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1、苏教版五年级上册语文总复习(一） 第一单元 师恩难忘1.本文作者是谁？ 课文体现了作者如何的情感?(刘绍棠） （课文体现了作者对教师的尊敬和感谢之情。)我对文中“谈起往事，我深深感谢教师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是:这句话写出了作者对教师的感谢与怀念之情。也比方教师讲了上千个故事,有如春雨点点,激起作者对文学的热爱与向往,最后使作者走上了文学之路。.请你积累赞颂教师的词句。词：春风化雨 勤勤恳恳 默默无闻 循循善诱为人师表句:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐3、根据提示写成语。形容口才好的成语有:口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座形容人才学杰出的成
2、语:才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今八字成语:十年树木,百年树人。生于忧患,死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事,不长一智。 千里之行,始于足下。 攻无不克，战无不胜。 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷,旁观者清。 精诚所至,金石为开。、词语解释:娓娓动听:形容说话婉转生动，使人爱听。身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。戛然而止：形容声音忽然停止。引人入胜：胜,胜境,美好的境地。文中指田教师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。 5、有关读书的名人名言（1)读书破万卷,下笔如有神。-唐杜甫奉赠书左丞丈二十二韵（）书犹药也，善读之可以医愚。-西汉刘向 陶校长的演讲1 陶
3、校长是指谁?（陶行知) 陶校长演讲的主题是什么？(谈“每天四问”）分别是哪四问？（分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有无进步。）3 陶行知先生是国内出名的教育家,请你背诵她的名言。千教万教教人求真,千学万学学做真人。 陶行知 捧着一颗心来,不带半根草去。 陶行知 古诗两首 1、寻隐者不遇这首诗的作者是(唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前去山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者(高洁)性格以及诗人对她的(仰慕之情)。 、所见是(清）朝诗人(袁枚）的作品，诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图），抒发了诗人对田园风光的爱慕之情。我们还从诗中“(捕鸣蝉)”一词中可
4、见当时是（夏季)。.背诵。不知处:不懂得在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。 樾:树阴。意欲：心想。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”:大概是想捕获那只正在鸣叫着的蝉,牧童忽然停止了行走,不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）4你还记得那些描写孩子的古诗吗?请背一背。 村居（高鼎) 宿新市徐公店（杨万里)小儿垂钓 (胡令能)草长莺飞二月天, 篱落疏疏一径深, 蓬头稚子学垂纶, 拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。小朋友散学归来早, 小朋友急走追黄蝶 路人借问遥招手。忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。 练习1 背背带“风”字的诗句。(至少5句）千里莺啼绿映红，水村山
5、郭酒旗风。江南春唐 杜牧爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。元日 宋 王安石春风又绿江南岸,明月何时照我还?泊船瓜洲宋 王安石夜来风雨声,花落知多少。 春晓 唐 孟浩然随风潜入夜，润物细无声。 春夜喜雨唐 杜甫 记住如下字词的意思:蓑蓑衣。 扁舟-小舟。 丝纶-钓鱼用的丝线。第二单元 去打开大自然绿色的课本一为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗？(答案：由于大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同步绿色象征着生命,象征着活力,因此把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，由于大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 )二、拓展练习:1、描写自然风
6、光的成语:山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里2、仿写诗句:青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情!绿水说:迈进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）:(飞翔吧),(飞向广阔的天空)，(展示少年的才华）！(沃野说）：（耕耘吧),（付出辛勤的汗水）,(收获甜蜜的果实)！3、学完这课，你想到了那些名言？(实践出真知；百闻不如一见;读万卷书,行万里路） 装满昆虫的衣袋1、课文记叙了法国出名昆虫学家（法布尔)从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？(答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋
7、、珍爱,懂得一种人只有执着追求，才干在她从事的事业中获得辉煌的成就。） 、 她用毕生精力，写下了哪本巨著？你从法布儿身上学到了什么精神?昆虫记 （坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成）三、拓展练习：1、照样子写词语：甜滋滋: 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞 变色龙1.课文重要从哪三方面简介了变色龙的什么特点?(外形怪；捕食快、准;变色多)2. 拓展练习:写出体现“看“的词语:窥探、观望、凝视、眺望、打量写出表达时间快的词语:刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出具有动物的成语:万象更新、鼠目寸光、
8、鸡飞狗跳、画蛇添足 金蝉脱壳背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。本义：蝉在蜕变时,本体脱离皮壳而走,只留下蝉壳还挂在枝头。引申义:比方用计脱逃而使对方不能及时发现。2照样子写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静3. 当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢?(观测，观测，再观测。巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。) 练习2本单元我们结识了许多的小动物，如_的小甲虫、_的变色龙、_的纺织娘 它们在作者笔下栩栩如生,因素是这些作者均有一种共同点： ，这让你想到了(谁） 的名言， _ _。2.背诵默写书上的5句歇后语和自己积累的句歇后语
9、。3背诵并默写有关观测的3句名言。第三单元 成语故事1“自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛” 这三个成语都来自寓言，背诵它们的意思。自相矛盾：形容说话做事前后不一致,互相抵触，让人不可相信。滥竽充数:比方没有真才实学的人却混在行家里面充数。画龙点睛：形容作文或说话时在核心地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。. 来自寓言故事的成语:守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影 来自历史故事的成语:望梅止渴 背水一战 四周楚歌 纸上谈兵 来自神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地 推敲、推敲贾岛的题李凝幽居中诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此,后人把在写诗和作文时斟酌
10、文字叫做“推敲”。、你觉得用“推”，还是用“敲”好？请阐明理由:(）月夜访友，虽然友人家门没有闩，也不能冒失推门,敲门表白你是一种懂得礼貌的人。(2)用“敲”更能烘托出月夜的宁静,读起来也响亮些。3、本课讲的是唐朝出名诗人贾岛（“苦吟诗人”)与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,体现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。3、 背诵并默写题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。 【唐】贾岛 嫦娥奔月1.嫦娥奔月是一种神话故事。中秋佳节的习俗是人们为了体现对嫦娥的怀念。2嫦娥:美丽善良,勇敢机智 后羿:力大神勇，为民除害 逄
11、蒙:奸诈贪婪，自私邪恶3.国内有许多的老式节日，请你把它们连起来。正月初一 新春佳节 正月十五 元宵节五月初五 端午节 八月十五 中秋节九月初九 重阳节我还懂得这些节日:(七月初七七夕节 四月五日 清明节).写出两句与月亮有关的古诗句。床前明月光,疑是地上霜。 小时不识月,呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。5照样子写词语。飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐碧蓝碧蓝:洁白洁白 金黄金黄乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝 读书莫放“拦路虎”. 拦路虎:指在读书时遇到的某些生字。2勤查字典,是扫除读书“拦路虎”的有效措施。 伊索寓言1狐狸和葡
12、萄寓意:通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事,挖苦了无能为力，做不成事,却偏偏说时机还没有成熟的人。牧童和狼寓意:通过牧童撒谎后失去信任的故事告诫人们要始终讲真话。3蝉和狐狸寓意：刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形象,告诉我们要善于从别人的劫难中吸取教训。你还懂得有哪些伊索寓言：农夫与蛇狼和小羊狐狸和乌鸦 练习三1.幸福，不在于（获得），而在于( 奉献 ）。（奉献 ），方(使心灵丰满而充实）。2 仿幸福写话：河流的幸福，在于给鱼儿一种舒服温暖的家,让它们快乐的嬉戏。因此河流在欢乐地不断奔唱。蜜蜂的幸福,在于在花丛中亲吻着花朵,带给人们上好的花蜜。因此蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福,在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让哀愁的人们,变得快乐。因此鸟儿在空中欢乐地飞翔。蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了,给世界留下一片光明。教师的幸福，在于把知识毫无保
