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1、第三课时 第一单元单元练习【学习目标】1、进一步感知“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物的多少。2、让学生在观察、动手实践和具体题型练习中掌握知识3、培养学生互助合作学习的精神和用数学的意识，感受数学与日常生活的联系。【学习重难点】重点：理解掌握知识的运用。难点：正确运用数学知识解决生活中的数学问题。【教法与学法】教师：课件演示练习。学生：自主探究法。【学习过程】一、 课前复习：1. 讲解单元练案（约10分钟）1）、整理第一单元内容，让学生更好掌握本单元的知识。2）、数数。3）、汇报练案。要求：1、学生以小组为单位有序汇报练案习题 2、根据汇报结果作相应的讲解。 一、小朋
2、友，请你先数一数，再连线。二、 看图圈数。 三、我能把多的划掉。 四、想一想，画一画。1、在多的后面画。 2、在少的后面画。 五、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。六、 我会说。1 2 比 （ ） 比 （ ）七、 我会画。1、 画“ ”比“ ”多1个。 2、画“”比“ ”少2个。 三、 巩固运用，深化拓展：（25分钟）1. 完成小练习册第一单元练习内容。2. 讲解并强调重点内容。（学生先独立完成，以小组为单位汇报。有序进行，语言有条理。）四、 课堂小结、课外延伸：（5分钟）通过今天的练习，你能总结一下我们这一单元学习了什么呢？在生活中你会运用了么？
