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1、创新德育活动方案一、活动目的:打造文明、自信、快乐的中心人,全面提升师生的精 神风貌、学校的人文内涵。二、活动主题:围绕着“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中 心人”为主题的德育创建活动,创新思路,创新德育活动形式和方法, 创新德育评价体系,创建和谐、文明、快乐的校园。三、主要活动内容:(1)微笑进校园微笑进课堂活动,打造学校“微笑生态文化”。(2)“礼仪伴我行”教育实践活动,规范学生礼仪要求,培养文明的礼 仪习惯,展示自信、快乐的精神风貌。(3)“榜样在身边”教育实践活动,发现身边的好人好事,树榜样,立 自信,扬正气。引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风。四、活动步骤:第一阶段:宣传、实
2、践(时间:11周至14 周)1、“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创 建活动学校动员会和班级动员会。2、编印学校文明礼仪歌谣,供各班开展礼仪教育活动使用,要求学生熟读歌谣,同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求,并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范(购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所)及外国基本礼仪常识等学习资 料,形成较为完整的礼仪规范体系。4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动, 全面开展文明礼仪教育,开办文明礼仪讲座,普及文明礼仪知识。5、微笑进校园,践行学校快
3、乐理念。要求师生见面、交往时,与人 为善,脸带微笑。6、规范课堂语言。明确要求,教师全员参与落实,培养学生上课做 到积极回答问题,大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的 思想,语言要完整,声音响亮,通顺流畅。与同学交流讨论时,能大 胆发表自己的观点,并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师 多鼓励、多帮助学生发表自己的见解,培养学生的自信,多让学生用 “我觉得”“我认为”等表达和回答问题。7、实践文明礼仪行为,创新文明礼仪评价体系,形成以“讲礼仪、有 修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系: 文明小天使:凡文明礼仪规范,表现良好的学生,给予授章,教师全 员参与评价,即时授章。礼仪标兵
4、:获5 枚文明小天使章,参加学校组织的家庭生活礼仪规范 和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的,学校组织集体表彰 授章,成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基 本礼仪,并赋有授章权。形象大使:获3 枚礼仪标兵章,参加学校组织的国外礼仪常识讲座并 取得礼仪常识测评及格的,学校组织集体表彰授章,成为学校形象大 使。形象大使直接成为学校礼仪队成员,负责规范学生在校基本礼仪 赋有授章权,并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。违反学校文明礼仪有关规定的学生,视情节给予撤章,班主任享有文 明小天使的撤章权,德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。 第二阶段:深化、提升(时间:14周至1
5、8 周)1、小结阶段情况,调整工作部署。2、微笑进课堂活动,打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互 动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构 建“快乐课堂”,落实“三带进”把微笑带进课堂,把宽容带进课堂, 把激励带进课堂。多一分笑容,少一点动怒;多一分鼓励,少一点埋 怨;多一分表扬,少一点批评;让学生学得舒心,学得有信心,提高 学习的有效性。3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座,进行礼仪知识测评。4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。5、“榜样在身边”教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、 板报等宣传阵地,表彰校内好人好事,树榜样,扬正气。第三阶段:巩固、总结(时间:
6、18 周)1、小结阶段情况,调整工作部署。2、组织的国外社交礼仪常识讲座和国外礼仪常识测评。3、组织学校形象大使集体授章表彰会。4、深化“榜样在身边”教育实践活动。学校、年级、班级加大对校内班 内好人好事、榜样的表彰力度,利用好宣传栏公榜粘贴,引导鼓励学 生争优竞优,形成良好的校风。5、师生问卷调查,了解活动效果。6、活动开展情况交流总结。五、活动要求1、高度重视,精心组织。各班要充分认识,本次教育活动是学校是 精神文明建设的重要组成部分,是塑造学校形象、培育师生良好素质 的一项基础性工作,也是促进学校内涵发展中,德育工作的突破口, 意义重大。要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的
7、 抓手、新的着力点认真抓好。少先队要切实下大力气,精心策划工作 方案,认真组织和实践,全方位地开展好各项活动。2、广泛动员,积极引导。提高学生文明素养是现代化都市生活和公 共道德的内在需求,也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强 文明、自信意识,自觉参与教育实践活动,从仪容仪表、言谈举止、 待人接物、生活往来等等方面做起,培养和提高自身素质。3、加大宣传,营造氛围。要大张旗鼓进行宣传,树榜样,扬正气, 加强学生舆论与监督,推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等,创新阶 梯式评价机制,营造宣传热点,激发学生争优竞优意识,形成你追我 赶的良好局面。4、总结经验,着眼长远。要注意贴近师生,贴近实际,突出特色, 创造性地开展好各项活动,持之以恒地抓下去,力求每年有明显变化取得显著效果。还要注意总结经验,不断创新,做好长远规划,着眼整体提高学生的文明素质。