小班环保活动

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1、环保活动：口袋里的“馒头”_月_日 星期_ 执教_活动目标：1、教育幼儿不要浪费粮食，知道粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的。2、引导幼儿不挑食，各种食物都有营养。3、使幼儿了解馒头的来历，要珍惜粮食。 活动准备： 剩下的小馒头，馒头来历的挂图。 活动过程： 一、教师出示“小馒头”引出故事。 二、教师讲述“口袋里的馒头”的故事。 1、教师提问： “故事的名字是什么？” “小男孩叫什么名字？” “小馒头为什么哭呀？” “小馒头是怎么变出来的呀？” “我们小朋友吃了小馒头会怎么样？” 2、教师出示馒头由来的挂图，为幼儿讲馒头是怎么来的。 小麦面粉馒头 3、幼儿讨论： 小馒头来的容易吗？ 丁丁那样

2、做对吗？ 你们有这样的情况吗，会把不爱吃的东西扔掉或装在口袋里吗？ 4、教师和幼儿共同总结：馒头和其他的食物都来之不易，每一种食物都有能让我们长高长大的营养，我们要爱惜每一种食物，不能浪费食物。5、幼儿与教师一起朗诵古诗悯农。 环保活动：小手环境的小卫士 活动目标：1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。活动准备：1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境2、人手一只塑料袋活动过程：1、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“这里美吗？为什么？”教师指着被风

3、吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊？2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢？引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋4、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。环保活动：乐音与噪音活动目标： 1、萌发创造宁静环境的愿望，有初步的环境意识。 2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。 3、会用各种形式表达对乐音和噪声的感受。 活动准备： 经验准备：初步知道什么是乐音、什么是噪声 物质准备：录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，

4、制作“安静”标志的“静”字剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料. 活动过程： 一、感知乐音和噪声. （1）幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。 （2）幼儿自由议论之后，请他们说说刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样? （3）放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。 教师小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。 二、区别乐音和噪声。 （1）请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。 （2）请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。 （3）请

5、每一位幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音。教师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。 （4）教师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。 教师小结：美妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平时我们要控制音量，不要把乐音变成噪声。 三、了解噪声的危害。 你们还听到过哪些噪声？你们喜欢噪声吗？为什么？ 四、创造安静的环境。 （1）噪声的危害那么大，我们可以用什么办法来减少噪声呢？哪些地方特别需要安静？ （2）启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标

6、牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。环保活动：我是幼儿园小主人活动目标： 1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。 2、初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。活动准备： 电脑、有关资料、图片活动过程： 1、观看图片：整洁的操场、教室等 问：这是什么地方？ 你喜欢吗？ 为什么？ （心情舒畅、给人以美的享受） 老师小结。2、观看图片：有垃圾的操场、教室等 问：这里都是什么？ 怎么会有这么多垃圾的？ 你看了，觉得怎么样？ （看见了难受、玩得不开心.） 老师小结。3、问：我们应该怎么做呢？ 幼儿讨论，发表自己的想法。 （把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 看见乱仍垃圾的行为及时

7、提醒、劝止） 师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！ 使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。活动反思： 在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。 环保活动：小手帕用处多活动目标： 1、教幼儿认识手帕，知道手帕的多种用途。2、让幼儿学会正确使用手帕，养成讲卫生的好

8、习惯。活动准备：1、各式手帕若干。2、正方形的餐巾纸人手一张。活动过程：1、开始部分教师出示手帕，提问，引出课题。师：小朋友，你们看，这些是什么？激发幼儿的兴趣，启发幼儿说出：这些是漂亮的手帕。2、基本部分：（1）教师请幼儿谈谈手帕的用处。师：手帕可以帮助小朋友干些什么事呢？（手帕可以擦汗、擦鼻涕、擦嘴，做玩具等等）（2）教师请幼儿谈谈怎样卫生地使用手帕。师：手帕应放在身上什么地方？上幼儿园要带手帕吗？（手帕应每天换，叠好放进口袋里；每天上幼儿园都应带手帕）（3）教师教幼儿叠手帕。师：手帕打开后，边对边、角对角折一道，最后折成一个小正方形。（4）练习叠手帕。教师发给幼儿每人一张餐巾纸，请幼儿练

9、习叠手帕。多练习几次，最后比一比谁的手帕叠得又快又好。教师请叠手帕又快又好的幼儿叠给其他幼儿看。3、结束部分：教师教幼儿念儿歌，结束活动。附儿歌：小手帕，四方方，每天放在口袋里。又擦鼻涕又擦汗，爸爸妈妈真喜欢。环保活动：不乱扔垃圾活动目标：1、 在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2、 通过活动懂得不乱扔垃圾。 活动准备： 木偶（小兔，小猴）糖若干 活动过程： （一）导入部分： 1 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。 （二）基本部分1、 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各

10、种动物2、 木偶表演a小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问： a、 小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？ 快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上 （三）结束部分 不早了，我们开汽车回家了音游汽车开来了。环保活动：关紧水龙头 _月_日 星期_ 执教_活动目标：1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护

11、水资源。2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活动过程：一：开始部分1、幼儿随洒水车音乐自由表现自己，自有舞蹈。2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”二：基本部分一、娃娃变干净了1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”2、师：“对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”3、教师洗娃娃

12、：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？二、神奇的水启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处：水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害：a、水多造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。b、水少造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等三、欣赏故事小强的梦1、教师有感情的讲述故事。2、引导幼儿根据故事内容讨论：a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？c、学习儿歌关好水龙头关好水龙头自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节

13、约用水记心头。三、结束部分1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！” 环保教案：幼儿园里的花活动目标： 1了解春天到了，幼儿园里的各种花开放了。 2学习关心、照料和管理自然角与幼儿园里的花。 活动准备: 选择幼儿园里花开的较旺的地方 活动过程： 1引导幼儿参观幼儿园及各班自然角的花。 师：春天到了，我们幼儿园自然角里有很多花，我们一起去看看吧。 幼儿随老师参观各班自然角的花。 2观察、了解花的名称和特征。 （1）引导幼儿根据花的特征想象和猜测花的名称。 师：这朵花是什么样的？像什么？ （2）重点引导幼儿观察几盆有典型春天特征的花。 3学习管理、照料自然角的花。师：你们喜欢这些花吗？为什么？ 教育幼儿要爱护幼儿园的花。 环保活动：我们的朋友水活动来源：幼儿园新建了沙池，我带领小朋友到沙池去玩，小朋友们玩得都很开心。忽然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船，在水面上