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1、儿童文学与影视鉴赏带给我的想想上学期这个时候的自己应该还在为自己庆幸着在最后一秒的时候竟选到了我喜爱的儿童文学与影视鉴赏。抱着憧憬进入课堂，又满载着诱人的收获离开了教室，不知不觉一个学期就过去了。 记得第一节课时老师便用影像带领了我们去了那个绿草如茵的剑桥大学，只是曾无数次在记忆中幻想过徐志摩曾经颂扬过的康桥的柔波。后来给我们介绍了一些北欧的一些国家，大多数被中国囚禁在狭小空间内的孩子们都沉醉在了那些创作出动人童话故事的作家的故乡里，那里仿佛就是童话中描写的那样，如此的纯净自然。我们真应该多出去走走，看不同地域文化所孕育出的人间百态。尽情放飞自己的翅膀，想飞多高就飞多高，想想多远就想多远。虽然
2、一直没有机会自己去创作一些完整的画册，但是对于图画却是极为喜爱的。老师课上给我们看了一些国内外的作品，觉得有些内容不是只有通过长篇大论娓娓道来才能讲清道理理清关系，往往是一幅幅动情的 ，色彩搭配协调的， 线条明朗舒畅的画会不自觉的驻扎于心灵。印象深刻的作品是课上讲到的关于死亡的作品，对于孩子是不是该回避谈论这样残酷的话题，可是总有一天每个人都要面对，其实那并不是一件可怕的事情。如獾的礼物里，老獾随着年龄老去，不得不去往天堂，但是他告诉伙伴他将要去另外一个很远的地方。可是当他离开时，陪伴伙伴的却不是遗忘，獾给他们留下了最宝贵的礼物，温暖的记忆。他的善良还有热情都会深深镌刻在朋友们的心中。从中读到
3、的是我们不可逃避死亡，但是却可以从容的去想它，不过是件再简单不过的事了，我们能做的是在活着的日子里，用心播撒爱的种子。另外还有一本是麦先生的旅行，整本的绘画都带有一种淡淡的忧伤之感，因为父亲失去了亲爱的儿子，可是他没有表现出表面的悲伤，而是背着一个椅子去环游世界，仿佛自己和儿子依然在一起，让我们不禁潸然落泪，想到自己的父母，他们永远会把自己的孩子放在心中的第一位。我们能够做的不是颓废的感叹生命的不公，而是更应该选择如何应对看似不堪的生活。最喜欢国内的一个知名画家的是几米，或许是因为他曾经经历过一次生命的变，濒临死亡的人再次获得重生，总是会对过去的生活重新审视一下的，从他的绘本中，没有喧闹，永远
4、都是一个男孩或者一个女孩在孤独的行动，用孩子好奇单纯又敏锐的眼睛来看这个充满奇葩的世界。很多人看了都会产生共鸣，因为他的绘本饱含了对都市生活的无耐和对人类命运的与生俱来的孤独悲剧的同情感。而且在那些行走的小孩的影子里，很多人都可以追寻到自己的曾经的梦。谁都幻想过自己的舞台，谁都渴望得到别人的理解，谁都想来次肆无忌惮的旅行，谁都有站在悬崖上的起舞的举步维艰因为自己本身是学广播电视新闻的，对影视作品接触的比较多也比较感兴趣，对于儿童的影视作品看了很多宫崎骏的创作，课上，我们看过他的一部最为经典的龙猫。绿色是影片的主色调，仿佛是随着风都可以翻动的海洋，范围广阔又温和，慢慢让我们对乡村那种原生态的环境
5、与人们和大自然和谐相处的所动容。小月和小梅之间的姐妹的情谊，她们面对新住处奔进去的喜悦和好奇心都为后来她们遇到传说中的龙猫埋下伏笔，只有天生敏感聪睿的孩子才可以遇到萌萌胖胖柔柔的龙猫。龙猫一家打着小月送给他的伞与她们在院子里飞翔起来，为了种子可以迅速生长起来。以及后来小梅失踪，龙猫奋力相助都让我们感叹龙猫的憨厚可爱和姐妹俩的善良与纯真。宫崎骏的作品也大都是以孩子的视角来叙事，尤其是小女孩。他塑造的都是小女英雄的形象，总要经历一番挫折之后拯救家乡慢慢的蜕变为成熟的女强人。比如千与千寻里面的千寻，为了救误吃了鬼怪神灵休息的场所里面食物的而意外变成猪的爸爸妈妈独自进入鬼怪居住的地方。然后通过自己的努
6、力和男孩的帮助最终救出了爸爸妈妈。与之类似的另外一部是风之谷里面的女孩娜乌茜卡拯救了自己的森林。工业文明遗留下来的症结仍在困扰这个星球。带有强烈毒性的植物组成了令人望而却步的“腐海”森林，随着时间的推移，腐海有条不紊地向四周蔓延，蚕食周边世界。在一片腐海森林的旁边，居住着一群御风而行的人类。娜乌茜卡和族人依靠海风的力量抵御着有毒孢子的侵蚀，过着平静祥和的生活。直到某一天，战火烧到了这里。女孩最终为了拯救这群贪欲的人类以及善良的村民，选择了牺牲自己，可是当鲜血把她蓝色的衣襟浸染为红色时，生命即将走向终结，虫族却被感动了，他们的怒气不仅消失而且救了女孩。这个看似弱小的女孩拯救了所有看似强大的成人世
7、界，也向存在漏洞和缺陷的工业文明所造成的环境污染表示了强烈的控诉。因此，儿童影视作品大都是通过唯美和谐的画面来向我们传达社会生活的道理。却不是照本宣科的说教，他们借助五彩缤纷的画面奇妙的奇妙的想象世界，来吸引活在现实中的我们暂时摆脱烦恼，静静地驰骋在异域，然后体悟后再在现实中寻找自己的方向。对儿童描写较多的除了动画片更多的还有科幻作品，比如被很多人推崇备至的Jk罗琳的哈利波特和CS刘易斯纳尼亚传奇的一系列科幻作品，后来都被改编成为电影，陪伴了很多人整个青春。对于还未完全丢失幻想和童趣的我们来说，更易于接受这种新鲜的创作形式和充满奇趣冒险的内容吧。班上的同学也介绍了分享了一些他们喜欢的内容，表示
8、很喜欢这种大家坐下来一起和和气气的谈谈说说那些曾经带给自己的感动的作品的氛围。童话书是从小到大都喜欢的，每次去书店，身边都围着一帮小朋友，因为大家看的书都一样的啊。但并并不觉得自己幼稚，因为年龄大了之后再去看一些浅显易懂的文字的时，会读到童年所读不到的一种味道。奇妙的是最喜欢的几部作品老师都介绍到了。比如中学时代上课时仍然在继续看得小王子，看小王子到不同的星球，看他是怎样读这个世界的。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。第一次看倒不会想那么多，自己逐渐成长会读懂更多
9、内容。令自己比较自豪的是我第一次看小王子的时候，就知道他画的那幅画是蛇吞象，从没有把它想过成帽子之类的。或许也证明了自己还算富有童心的大孩子。其次是秘密花园，这部也是中学时代读过的，喜欢玛丽的骄傲任性，也只有她才可以与那个整日呆在房间里以为自己快要死掉的傲慢无礼的科林对抗。玛丽在知更鸟的指路下，发现了去往秘密花园的通道，并且在动物们的好朋友迪肯的帮助下，使荒芜的花园重现生机。不久这个躺在床上等待死亡的科林也参加了进来。大自然的力量改变了一切，长年笼罩在阴霾之下的古老庄园及其主人也一同获得了新生。我读到的不仅是自然神奇的力量，朋友们之间的友谊，还有的就是作品最后为了回避现实而一直呆在外地的父亲对
10、科林的谅解。这才是真正的灵魂的重生。这个世界即使荒芜的杂草横生，只要付出汗水用心耕耘，还是会有新鲜的花藤来亲吻这个懂得重生的荒蛮之地的。还有类似夏洛的网，柳林风声这些表现小动物们的相处和他们身上所体现出的友谊的作品，都让人更加去思考自己怎样选择与人相处怎样在混乱的关系中找到方向，我们是不是应该更多的站在别人的角度去考虑问题，用心去交流，多些宽容谅解，少一些算计，这样会不会更加轻松一些。小时候迷恋的肯定都是安徒生童话还有格林童话的美妙故事。幻想着将来自己的王子什么时候牵着自己的手走向华丽的城堡，从此以后也过着无忧无虑的幸福生活。长大后倒是变得现实客观了一些，所以当听到老师介绍王尔德时，被他的作品
11、的表现的内所吸引，于是买了他的作品。看了之后，的确看到了更多的批判的意味儿。王尔德的童话或许残忍了一点，像星孩里的男孩改过自新后终于得到了母亲的原谅，当大家都以为他也要过上国王的幸福生活时，却因为他改过的历程的艰辛而提早结束了年轻的生命，替代他的是凶残的君主。快乐王子中的王子真的快乐吗?他的铅做的心也会因为燕子的死去而爆裂，广场上的人类看到他已经不再是华贵的身体而是残缺的身体是不是同情更多的是鄙夷不屑。当高官们争抢着将来要在广场上树立自己的雕塑时，我真的笑了。很具有辛辣讽刺的意味。用心脏染红纯白玫瑰的美丽夜莺真的获得了那个为了送喜欢的女孩一直红玫瑰的大学生的感激了吗？没有。换来的是窒息般的死亡。是夜莺的凋落，是红玫瑰的凋落，是大学生对爱情的凋落，还有的是人类的心灵深处曾经拥有过的美好的凋落可能是感触太深了，所以后面就把他的几个故事加进了我自己创作的童话故事中了。博雅课上几乎每节课都收获颇多，当然不可能记住所有的内容，剩下的是和老师同学共同体悟过后仍旧会持久留下的心灵上的触动。上帝对我还是眷顾的，选择了自己所喜欢的，并且会带着自己的这份眷恋一辈子。（PS:很喜欢老师的教学，励志要做个像老师一样的视野开阔又很广博的人，对孩子永葆一份爱，对儿童文学也保持着持久的爱。嘻嘻。）新闻传播学院 11级广播电视新闻班14110229曹慧慧
