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1、活动方案模板汇编九篇为了确定工作或事情顺当开展，时常须要预先制定一份周密的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。那么什么样的方案才是好的呢？以下是我细心整理的活动方案9篇，欢迎阅读与保藏。活动方案 篇1环境创设1.布置“下雨了”主题墙饰，将在雨中雷雨美丽的小花伞等幼儿绘画作品张贴在主题墙上，供幼儿沟通、观赏。2.请幼儿搜集雨伞、雨衣、雨鞋等各种雨具，布置“雨具展览会”，加深对雨具的相识，感受雨具与人们生活的关系。生活活动1.天气燥热要适时提示幼儿喝足够的水。2.引导幼儿在户外视察下雨前的各种迹象，并激励幼儿间相互沟通。如：太阳不见了，天暗下来了，乌云密布等表现天气改变的句
2、子。3.建立“天气预报员播报”制度，请幼儿轮番播报每天的天气状况，并进行记录。家园共育1.建议家长和幼儿共同搜集有关雷电的学问。2.请家长帮助幼儿驾驭躲避闪电打雷的自我爱护学问，增加自我爱护意识和实力。教学活动1.“顽皮的小雨滴”：体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言美和形象美；感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的爱好。2.“在雨中”：视察雨落在不同地方的不怜悯景，用绘画方式表达自我感受；知道雨伞、雨衣、雨鞋等避雨用具的作用和运用方法；初步了解下雨与人们和动植物的关系。3.“动物气象台”：理解故事内容，了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特别表现，知道动物是怎样预报天气的。
3、4.“彩虹真漂亮”：知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；学习用七种颜色画出彩虹。5.“夏天的雷雨”：学唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一闪一闪”“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。区域活动美工区：1.“小花伞”：幼儿尝试用对称的图案、中心花、边花和角花装饰“伞面”。2.“雷雨”：引导幼儿能用多幅画的形式创建性地表现雷雨前后天空改变过程。益智区：1.“天气预报员”：引导幼儿了解动物预报天气的学问，产生对动物预报天气的爱好和求知欲。2.“找规律”：发觉物体按颜色、形态、大小排列的某些简洁规律，学习按两种以上的规律排序。表演区：1.“小蚂蚁避雨”：引导幼儿理解歌词内容，
4、并学唱歌曲；能随音乐节奏进行合作嬉戏。2.“下雨啦“：感受轻风细雨、狂风暴雨以及电闪雷鸣三段歌曲旋律，学习创建性地为乐曲进行配器。3.“气象公公的玩具店“：学习扮演角色表演故事，初步理解风、云、雷、闪电和雨等自然现象。阅读区：哗哗，嘎嘎，哈哈：学习象声词“哗哗”“嘎嘎”“哈哈”“噼里啪啦”，会朗诵诗歌并进行表演。角色区：“雨具商店“：加深对雨伞、雨衣、雨鞋等各类雨具的相识。建构区：“拼插雨具”：能用雪花片拼插出雨伞、雨衣、雨鞋等雨具。活动方案 篇2各团总支、团支部：今年是长征成功80周年的重要时刻，虽然时间已过去80年，可是对于全体中国人说，这却是恒久不行遗忘的一段英雄岁月，是恢弘史歌般的荣耀
5、，是我们获得生生不息的精神力气的重要历史记忆。为了缅怀革命先辈的丰功伟绩，深化学习和弘扬长征精神，充分发掘长征精神的历史内涵与时代价值，现确定开展征活动。现将有关事宜通知如下：一、主题：“长征精神永流传”二、活动对象全体在校生三、活动时间及征要求（一）活动时间：20xx年12月日20xx年12月2日（二）征要求：1、选手可选择两种方式参赛：一是书写征，并依据征内容录制演讲视频，将视频和稿一起上交；二是只以书稿参赛。录制视频的作品会在原作品分数基础上进行10%的加分。2、紧扣主题，体裁不限，题目自拟，字数在1000-20xx字，视频时间限制在6分钟以内。要求原创作品且未公开发表过，内容健康，思想
6、性强，杜绝剽窃和抄袭。、征主要以各团总支为单位组织作品征集和评比，要求每个团总支选送篇作品至校团委，校团委将组织专人对各团总支的征内容和质量进行综合评估评比出相应奖项。4、请各团总支在20xx年12月2日前将全部征集作品的原稿交至校团委，将征集作品的电子档（包括录制的视频）以“团总支名称+纪念长征80周年征”为压缩名统一发送至邮箱：。四、活动嘉奖（一）奖项设置依据作品数量分别评比出征一、二、三等奖及优秀奖各若干名。（二）嘉奖方法全部获奖者将获得获奖证书和奖品。五、活动要求（一）高度重视，主动组织。此次征活动是我校纪念长征成功80周年，弘扬长征精神的重要载体，请各团总支切实把此次活动作为提升广阔
7、学生精神明素养的重要契机，高度重视，充分履行职责，加强宣扬、广泛动员，发动广阔学生主动参加，确保活动顺当开展。（二）仔细评荐。各团总支要仔细组织团支部的征创作，主动评稿荐稿，各团总支要对征作品进行客观评比筛选，确保评荐报送的作品真实性和学性。参赛作品须为原创，拒绝抄袭，曾经发表、出版的作品概不接收。（三）征排版要求：在标题下一行写明作者所在大队、班级、姓名（学号）和联系方式；题目：二号、黑体；正：小四、宋体，行间距统一为固定值28磅。活动方案 篇3一、活动背景：XX餐厅是新兴新式餐厅，针对中国有孩子家庭而建立经营。 而腊八节在中国有着很悠久传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓
8、最传统、也是最讲究习俗。腊八粥来自印度天竺，农历十二月初八是佛陀成道纪念日，俗称“腊八节”，在佛教称“法宝节”，关于腊八粥也有许多典故传闻。腊八在脱离宗教神奇色调演化为现在传统风俗节日，越来越受到人们关注，说到腊八必定想到是腊八粥，而本店也正在推广新产品“特色腊八粥”。刚好腊八节能和新产品推广融为一体。所以以传统节日腊八为主题，在本餐厅绽开相应活动。二、主题：温馨腊八节亲子活动，和家人一起共享腊八。三、宗旨：给中国家庭一个暖和餐厅，让爸爸妈妈和孩子共度腊八节每一次美妙时间四、活动目：借腊八节之名吸引顾客，招揽生意，推广本餐厅新产品“特色腊八粥”，通过好玩亲子活动让顾客在本店度过欢乐时间、解本餐
9、厅特色，即父母和孩子一同享受就餐美妙时间。从而提高本餐厅知名度和美誉度。五、活动意义：通过这次活动不仅能宣扬传统文化，并且借腊八节浓郁中国风情，拉近本店与消费者距离，欢乐大家同时推广本店产品，打响本店知名度六、活动时间：20*年1月27日(农历十二月初八)腊八节当日七、活动地点：多漂亮儿童餐厅温州瓯北店八、活动对象：来餐厅就餐儿童及其家长(届时将抽取3个家庭参与)九、活动流程：1、前期打算腊八节活动宣扬单、海报、吸引顾客参与活动，以及相应物品材料、店内陈设2、顾客免费品尝本店特色腊八粥3、相识腊八粥中各种豆子4、以家庭为单位设计新腊八粥配方，并提交5、评比最好配方家庭6、三个家庭烧制腊八粥7、
10、品尝三个家庭腊八粥，评出最美味奖8、和“腊八仙子”学习一首简短和腊八节相关儿歌(加动作)十、详细活动内容：打算阶段：1月26日 打算好所需材料：腊八粥所需豆子、气球、锅碗瓢盆等炊具，节日所需装 饰材料并装饰好、以及选制好演出服和道具活动当日：1月27日 15：00， 起先熬煮活动所需特色腊八粥16:30， 店内顾客基原来齐(七八个家庭)活动方案 篇4为提高教化教学质量，提高老师的业务素养和业务实力，加大对老师的课堂教学和教学探讨水平的提高，深化校本课程探讨。依据本校实际状况，特制定语文组集体备课实施方案。一、集体备课时间：每周五下午4：30二、集体备课地点：会议室三、参加集体备课的年级及科目：
11、1、七年级语文2、八年级语文3、九年级语文四、集体备课的程序方法：概括说来，集体备课流程共分四步。（一）初备。每次集体备课的内容就是下周的教学内容，一周的教学内容包括几篇课文的教学或好几个课时，针对每篇课文（课时）落实不同的主备人。这样保证主备人，能集中精力备好一篇（几课时）。主备人要围绕思索提纲将主备的教学内容深化吃透，梳理出教学内容的学问点和教学目标，确定好教学的重难点。并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深化的思索和设计，然后形成沟通看法。辅备人在周六集体沟通前必需将教材研读通晓，理清教材的学问体系，梳理出教学的学问点，并初步考虑相应的教学设计。主备、辅备的人可以在书头上注一注、划一划
12、。也可以在纸头上写一写，列出你的困惑和疑问。以便沟通时供大家重点探讨。（二）集体沟通。沟通的内容有两项，一个由主备人围绕探讨提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据。辅备人随时以补充、完善。其次个由主持人组织大家就备课时的困惑或上周教学实践的反思等选择一到两个话题，组织大家探讨沟通。集体备课的价值在于相互沟通，在沟通中达到信息沟通，资源的共享，在沟通中达到相互促进相互吸取。为了保证沟通不流于形式，保证沟通的深化，老师可以不拘形式，可以就一点有感而发，可以就整体发表见解，可以中途打断，可以求同存异，可以相互争吵。备课记录内容由各人记，记什么？不限制，各人记自己认为值得记的东西，可以是别人
13、的观点和方法，可以是听了别人发言触发的瞬间的思索。记的形式可以在书本上圈圈划划，可以在纸头上写，可以在笔记本上记。发言时不分主次，某一方面实力强的，驾驭信息多的可以多说几句，才入门的，阅历欠缺的可以多听听，学学别人的方法。每周的教学内容有重点非重点之分。备课沟通时，我们做到区分对待。另外，针对不同的主备人备的课，我们在沟通时也要体现区分。骨干老师主备的课能起到促进垂范的作用，探讨时可以重点沟通；才入门的青年老师须要更多的关切和熬炼，备的课可以重点探讨，等等。另外，集体备课以探讨并形成教案为主，并附以探讨教具打算、制作，探讨练习，包括探讨阶段检测的试卷。集体沟通不仅仅形成共同的教案，沟通时还就老
14、师个体备课的困惑或教学实践的反思共同探讨。每次集体备课都确定好一个主持人，主持人就备课人的困惑反思选择一到两个话题。引导大家深化探讨，力争每次集体备课既形成备课教案，又能解决或探讨教学中的一些热点难点的问题。（三）形成新教案。集体沟通一时之后，由主备人综合集体的看法和才智，在个人初备的基础上形成新教案。主备人在形成的教案应力求精致和完备，力求体现新的课改精神。学校规定，集体备课第1、2课时的教案必需在周六复印到辅备老师手中，其余的教案必需于下周一印发给老师。（四）特性设计与反思。学校规定每位老师特殊是辅备人拿到教案后都要依据自己的特性状况，对集体备课的教案作深化的推敲、斟酌。特性设计的方式可以
15、是旁注，可以是学问点的解说，可以是教学方法的更换，可以是教学片断的增删。我们跟老师讲，一份整齐干净的教案未必是一份好教案，一份涂涂改改，增增删删的教案则确定是一份对于你来说最完备的教案。教案实施后，老师还要就实施过程中的启发，瞬间的灵感，困感等反思也登记来。这些困惑、心得正是我们老师业务实力前进的每一个阶梯。为了督促老师特性设计与反思，我们教育处按学科分每条线每周五检查老师的二次备课。五、集体备课管理与考评：怎样保证集体备课的有效落实，我们加强集体备课的管理，做到“四定”、“五个必需”、“六个统一”。四定，一是确定了集体备课的时间，确定了周五下午固定的一个小时时间特地用于探讨沟通；二是确定了集体备课四步流程；三是确定了主备、辅备人的职责，确定了检查制度，和主持人制度
