想的qn sh（ ）；您祝福我们，“予人mi gu（ ），手留余香”，让快乐和幸福在我们手
2、中传递！二、先把下列成语补充完整，再选择恰当的词填在句中的括号里。（6分）同心( )力 日( )月累 兴高( )烈 完( )归赵 神机( )算 画蛇( )足 ( )假虎威 安然无( ) 1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球人类的家园。 2、涓(jun)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。三、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（4分）1、正月初一的光景与除夕（ ）不同。2、几千人进去参观，秩序（ ），毫不混乱。3、（ ）你知道自己错了，为什么不肯向妈妈承认错误呢？4、天气预报说今天有雷阵雨，到了下午（ ）下起了雷阵雨。四、按要求写句子。（6 分）1、周总
3、理（ ）和我们永别了，（ ）他永远活在我们心中。（填关联词）2、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成转述句） 3、学好语文一定要加强课外阅读。（改为双重否定句） 4、写一个拟人句，用上小草、太阳两个词。 5、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（ 修改病句） 6、骏马感谢草原，因为有了草原它才学会驰骋。（仿写句子） _ 感谢_，因为_。五、积累运用。（ 12分 ）1、六年的学习生活，老师对我们倾注了满腔的热血，为我们挥洒了辛勤的汗水，我由此想用_、_等成语来赞美老师忘我的工作精神。（2分）2、小明不爱学习，不懂得珍惜时间，我想用“_”这句名言警句来劝他珍惜时间，努力学习。（1分）3
4、、一儿曰：“日初出时沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为_ ” （ 两小儿辩日）（1分）4、在古代，诗人常常用诗句含蓄地表达离情别意，尽显人间真情。送元二使安西中，王维就用“_，_”来表达对朋友的惜别与慰藉；在目送朋友远去的孤帆远影中，李白就用“_，_”来抒发离别友人时的依恋与惆怅而如今，面临毕业，我更愿用“_，_”这句古诗来勉励同学踏上新的征程。（6分）5、读经典名著，做有根的人。在我们的语文课本中，有不少课文节选自经典名著，如草船借箭选自_，景阳冈选自_，猴王出世选自_，它们和_合称为我国古代四大名著。除了这些，你最喜欢读哪本书呢？请把书的名字写下来吧！_（5分）六、根据情景写话。(共 5分)
5、13岁花季少女敏敏因意外车祸失去了一条腿，脸上、身上落下了许多伤疤，她几次自杀均被父母救下，你想对病床上的敏敏说些什么？（注意说话要情真意切，根据对方实际，打动她的心灵） 七、阅读园地。（一）课内阅读。（6分）匆匆节选我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1、 读上面的选段，用加点的词语仿写一句话。（2分） 2、朗读选段时，心情是(兴奋、彷徨)的，语调是（高昂、低沉）的。（选择合适的读法用“”表示）（2分）3、 读了选段后，你有什么感受呢？把
6、你的感受写下来。（2分） （二）课外阅读。（ 21 分）第一次马路旁的行（hng xng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地但两条腿的主人小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。 “还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶
7、？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！” “加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。 “好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！” 1、划掉括号里不合适的读音和词语。（2分）2、从文中找出下列词语的反义词。（4分）失败（ ） 后退（ ） 消耗（ ） 容易（ ）3、坚持就能胜利。这句话改为反问句是： （3分） 4、这篇短文主要写 表达了作者 的思想感情。（4分）5、概括写出下
8、面四种人的态度：（4分）（1）老奶奶的态度： （2）妈妈的态度： （3）小姑娘的态度： （4）胡子爷爷的态度： 6、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（4分） 八、习作天地。1、金阳学校少先队大队部于年5月26日发一则通知。要求各班班长年5月28日上午9时到小会议室开会。请你把该通知写在下面的方框里。（提示：注意格式）（5分）2、 童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。我们童年生活的多姿多彩，回忆起来，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。请以“童年”为话题写一篇不少于400字的作文。 要求：题目自己定，书
9、写工整，内容具体，有真情实感。（25分）【参考答案】1、划掉：hng 猛烈 鼓舞 裂开2、成功 前进 积蓄 困难3、难道坚持不能胜利吗？4、（参考）一个没满一周岁的小男孩自己跨台阶 赞扬小男孩不怕困难，坚持不解5、（1）做大人的要帮他一把。（2）鼓励他自己上（3）为他加油（4）赞扬他是个好登山者，坚持就能胜利6、略（抓住爷爷说的话回答即可给分）附送：2019年人教版小学六年级语文第一单元主备人：方媛教学内容感受自然教材简析本组教材是以感受大自然为专题编排的。本组课文将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音与大自然互诉的心声，交流感受。教学目标1、会写19个生字。2、正确、
10、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。3、了解作者在课文中所用的联想和想象等写作手法，比喻、拟人等修辞手法，引导学生从不同角度去了解大自然的魅力。4、培养学生热爱自然的美好情操，品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。教学重点体会作者细心观察大自然。教学难点理解课文中用到的各种写作手法，从各个角度了解大自然的魅力。教学方法教法：引导、讲解学法：自主、合作、交流教 具生字卡片、挂图 磁带 、课件等学 具字词典、相关图片等教学安排教学内容教学课时1. 山中访友2. 山雨3. 草虫的村落4. 索溪峪的“野”口语交际 习作回顾 拓展单元测评 2121313合计13课题：1 山中访友年
11、级：六年级 科目：语文 课型：新授课 主备人：方媛学习内容1 山中访友学习目标 1有感情地朗读课文，把握文章主要内容。2感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 3学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 4. 掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。学习重点1.掌握本课8个生字, 理解新词的意思，摘录好词好句。2.学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。学习难点学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。学习准备感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。课 时二课时教学过程第一课时一、创设悬念，揭示课题1、同学们平时都有哪些朋友？会去探访你的好朋友吗？ 2、今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊
