《2022年高中英语Unit1Livingwell第3课时试题含解析新人教版选修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中英语Unit1Livingwell第3课时试题含解析新人教版选修（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年高中英语Unit1Livingwell第3课时试题含解析新人教版选修一、动词不定式概述1动词不定式是由to动词原形构成(有时可以省略to)。动词不定式的否定形式是not动词不定式 (not不与助动词连用)。2动词不定式在句子中不能充当谓语，没有人称和数的变化。3动词不定式具有名词、形容词和副词等的功能，可在句中作多种句子成分。4动词不定式具有动词的特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。二、动词不定式的句法功能1动词不定式作主语。(1)可以直接作主语。 To see is to believe.眼见为实。(2)用it作形式主语，真正的主语即不定式放在后面。 Its wron
2、g to make fun of others.取笑别人是错误的。2动词不定式作宾语。(1)不定式作宾语时，往往跟在某些及物动词后面，常见的有：afford, agree, ask, decide, desire, expect, fail, hope, manage, promise, pretend, plan, intend, refuse, wish等。 He pretended to be reading.他假装正在读书。 Ive decided to go abroad now.现在我已决定出国。(2)动词不定式作动词know, tell, show, understand, ex
3、plain, teach, learn, advise, discuss等词的宾语时，前面常 带whether或疑问词。即：whether/疑问词(how, when, where, what, who等)to do。 We dont know whether to accept the invitation.我们并不知道是否接受邀请。 He showed us how to do the work.他教我们怎样做这项工作。(3)在find/feel/thinkitadj./n.to do sth.句型中，it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。 The man downstairs f
4、ound it difficult to get to sleep.楼下的人发觉很难入睡。(4)forget, remember, stop, go on等之后接动词ing形式和不定式意义差别较大。 stop to do sth.停止一件事去做另一件事 stop doing sth.停止正在做的事 remember to do sth.记住去做某事 remember doing sth.记得做过某事 forget to do sth.忘记去做某事forget doing sth.忘记已做了某事 regret to do sth.遗憾要去做某事regret doing sth.后悔做了某事3动词
5、不定式作表语。(1)直接放在be动词之后，表示一个具体的内容，起解释说明的作用，一般可以由that引导的表语从句替代。 My ambition is to bee a lawyer.我的理想是成为一名律师。(2)位于seem, appear, remain, prove等系动词之后。 The old man seems to be ill.那位老人似乎病了。4动词不定式作状语。(1)作目的状语。 They went there to visit their teacher.他们去那拜访老师。 (2)作结果状语。 He searched the room only to find nothing
6、.他找遍了房间，结果什么也没有找到。(3)作程度状语。 He was too excited not to say a few words.他太激动了，不会不讲几句话的。(4)作原因状语。 某些表示喜、怒、哀、乐的形容词作表语时，后跟不定式表示原因。 I am very glad to see you.见到你我非常高兴。 (5)作独立成分，修饰全句。 To tell you the truth, I have got no money with me.说实话，我没有钱。5动词不定式作定语。(1)作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不 定式后面
7、须有相应的介词。 The Browns have a fortable house to live in.布朗一家人有幢很舒适的房子住。(2)当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可用主动语态，也可用被动 语态，但其含义有所不同。试比较： Have you anything to send?你有什么东西要寄吗？ (不定式to send的动作执行者是你)(3)用不定式作定语的几种情况：不定式表将来。 I borrowed some books to read during my holiday.我借了些书在假期里读。用来修饰序数词、形容词最高级或no, all, an
8、y等限定的中心词。 He was the best man to do the job.他最适合干这项工作。用来修饰的词是抽象名词时。常见的有：ability, chance, idea, fact, excuse, promise, answer, reply, attempt, belief, way, reason, moment, time等。 Do you have the ability to read and write in English?你有读写英语的能力吗？6动词不定式作宾语补足语。(1)常跟在宾语后。常跟to do作宾补的动词有：advise, allow, ask,
9、enable, beg, cause, drive(驱使), encourage, expect, forbid, force, get, intend, invite, permit, persuade, remind, teach, tell, trust, want, warn等。 We should encourage the students with disabilities to live well. 我们应该鼓励有残疾的学生好好生活。 (2)在withn./pron.to do复合结构中，用不定式表示一个将来的动作。 With no one to talk to, John f
10、elt miserable. 由于没有可以说话的人，约翰感到很悲哀。1（xx 北京）_ it easier to get in touch with us, youd better keep this card at hand.A. Made B. MakeC. Making D. To make2（xx 陕西）After receiving the Oscar for Best Supporting Actress, Anne Benedict went on all the people who had helped in her career.A. to thank B. thankin
11、gC. having thanked D. to have thanked3.（xx 北京）_the early flight, we ordered a taxi in advance and got up very early.A. Catching B. Caught C. To catch D. Catch4（xx 福建）_more about Chinese culture, Jack has decided to take Chinese folk music as an elective course.A. Learn B. Learned C. To learn D. To b
12、e learningK真题1. D【解析】考查不定式作目的状语。句意：为了更方便地联系到我们，你最好随身带着这张卡片。这里动词不定式表目的，故选D。2. A【解析】句意：在获得奥斯卡最佳女配角后，Anne Benedict继续感谢所有在她演绎生涯中帮助过她的人。go on to do继续做不同的事情，故选A。3. C【解析】句意：为了赶上早班的飞机，我们提前叫了出租车并且起得很早。这里逻辑主语是we，空中用不定式作目的状语，表示提前交出租车并且早起的目的。故选C。这里用不定式作目的状语，意思是为了。4. C【解析】考查非谓语动词。这里是动词不定式形式的非谓语动词做目的状语。该句意思为：为了更多
13、了解到中国文化，杰克决定选择中国传统音乐作为选修课。故选C。建议信是作者就有关问题进行分析并针对这些问题提出自己的看法和建议。一般来说，建议信的正文分为三部分：开头、主体和结尾。开头一般开门见山，向对方陈述自己的观点。主体则是对所提出的问题进行分析、说明理由，接着提出自己的建议。结尾则是对开头的呼应，重申自己的观点。建议信可按照如下写作模板来写：(1)首段：表明写作意图。陈述事由，简单介绍自己，注意语气。(2)主体段落：应该首先肯定对方的优点，然后再写需要改进的地方或针对具体情况提出具体建议或忠告。千万注意不要让别人以为你是在投诉，而不是在提建议。 (3)尾段：对提出的建议进行总结。I wou
14、ld like to suggest that.I am writing to express my views concerning.You have asked for my advice about. and I will try to make some suggestions.If I were you, I would.It seems to me that you could.I think it would be more beneficial if you could.I believe you will take my advice into account.I hope you will find these proposals/suggestions practical/useful/helpful.I will be more than happy to see improvements in this regard.I will be ready for further discussing this matter into details.假设你是李华，你的笔友李佳最近用英语给你写信询问如何度过一个有意义的寒假。请你根据下面的文字用英语给他写一封回信。1科学安排、复习功课；2积极参加体育锻炼与社会实践活动；3与家人一块去旅游。注意：1.词
